2019年自主招生面试备考指南

2018-10-08 来源: 网络整理 作者: 长晓野

  导读:各自主招生高校经过多年的发展已经形成一套比较完善的面试考核体系。因此,在进行自主招生面试备考时,研究目标高校往年的面试模式、面试风格和面试真题是非常必要的,知己知彼,百战不殆。下面长沙新东方高考频道就带各位同学了解以下自主招生的面试过程。

  高校自主招生面试通常从考生个人基本情况、对目标高校的了解、对目标专业的认知、对时政热点的关注、学科特长思维、社会生活常识、价值观和世界观7 个模块进行综合考察,而且这7 大模块内容涉及自主招生面试的整个过程,至关重要!

  模块1:个人基本情况

  个人基本情况通常是指考生的自我介绍,一般面试老师会根据考生在面试时的自我介绍以及申请材料中的简历进行提问。因此,自主招生在线团队提醒考生特别注意,在做面试自我介绍以及制作个人简历时,务必实事求是,关于自己的特长、爱好等一定要有相应的事情案例来佐证或者介绍,自己没有的特长或者不擅长的事情一定不要说或写在简历上面,以免弄巧成拙。

  模块2:对目标高校的了解

  在自主招生面试前,考生需对目标高校进行全方位了解,包含学校历史背景、校训、教学理念、学校特色、重点专业、知名校友等。

  模块3:对目标专业的认知

  考生需对自己所报考专业的特色、课程设置、就业前景、发展趋势有比较深入的了解。此外,考生还需进行自我定位,自己就读该专业有什么优势、自身特长和该专业有什么联系等。

  模块4:对时事热点的关注

  考生在闲暇之余多关注时事政治和社会民生,尤其是近期社会上的热点新闻事件。高校倾向于通过考生对于热点事件的看法,来考查学生的思维应变能力、分析问题、解决问题的能力。如北京大学2017 年自主招生面试涉及“二胎”、“勒索病毒”、“产业机构”变化等众多社会热点。

  模块5:学科特长思维

  学科特长思维的考查在自主招生面试时主要围绕考生所报的专业特长进行,因此考生须对自身的学科特长的特点和思维模式有比较深入的了解。这种思维能力考生只能从相关学科解题思维和书籍中摸索,平时多培养学科解题思维、多看相关学科方面的书籍等。

  模块6:对社会生活常识了解

  社会生活常识比较宽泛,考生如想在短时间内突击补习,几乎是不可能的。这方面能力需要考生在平时生活中进行积累,平时多观察、多思考。

  模块7:价值观和世界观

  人生观是指人们对人生的根本态度和看法,包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。价值观是代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。

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2018-10-08 来源: 网络整理 作者: 长晓野

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  高校自主招生面试通常从考生个人基本情况、对目标高校的了解、对目标专业的认知、对时政热点的关注、学科特长思维、社会生活常识、价值观和世界观7 个模块进行综合考察,而且这7 大模块内容涉及自主招生面试的整个过程,至关重要!

  模块1:个人基本情况

  个人基本情况通常是指考生的自我介绍,一般面试老师会根据考生在面试时的自我介绍以及申请材料中的简历进行提问。因此,自主招生在线团队提醒考生特别注意,在做面试自我介绍以及制作个人简历时,务必实事求是,关于自己的特长、爱好等一定要有相应的事情案例来佐证或者介绍,自己没有的特长或者不擅长的事情一定不要说或写在简历上面,以免弄巧成拙。

  模块2:对目标高校的了解

  在自主招生面试前,考生需对目标高校进行全方位了解,包含学校历史背景、校训、教学理念、学校特色、重点专业、知名校友等。

  模块3:对目标专业的认知

  考生需对自己所报考专业的特色、课程设置、就业前景、发展趋势有比较深入的了解。此外,考生还需进行自我定位,自己就读该专业有什么优势、自身特长和该专业有什么联系等。

  模块4:对时事热点的关注

  考生在闲暇之余多关注时事政治和社会民生,尤其是近期社会上的热点新闻事件。高校倾向于通过考生对于热点事件的看法,来考查学生的思维应变能力、分析问题、解决问题的能力。如北京大学2017 年自主招生面试涉及“二胎”、“勒索病毒”、“产业机构”变化等众多社会热点。

  模块5:学科特长思维

  学科特长思维的考查在自主招生面试时主要围绕考生所报的专业特长进行,因此考生须对自身的学科特长的特点和思维模式有比较深入的了解。这种思维能力考生只能从相关学科解题思维和书籍中摸索,平时多培养学科解题思维、多看相关学科方面的书籍等。

  模块6:对社会生活常识了解

  社会生活常识比较宽泛,考生如想在短时间内突击补习,几乎是不可能的。这方面能力需要考生在平时生活中进行积累,平时多观察、多思考。

  模块7:价值观和世界观

  人生观是指人们对人生的根本态度和看法,包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。价值观是代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。

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