申请时，学校会考虑申请人以下三方面的标准：

　　学生在学术上的潜能，在固有的目标和资源下，学校能为学生制造参与和有助於校园生活的机会、学校与学生教育需要的配合。站在招生官的角度，我们不难看出学校当然希望能够选拔一个具有学术潜力或能为学校做出贡献潜力的学生。所以托福成绩只是其中一环，平时的学分绩点同样是学校的重要考虑标准，用以衡量学生的学术潜力。当然高中生的平时成绩不像大学生、研究生那么重要，因为通过托福、赛达、AP等成绩学校更能看出学生的学术潜力，加上学生还会有在本科四年的时间在美接受教育。但作为高中生，不建议学生偏科，无论是对于学生之后的学术生涯还是今后的人生发展，文理科都是十分重要的。换言之，文理兼备才是未来对人才的需求，美国大学的课程设置也明显了体现了这一点。甚至，学生到了大二才选专业。美国本科更多的是通识教育，是一个人为之后的人生发展奠定基础的阶段，而不是技校，培训职业人员。以耶鲁大学为例，他们是为了培养未来的领导者，他们相信，经过四年的教育，这个人之后想学任何一个领域都是有的放矢的。鱼与熊掌不可兼得，当然有学生能够兼顾托福与学校两边的学习，最主要的是学生要认清楚自己的特点，选择适合自己的学校。

     更多出国留学资讯内容请关注：留学