2018年数学决赛强校没落,弱省实力上升

2018-11-21 来源: 网络整理 作者: 长晓野

  导读:11月20日,中国数学会公布了2018年数学决赛获奖名单,名单公布后让无数人大跌眼镜,传统竞赛强省北京、湖南、浙江成绩下滑非常严重,竞赛实力一般省份在金牌和集训队人数中占比大幅度上升。长沙新东方高考频道收集了一些相关信息,一起来看看吧。

  一、2017-2018年省市获奖分布对比

  说明:

  1、下图绿色板块表示该省2018年集训队、金牌获奖人数上升明显;

  2、下图浅红色板块表示该省2018年集训队、金牌获奖人数下降明显。

2018年数学决赛竞赛强校没落,弱省竞赛实力上升

  从上图可以看出,2018年数学决赛获奖情况全面洗牌,主要变化体现在以下3个方面:

  1、总获奖人数上升,银牌人数有较大上升

  2018年总获奖人数增加11人,较2017年有一定程度上升,主要增加人数在于银牌,其他基本保持不变。值得注意的是,今年高校签约政策纷纷收紧,银牌并不像往年那么“值钱”,清北基本只签约金牌选手,其他重点高校一般也只签约银牌靠前考生。

  据现场考生反馈,银牌排名稍微靠后的考生只签约了大连理工一本,往年银牌基本都可签约中科大、南大等高校。

  2、传统的竞赛强省今年优势下降

  往年北京、浙江、湖南等竞赛强省基本瓜分大部分集训队和金牌名额,但今年成绩大幅度下滑,表现实在令人意外。部分竞赛实力位居全国二档的省份,退步也非常明显,如:吉林、辽宁等。

  传统竞赛强省中:

  北京赛区,去年集训队和金牌人数位居全国第一,今年集训队仅3人,金牌10人。

  浙江赛区,因今年总参加人数减少5人,导致今年金牌人数减少6人,但集训队人数不变。

  湖南赛区,总参加人数增加4人,但总成绩反而下降,金牌减少一人,集训队减少3人。

  往年位居全国二档地区,如:辽宁、吉林、山西、重庆等地区,一般能瓜分4-7枚金牌,保证1-2人进队,但因今年金牌人数大幅度降低,最多只能一人进队。尤其是,辽宁赛区,今年仅一枚金牌。

  3、部分竞赛实力一般省份,今年突飞猛进

  在其他传统竞赛强省成绩纷纷下滑时,上海成绩上升最明显,集训队和金牌人数纷纷位居全国第一,最终成为今年最大赢家。此外,广东今年表现也非常强势,集训队人数位居全国第三名, 金牌人数和浙江、湖北并列第二名。四川主场优势非常明显,集训队5人,位居全国第五名。

  与此同时,以往竞赛实力一般省份,今年表现都非常好,如:江苏、安徽、黑龙江、福建、河南、江西等地区。

  安徽赛区:进步较大,去年只有一个金牌,今年4个,其中,三个进队。安徽去年暂时没落,今年恢复到以往水平。

  江苏赛区:进步非常大,金牌和集训队都增加2人,非常难得。

  江西、天津、黑龙江等地区,以往金牌1-2人,很难有考生进入集训队。但是今年有3-4拿到金牌,且有人进入集训队。

  二、2017-2018年金牌中学分布对比

  想了解一所中学的竞赛实力,最简便的方法就是了解其获奖情况,因集训队分值差别太小,银牌分值差别又太大,所以金牌获奖人数最能体现出一所中学的竞赛实力。

  2018年各省获奖情况变化非常大,与此同时,中学获奖情况也存在非常大的调整。

  1、部分传统竞赛强校表现差强人意

  传统竞赛强校,如:人大附中、华东师大二附中、乐清知临中学(原乐清寄宿中学)、华师一附中、湖南师大附中、长郡中学等,以往都有大量考生获得金牌,进入集训队。但今年金牌获奖人数大幅度降低,且只有少部分考生进队,甚至没有考生进队。

  如:华师一附中、华东师大二附中。以往一般金牌6-10人,集训队4-7人,是本省金牌和集训队的主要提供者,但2018年华东师大二附中仅一个集训队,华师一附中无集训队,让所有人意向不到。

  2、部分中学实力上升突飞猛进,甚至刷新去年无金牌记录

  2018年上海中学、成都七中、雅礼中学、哈三中、镇海中学等中学表现非常抢眼,金牌人数大幅度增加,尤其是哈三中、镇海中学去年无金牌,今年都获得3枚金牌,其获奖情况基本回复到往年水平。

  说明:

  1、下图绿色板块表示该省2018年集训队、金牌获奖人数上升明显;

  2、下图浅红色板块表示该省2018年集训队、金牌获奖人数下降明显。

2018年数学决赛竞赛强校没落,弱省竞赛实力上升

  虽然今年部分省市和中学表现不太如人意,但是各中学竞赛基础深厚,培养体系完善,相信来年会恢复往年成绩,并不会因一时表现失误而影响其整体成绩。

  与此同时,今年部分实力一般省份和中学对比去年,成绩非常理想,远远超过去年成绩。但追究其前三年成绩可以发现,这类省份或者中学,一般只是2017年表现不如意,今年大多是恢复到往年水平。

  中学竞赛实力培养是一个长期的过程,很难在短期内突破并取得非常大的成就,往往需要多年的经验积累及完整的培养体系。而成绩也并非保持不变,传统竞赛强省、强校的垄断环境依然有被打破的可能。

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2018年数学决赛强校没落,弱省实力上升
2018-11-21 来源: 网络整理 作者: 长晓野

  导读:11月20日,中国数学会公布了2018年数学决赛获奖名单,名单公布后让无数人大跌眼镜,传统竞赛强省北京、湖南、浙江成绩下滑非常严重,竞赛实力一般省份在金牌和集训队人数中占比大幅度上升。长沙新东方高考频道收集了一些相关信息,一起来看看吧。

  一、2017-2018年省市获奖分布对比

  说明:

  1、下图绿色板块表示该省2018年集训队、金牌获奖人数上升明显;

  2、下图浅红色板块表示该省2018年集训队、金牌获奖人数下降明显。

2018年数学决赛竞赛强校没落,弱省竞赛实力上升

  从上图可以看出,2018年数学决赛获奖情况全面洗牌,主要变化体现在以下3个方面:

  1、总获奖人数上升,银牌人数有较大上升

  2018年总获奖人数增加11人,较2017年有一定程度上升,主要增加人数在于银牌,其他基本保持不变。值得注意的是,今年高校签约政策纷纷收紧,银牌并不像往年那么“值钱”,清北基本只签约金牌选手,其他重点高校一般也只签约银牌靠前考生。

  据现场考生反馈,银牌排名稍微靠后的考生只签约了大连理工一本,往年银牌基本都可签约中科大、南大等高校。

  2、传统的竞赛强省今年优势下降

  往年北京、浙江、湖南等竞赛强省基本瓜分大部分集训队和金牌名额,但今年成绩大幅度下滑,表现实在令人意外。部分竞赛实力位居全国二档的省份,退步也非常明显,如:吉林、辽宁等。

  传统竞赛强省中:

  北京赛区,去年集训队和金牌人数位居全国第一,今年集训队仅3人,金牌10人。

  浙江赛区,因今年总参加人数减少5人,导致今年金牌人数减少6人,但集训队人数不变。

  湖南赛区,总参加人数增加4人,但总成绩反而下降,金牌减少一人,集训队减少3人。

  往年位居全国二档地区,如:辽宁、吉林、山西、重庆等地区,一般能瓜分4-7枚金牌,保证1-2人进队,但因今年金牌人数大幅度降低,最多只能一人进队。尤其是,辽宁赛区,今年仅一枚金牌。

  3、部分竞赛实力一般省份,今年突飞猛进

  在其他传统竞赛强省成绩纷纷下滑时,上海成绩上升最明显,集训队和金牌人数纷纷位居全国第一,最终成为今年最大赢家。此外,广东今年表现也非常强势,集训队人数位居全国第三名, 金牌人数和浙江、湖北并列第二名。四川主场优势非常明显,集训队5人,位居全国第五名。

  与此同时,以往竞赛实力一般省份,今年表现都非常好,如:江苏、安徽、黑龙江、福建、河南、江西等地区。

  安徽赛区:进步较大,去年只有一个金牌,今年4个,其中,三个进队。安徽去年暂时没落,今年恢复到以往水平。

  江苏赛区:进步非常大,金牌和集训队都增加2人,非常难得。

  江西、天津、黑龙江等地区,以往金牌1-2人,很难有考生进入集训队。但是今年有3-4拿到金牌,且有人进入集训队。

  二、2017-2018年金牌中学分布对比

  想了解一所中学的竞赛实力,最简便的方法就是了解其获奖情况,因集训队分值差别太小,银牌分值差别又太大,所以金牌获奖人数最能体现出一所中学的竞赛实力。

  2018年各省获奖情况变化非常大,与此同时,中学获奖情况也存在非常大的调整。

  1、部分传统竞赛强校表现差强人意

  传统竞赛强校,如:人大附中、华东师大二附中、乐清知临中学(原乐清寄宿中学)、华师一附中、湖南师大附中、长郡中学等,以往都有大量考生获得金牌,进入集训队。但今年金牌获奖人数大幅度降低,且只有少部分考生进队,甚至没有考生进队。

  如:华师一附中、华东师大二附中。以往一般金牌6-10人,集训队4-7人,是本省金牌和集训队的主要提供者,但2018年华东师大二附中仅一个集训队,华师一附中无集训队,让所有人意向不到。

  2、部分中学实力上升突飞猛进,甚至刷新去年无金牌记录

  2018年上海中学、成都七中、雅礼中学、哈三中、镇海中学等中学表现非常抢眼,金牌人数大幅度增加,尤其是哈三中、镇海中学去年无金牌,今年都获得3枚金牌,其获奖情况基本回复到往年水平。

  说明:

  1、下图绿色板块表示该省2018年集训队、金牌获奖人数上升明显;

  2、下图浅红色板块表示该省2018年集训队、金牌获奖人数下降明显。

2018年数学决赛竞赛强校没落,弱省竞赛实力上升

  虽然今年部分省市和中学表现不太如人意,但是各中学竞赛基础深厚,培养体系完善,相信来年会恢复往年成绩,并不会因一时表现失误而影响其整体成绩。

  与此同时,今年部分实力一般省份和中学对比去年,成绩非常理想,远远超过去年成绩。但追究其前三年成绩可以发现,这类省份或者中学,一般只是2017年表现不如意,今年大多是恢复到往年水平。

  中学竞赛实力培养是一个长期的过程,很难在短期内突破并取得非常大的成就,往往需要多年的经验积累及完整的培养体系。而成绩也并非保持不变,传统竞赛强省、强校的垄断环境依然有被打破的可能。

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