高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

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  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

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  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

【留学】美国UCSD计算机专业申请解析

2017-06-22 来源: 长沙新东方 作者: 长沙新东方

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  一加州大学圣地亚哥分校计算机科学理硕士

  1课程解析

  计算机科学硕士专业有三个学习方向:论文计划,全面标准课程,或跨学科的综合课程。课程要求的目的是确保学生们接触到(1)基本概念和工具(2)接触领域意外的先进话题(广度要求)(3)研究和专业的当前视角(深度要求)。跨学科的需要在其他系有额外的课程。课程可能不满足多个需求。这些课程可以全日制来学习也可以非全日制来学习。

  2课程广度要求

  广度要求确保学生从计算机科学和计算机工程更广阔的领域学习到基础的概念和工具。学生必须完成三个研究生课程(十二门)来达到这个要求。课程必须所参加的年级课程的平均绩点必须是B -或更高。广度课程分为三个领域:理论,系统和应用程序。

  3课程深度要求

  深度要求确保学生获得普通的研究和专业领域的技能。学生必须完成三个研究生课程(12学分)的课程来达到深度的要求。

  4课程选修课

  选修课的数量和研究课程的数量会根据学位的不同而有所变化。选修课选择来自研究生课程的CSE,ECE和数学或其他部门的批准的课程,如认知科学。课程必须完成并达到一个字母的等级,但是研究型的课程以满意/不满意的基础为准。研讨会和教学课程不得计入选修课和研究课程的要求,虽然都是鼓励参加的。

  二加州大学圣迭戈分校计算机科学博士

  计算机科学与工程学院提供计算机科学和计算机工程的博士学位,在科研方面、行业或者事业生涯方面提供研究为导向的培训,这些项目探索的基本方面和计算机应用方面,理论研究,软件、硬件和应用程序的研究。

  1申请要求

  申请资格要求学生对于博士的学习已经或将获得必要的本科背景。高于本科的水平的学生可以通过下列方法来证明:

  提供据以前本科或研究生课程的学习证明,或在加州大学圣地亚哥分校完成本科学习,或在导师的同意下完成了相应研究生课程的学习,或在加州大学圣地亚哥分校通过本科课程的期末考试。

  2课程广度要求:

  广度要求确保博士生能够在计算机科学和计算机工程的广泛领域学习到基础的概念和工具。每个博士生必须参加这些课程并且取得一个字母级别的成绩,且总的广度的课程的平均绩点3.3(除了CSE 292,字母等级没有分配)。学生通常会在头两年完成所有研究生课程的学习。

  广度课程分为三个领域:理论,系统和应用程序。

  3课程深度要求:

  深度要求博士生在在他或她的职业生涯的早期能够在一般研究领域获得深度的知识。每一个博士生必须从12门课程的深度领域总选择一个作为他或她的深度研究领域。学生必须从这个深度领域总选择三门课程。参加这些课程的学生必须把取得字母级别的成绩并保持整个深度课程平均绩点为3.4。

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      2课程广度要求

      广度要求确保学生从计算机科学和计算机工程更广阔的领域学习到基础的概念和工具。学生必须完成三个研究生课程(十二门)来达到这个要求。课程必须所参加的年级课程的平均绩点必须是B -或更高。广度课程分为三个领域:理论,系统和应用程序。

      3课程深度要求

      深度要求确保学生获得普通的研究和专业领域的技能。学生必须完成三个研究生课程(12学分)的课程来达到深度的要求。

      4课程选修课

      选修课的数量和研究课程的数量会根据学位的不同而有所变化。选修课选择来自研究生课程的CSE,ECE和数学或其他部门的批准的课程,如认知科学。课程必须完成并达到一个字母的等级,但是研究型的课程以满意/不满意的基础为准。研讨会和教学课程不得计入选修课和研究课程的要求,虽然都是鼓励参加的。

      二加州大学圣迭戈分校计算机科学博士

      计算机科学与工程学院提供计算机科学和计算机工程的博士学位,在科研方面、行业或者事业生涯方面提供研究为导向的培训,这些项目探索的基本方面和计算机应用方面,理论研究,软件、硬件和应用程序的研究。

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      申请资格要求学生对于博士的学习已经或将获得必要的本科背景。高于本科的水平的学生可以通过下列方法来证明:

      提供据以前本科或研究生课程的学习证明,或在加州大学圣地亚哥分校完成本科学习,或在导师的同意下完成了相应研究生课程的学习,或在加州大学圣地亚哥分校通过本科课程的期末考试。

      2课程广度要求:

      广度要求确保博士生能够在计算机科学和计算机工程的广泛领域学习到基础的概念和工具。每个博士生必须参加这些课程并且取得一个字母级别的成绩,且总的广度的课程的平均绩点3.3(除了CSE 292,字母等级没有分配)。学生通常会在头两年完成所有研究生课程的学习。

      广度课程分为三个领域:理论,系统和应用程序。

      3课程深度要求:

      深度要求博士生在在他或她的职业生涯的早期能够在一般研究领域获得深度的知识。每一个博士生必须从12门课程的深度领域总选择一个作为他或她的深度研究领域。学生必须从这个深度领域总选择三门课程。参加这些课程的学生必须把取得字母级别的成绩并保持整个深度课程平均绩点为3.4。

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