导读：考虑到或许有部分考生对于专业选择仍有模糊之处，新东方小编根据麦可思的专业就业报告，以及教育部对热门专业的权威解读，精心整理了一份理工科十大就业较好的专业，供各位有志于修习理工科专业的考生参考。

　　根据毕业半年后就业率，理工科专业排行如下：

　　1、软件工程，就业率：96.5%

　　归属于计算机专业，教育部解读：

　　就业方向：

　　一、在IT类企业中，该类专业毕业生的主要就业岗位有管理类、研发类、测试类、服务销售类等。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。

　　二、在政府、科研单位及其他类企业中，软硬 件的配备、网络安全、系统维护、网站开发等工作也离不开计算机专业的人才。

　　三、师范院校的计算机专业毕业生，可以到小学、中学等单位担任计算机类课程的教学工作。

　　四、近年来，计算机同艺术类专业结合，产生了不少新专业，如电脑美术设计、网页设计等。

　　报考指南：

　　该专业在各个高校培养特色和优势研究方向上都有很大不同。有的侧重于软件，有的侧重于硬件，有的侧重于计算机网络，有的在信息安全方面颇具特色，方向的选择可能直接影响未来的就业。

　　2、电气工程及其自动化，就业率：95.5%

　　作为电气信息领域的一门新兴学科，电气工程及其自动化并不算在教育部指定的24类热门学科之列。从就业上看，该专业人员在建筑、桥梁、交通等领域皆可涉足，就业面较广。

　　该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。

　　3、热能与动力工程，就业率：95.4%

　　同样作为一门新兴学科，热能与动力工程不在教育部解读的热门学科之内。从就业方向上看，该专业学生主要在热力发电厂及电力公司、电力设计研究院、大中型用能企业、政府规划和环保部门、制冷和空调设备企业、高等院校等领域，从事设计、运行、自动控制、信息处理、环境保护、清洁能源利用和新能源开发等类型工作。

　　4、通信工程，就业率：93.8%

　　教育部解读：

　　就业方向：

　　一个是软件，一个是硬件。软件如软件开发、网络的设计、应用软件的编译等等;硬件方面主要是去电子通信器件一类的公司。主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等。

　　报考指南：

　　有很多院校都是以“电子信息科学类”大类的形式招生。需要学生有较好的数学、物理基础以及较强的动手应用能力。

　　5、自动化，就业率：93.4%

　　本专业有两个发展方向，第一个是工业过程控制方向，第二个是嵌入式系统方向。

　　学生在毕业后多从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常的宽广，比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。历年来，该专业的毕业生的供求比例一直都保持在1：10左右。

　　6、信息与计算科学，就业率：92.9%

　　归属于计算机专业，具体解读可参照软件工程条目。

　　报考指南：

　　纯数学是一个偏重理论研究的基础学科，兴趣爱好、良好的基础和天赋是发展的关键。

　　7、机械设计制造及其自动化，就业率：92.9%

　　教育部解读

　　就业方向：

　　机械工程技术人员，这类工作需要一定的技术含量和实践经验;设计研发人员，这类工作对毕业生的要求比较高，一般起点都是名牌大学毕业或硕士学历;机械产品的销售人员。

　　报考指南：

　　工科的课业负担比较重，机械类专业更是如此，将来从事的工作也比较辛苦，想要报考此专业的考生要有一定的思想准备。

　　8、土木工程，就业率：92.7%

　　教育部解读：

　　就业方向：

　　历年来的就业情况显示，土木工程的学生就业很少偏离本专业，是对口就业率最高的几个专业之一。主要就业方向有工程技术方向，设计、规划及预算方向，质量监督及工程监理方向，公务员、教学及科研方向。所涉行业包括建筑业、房地产开发业、路桥施工、工程勘察设计单位、交通或市政工程类政府机关职能部门、工程造价咨询机构、科研院所等。

　　报考指南：

　　该专业要求学生喜爱物理，具有高度的责任心和足够的耐心。

　　9、电子信息工程，就业率：92.6%

　　电子信息工程作为一个大类，下含多个细分专业，包括教育部热门专业通信工程等，具体解读可参照上文。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。

　　10、电子信息科学与技术，就业率：91.9%

　　归属于数学专业，教育部解读：

　　就业方向：

　　既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师，还可以成为某种领域(如金融、统计)的数据分析师, 也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作，具体如精算师、银行、证券业工作、 程序员、数据分析师等。