导读：高考前学生不仅需要多对照考纲进行复习的相关准备，也需要多方面的拓宽自己的视野，语文作文作为考试中的重点内容，也是学生弄够拿高分的项目，在学生日常练习中需要非常重视，本文为学生摘录了一些可能会成为高考作文题目的社会热点话题，分享给学生进行参考，同时学生可以根据热点素材日常进行自我联系，以提升自己的写作速度及写作效率。

　　读下面歌颂友谊的小诗，以“友谊”为话题作文。

　　我珍重的友谊，是一件艺术品被我从时间的浪沙中无意拾得，挂在匆忙奔驰的生活驿车上，有时几乎随风飘去，但并未失落;又在偶然的遇合下被感情的手屡次发掘，越久远越觉得可贵，因为其中回荡着我失去的青春，又赋予我亲切的往事的回味;受到书信和共感的细致的雕塑，摆在老年的窗口，不仅点缀寂寞，而且像明镜般反映窗外的世界，使那粗糙的世界显得如此柔和。

　　要求：题目自拟，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。

　　【文题解析】：正如文题中小诗所写，友谊是如此美好，让人久久回味，如饮佳酿。

　　以“友谊”为话题，可写的素材很多，以自己而言，儿时的玩伴、中学的同桌，在生活中帮助过自己学习中对自己有积极影响的人都可以入笔;以他人而言，那些有着友谊佳话的古今中外的故事也很多。也可以拿来行文。文体自选，故可议论，可叙事，可赞美感叹。但要抓住其中的一点加以深刻挖掘，写出自己对“友谊”的独特理解。

　　要感动别人先要感动自己。友谊最讲求的是真情。所以作文时一定要以情感人。唯“含情脉脉”之文才能真正撩拨读者的心弦。

　　【佳作赏析】：不抛弃，不放弃

　　秋风乍起，那满山的红叶，你们可曾有幸听过有人在此奏一曲《高山流水》?

　　琴声如泣如诉。“高山有乔木，流水无知音。”伯牙长叹一声，似乎当年和子期相遇的种种情形又历历在目。“铮--”的一声，弦断声灭。“也罢!”伯牙顺手将古琴推入遍地的黄叶之中，起身，绝尘而去。(“将古琴推入遍地的黄叶之中”，细节描写更体现了伯牙动作的儒雅和态度的坚决。)

　　我不知晓古人、今人、未来人对此事持什么态度，我只知道，以我的看法，伯牙是正确的。少了朋友，没了知音，要一身的才华又有何用呢?倒不如就此放手，将心底的那份友谊珍藏到地老天荒。

　　年少的我，曾经也是那么的憧憬友谊、渴望友谊。昔日，也曾在与好朋友的小矛盾中，不断地追问过，“友谊到底是什么?它真的能天长地久吗?”

　　多年以后，我才在别人的故事中找到答案。

　　记得在一本杂志上读过这样一篇文章，一位屋主要将自己居住了几十年的房子拆了重建。在拆的过程中，一件怪事让在场的人都惊叫起来。原来在两块砖之间，一只壁虎恰巧被一只钉子稳稳地钉住了尾巴，钉子的位置恰到好处，既没伤及壁虎的性命，也让壁虎无法断掉尾巴逃脱。据屋主回忆，这只钉子至少已经打了十年了，所以这只壁虎的肤色都已经改变，伤口处也明显变畸形了。十年，漫长的十年啊!这只壁虎是怎样活下来的?带着好奇的疑问，屋主观察了好几天，终于找到了答案。原来是另有一只壁虎给这只被困的壁虎送来粮食。答案简单，却不平凡。十年，整整十年啊!这只可怜的壁虎尽管没能逃脱囚居的生活，尽管让岁月改变了自己的容颜，却在同伴的帮助下，坚强地活了下来。正是壁虎同伴这十年间的不抛弃不放弃的坚持，造就了生命的奇迹，也造就了伟大的友谊!

　　初读此文，我是一笑置之的。寻思这故事也编得太离谱了吧。后来，又碰巧在电视上看了另一则报道，新疆有一个残疾男孩，没法自己走路去上学，而且家里穷，也买不起轮椅，他的好朋友便自告奋勇地承诺说要背男孩去上学。当时，双方的家长都以为男孩的好朋友是说说而已。谁知这一背就是十多年，从小学到初中，再到高中。十多年，几千个日子的风雨，是什么支撑着他们一起走过?(“支撑”点明朋友间患难与共的不易，用词准确。)

　　哦!是友谊，是友谊让他们坚持了十多年。我恍然大悟，不再怀疑那个壁虎故事的真实性。原来人和动物之中都可以存在友谊，都可以对患难的朋友不离不弃的，尽管壁虎缺少了人的思想和情感，但这种患难与共的情怀同样是那么得纯洁和高尚，这种平凡中的坚韧同样彰显着伟大!(抒情和议论句子的插入，使文章更通顺、连贯。也让两个感人的故事由物及人，互相诠释，加深文章力度。)那一刻，我心头微微一颤，像有一束阳光洒在我身上，让我温暖;又像有一缕春风拂过我的脸颊，让我感动。

　　从此，我明白了，友谊不仅是生命中最甜美的收获，更是生命中最勇敢的付出。它抛开了人的高低贵贱，却永远坚守着“不抛弃，不放弃”的承诺。(照应前文作者内心的疑惑，而且对“友谊”的认识更深了，文章的思想境界也更高了。)

　　【点评】：

　　此文主题鲜明，行文流畅。尤其是文章中两个故事材料的运用，插入了适当的抒情和议论，多了一份物我交融的神韵。作者巧妙地用他人(物)的故事，阐释自己内心的哲思，读来就像是在和老朋友促膝谈心，如浴春风，不经意之间，恍然明了，原来友谊就是那种“不抛弃，不放弃”的承诺，给人启迪，给人收获。

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