导读：语文的考试，很大程度上是在考察学生的语文基础知识、阅读理解能力及写作能力。课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用，都属于期末考试范围，在考试时，出题老师喜欢考古人的朝代、外国文学家的国籍，通常不会直接出现课文选段，现代文阅读的选文都是课外作品，此外文言文每篇课文的笔记都应仔细复习，尤其重点复习实词、虚词、通假字的古汉语知识。简单来说，期末考试都是对学生对于语文学科各方面掌握能力的考察，长沙新东方为学生收集并整理了期末复习知识点，分享给学生进行参考。

　　大禹治水(鲧禹治水)是古代的汉族神话传说故事，著名的上古大洪水传说。他是黄帝的后代，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。

　　1、精神品质

　　他的坚持，他的无私奉献，为了老百姓的生活而着想的精神值得我们学习。

　　我们做任何事情都不会是一帆风顺的，总会遇到这样那样的困难。面对困难，如果主观上不努力，失去克服困难的信心和勇气，最终就战胜不了困难，不会取得成功。

　　做人要有爱心，要懂得考虑轻重，更不能自私，要做一个对社会有帮助之人。学习舍己救人，乐于助人之精神。

　　当个人利益与集体相冲突时，应该先保住大家的利益;当自己个人问题与集体问题相冲突时，应该先解决大家的问题，再解决个人问题。还有就是大禹治水的精神，值得我们后人学习。

　　大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。

　　2、历史意义

　　禹是治理洪水的最高领导人，但他为天下万民兴利除害，躬亲劳苦，手执工具，与下民一起栉风沐雨，同洪水搏斗。

　　大禹治水在中华文明发展史上起重要作用。在治水过程中，大禹依靠艰苦奋斗、因势利导、科学治水、以人为本的理念，克服重重困难，终于取得了治水的成功。由此形成以公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创新等为内涵的大禹治水精神。大禹治水精神是中华民族精神的源头和象征。

　　3、大禹简介

　　禹，姒姓，名文命，字高密，号禹，后世尊称为大禹，夏后氏首领，他是黄帝的六世孙、颛顼的四世孙。他的父亲名鲧，母亲为有莘氏女修己。

　　相传禹治黄河水患有功，受舜禅让继帝位。禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。

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