导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2015年浙江卷高考生物试题及答案
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导读:2015年浙江省高考理综生物试卷结构、题型、分值与往年保持相对稳定。并体现深化课改精神,不再将选修3列入考查。考查学生运用生物学知识分析和解决问题,及其综合运用能力,淡化死记硬背,避免题海战术,有利于减轻学生负担和高校人才选拔,体现了高考对高中生物教学的导向作用。
2015年浙江省高考理科综合试题及答案(生物部分)
一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1.下列有关艾滋病(AIDS)的叙述,正确的是( A )
A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C.HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
2.下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述,正确的是( C )
A.不同生物的细胞大小和数目不同,但细胞周期长短相同
B.同一生物各种组织的细胞周期长短相同,但G1、S、G2 和M 期长短不同
C.若在G2 期加入DNA 合成抑制剂,则有丝分裂前期每个染色体仍含有2 条染色单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同
D.减数分裂前期I 同源染色体配对,每个染色体含有4 条染色单体,子细胞染色体数目为母细胞的一半
3.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示,下列叙述正确的是( C )
A.根产生的赤霉素能促进雌株形成
B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则雌株数量增多
D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的
4.血液中K+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱,下列解释合理的是( D )
A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部
B.传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大
C.兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱
D.可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大
5.在沙漠的一个灌木群落中,某种基于种子繁殖的灌木,其分布型随着生长进程会发生改变,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈随机分布,大灌木呈均匀分布,下列叙述错误的是( B )
A.这种改变使群落的水平结构发生变化
B.这种改变是群落演替所引起的结果
C.均匀分布的形成原因主要是种内竞争
D.集群分布主要是由于种子不能远离母株所致
6.甲病和乙病均为单基因遗传病,某家族遗传家系图如下,其中Ⅱ4 不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是( D )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X 染色体隐性遗传病
B.Ⅱ1 与Ⅲ5 的基因型相同的概率为1/4
C.Ⅱ3 与Ⅱ4 的后代中理论上共有9 种基因型和4 中表现型
D.若Ⅲ7 的性染色体组成为XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲
二、非选择题
30.(14分)植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。图中叶绿体内膜上的磷酸转运器转运出1 分子三碳糖磷酸的同时转运进1 分子Pi(无机磷酸)。
请回答:
(1)磷除了是光合作用相关产物的组分外,也是叶绿体内核酸和________的组分。
(2)卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于_______。
(3)若蔗糖合成或输出受阻,则进入叶绿体的_________数量减少,使三碳糖磷酸大量积累于_________中,也导致了光反应中合成__________数量下降,卡尔文循环减速。
上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于___________。此时过多的三碳糖磷酸将用于___________,以维持卡尔文循环运行。
答案:(1)磷脂 (2)吸能反应 (3)Pi 叶绿体基质 ATP 负反馈调节 淀粉合成
31.(12分)现有一种细菌M,能够合成某种酶,并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系,请根据以下提供的实验材料写出实验思路,并预测实验结果。
实验材料:若干个培养瓶、培养液、细菌M。
(要求与说明:实验仅设一组;实验仪器、试剂、用具及操作不做要求;实验条件适宜)
请回答:
(1)实验思路:
①
…
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线);
(3)测定总酶浓度时,应对细胞做_________处理。
答案:(1)① 取细菌M,稀释后,分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中。
② 取其中的培养瓶,分别测定细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度,并记录。
③ 在培养过程中,每隔一段时间重复②。
④ 对所得实验数据进行分析与处理。
(2)
(3)破碎
32.(18分)某自花且闭花授粉植物,抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R 和r 控制,抗病为显性;茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d,E、e)控制,同时含有D 和E 表现为矮茎,只含有D 或E 表现为中茎,其他表现为高茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子,欲培育纯合的抗病矮茎品种。
请回答:
(1)自然状态下该植物一般都是_______合子。
(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有______和有害性这三个特点。
(3)若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2 等分离世代中_____抗病矮茎个体,再经连续自交等_____手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测,一般情况下,控制性状的基因数越多,其育种过程所需的_____。若只考虑茎的高度,亲本杂交所得的F1 在自然状态下繁殖,则理论上,F2 的表现型及比例为__________。
(4)若采用单倍体育种,该过程涉及的原理有__________。请用遗传图解表示其过程(说明:选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例)。
答案:(1)纯 (2)多方向、稀有性 (3)选择 纯合化
年限越长 高茎︰中茎︰矮茎=1︰6︰9 (4)基因重组和染色体畸变
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导读:2015年浙江省高考理综生物试卷结构、题型、分值与往年保持相对稳定。并体现深化课改精神,不再将选修3列入考查。考查学生运用生物学知识分析和解决问题,及其综合运用能力,淡化死记硬背,避免题海战术,有利于减轻学生负担和高校人才选拔,体现了高考对高中生物教学的导向作用。
2015年浙江省高考理科综合试题及答案(生物部分)
一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1.下列有关艾滋病(AIDS)的叙述,正确的是( A )
A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C.HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
2.下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述,正确的是( C )
A.不同生物的细胞大小和数目不同,但细胞周期长短相同
B.同一生物各种组织的细胞周期长短相同,但G1、S、G2 和M 期长短不同
C.若在G2 期加入DNA 合成抑制剂,则有丝分裂前期每个染色体仍含有2 条染色单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同
D.减数分裂前期I 同源染色体配对,每个染色体含有4 条染色单体,子细胞染色体数目为母细胞的一半
3.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示,下列叙述正确的是( C )
A.根产生的赤霉素能促进雌株形成
B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则雌株数量增多
D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的
4.血液中K+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱,下列解释合理的是( D )
A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部
B.传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大
C.兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱
D.可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大
5.在沙漠的一个灌木群落中,某种基于种子繁殖的灌木,其分布型随着生长进程会发生改变,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈随机分布,大灌木呈均匀分布,下列叙述错误的是( B )
A.这种改变使群落的水平结构发生变化
B.这种改变是群落演替所引起的结果
C.均匀分布的形成原因主要是种内竞争
D.集群分布主要是由于种子不能远离母株所致
6.甲病和乙病均为单基因遗传病,某家族遗传家系图如下,其中Ⅱ4 不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是( D )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X 染色体隐性遗传病
B.Ⅱ1 与Ⅲ5 的基因型相同的概率为1/4
C.Ⅱ3 与Ⅱ4 的后代中理论上共有9 种基因型和4 中表现型
D.若Ⅲ7 的性染色体组成为XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲
二、非选择题
30.(14分)植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。图中叶绿体内膜上的磷酸转运器转运出1 分子三碳糖磷酸的同时转运进1 分子Pi(无机磷酸)。
请回答:
(1)磷除了是光合作用相关产物的组分外,也是叶绿体内核酸和________的组分。
(2)卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于_______。
(3)若蔗糖合成或输出受阻,则进入叶绿体的_________数量减少,使三碳糖磷酸大量积累于_________中,也导致了光反应中合成__________数量下降,卡尔文循环减速。
上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于___________。此时过多的三碳糖磷酸将用于___________,以维持卡尔文循环运行。
答案:(1)磷脂 (2)吸能反应 (3)Pi 叶绿体基质 ATP 负反馈调节 淀粉合成
31.(12分)现有一种细菌M,能够合成某种酶,并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系,请根据以下提供的实验材料写出实验思路,并预测实验结果。
实验材料:若干个培养瓶、培养液、细菌M。
(要求与说明:实验仅设一组;实验仪器、试剂、用具及操作不做要求;实验条件适宜)
请回答:
(1)实验思路:
①
…
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线);
(3)测定总酶浓度时,应对细胞做_________处理。
答案:(1)① 取细菌M,稀释后,分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中。
② 取其中的培养瓶,分别测定细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度,并记录。
③ 在培养过程中,每隔一段时间重复②。
④ 对所得实验数据进行分析与处理。
(2)
(3)破碎
32.(18分)某自花且闭花授粉植物,抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R 和r 控制,抗病为显性;茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d,E、e)控制,同时含有D 和E 表现为矮茎,只含有D 或E 表现为中茎,其他表现为高茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子,欲培育纯合的抗病矮茎品种。
请回答:
(1)自然状态下该植物一般都是_______合子。
(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有______和有害性这三个特点。
(3)若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2 等分离世代中_____抗病矮茎个体,再经连续自交等_____手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测,一般情况下,控制性状的基因数越多,其育种过程所需的_____。若只考虑茎的高度,亲本杂交所得的F1 在自然状态下繁殖,则理论上,F2 的表现型及比例为__________。
(4)若采用单倍体育种,该过程涉及的原理有__________。请用遗传图解表示其过程(说明:选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例)。
答案:(1)纯 (2)多方向、稀有性 (3)选择 纯合化
年限越长 高茎︰中茎︰矮茎=1︰6︰9 (4)基因重组和染色体畸变
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
高考化学 | 巩固复习高中化学知识点,冲刺高考 |