导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019高一物理知识点:天平使用范围
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导读:高中物理是一门概念性学科,有很多公式定理以及各种物理量的定义,有很多概念都会出现两种定义,比如“定义式”和“决定式”。所以要学好高中物理,首先要将这些基础概念理清楚,最终要达到非常熟悉,不然概念不清必将成为学习物理的拦路虎。
物理学中,天平是测量物体质量的精密仪器,实际中,经过巧妙利用,还可以另用为测量其它物理量的工具。下面举例说明。
一、测物体的数量
例如:有一堆大头针约几百个,如何用天平能很快测出它的大约数量?
步骤:先用天平测出10个大头针的质量,用求平均值的方法算出一个大头针的质量m;再用天平称出这堆大头针的总质量M.则这堆大头针的个数为n=M/m.
引申:小型、单个质量相等、数量较大的物体,都可以用天平测出其数量
二、测物体的长度
例如:利用天平如何快速测出一小卷细铜丝的长度?
1、辅助工具:刻度尺;
2、步骤:先用天平测出这卷细铜丝的总质量M;然后截取一小段细铜丝,用天平测出其质量m,用刻度尺测其长度为l,则这卷细铜线的总长为L=(M/m)l
引申:线状、细长、均匀的物体都可用此法
三、测物体的厚度
例如:有一块长方形的均匀薄铝箔,如何用天平测出铝箔的厚度?
1、辅助工具:刻度尺
2、步骤:先用天平测出铝箔的总质量M,然后用刻度尺测出铝箔的长a和宽b,;最后查出密度表中铝的密度值,则铝箔的厚度H=M/(ab).
引申:片状、厚薄均匀、形状规则的物体均可用此法测其厚度
四、测物体的面积
例如:有一块形状不规则但厚薄均匀的薄铁片,如何用天平测出它的面积?
1、辅助工具:剪刀、刻度尺
2、步骤:先用天平测出整个薄铁片的总质量M;再用剪刀从该薄铁片上剪下一个规则的长方形实验铁片,用天平测出其质量为m,用刻度尺测出其长a和宽b;则此薄铁片的总面积为S=M/m)ab.
引申:片状、厚薄均匀、形状不规则的物体,都适用。
五、测容器的容积
例如:如何用天平测出一个墨水瓶的容积?
1、辅助材料:水
2、步骤:先用天平测出空墨水瓶的质量m;然后将空墨水瓶装满水,用天平称出瓶和水的总质量M;则这个墨水瓶的容积为V=(M-m)/水
引申:只要容器和水的质量不超出天平的称量限度,都可以用此法测出这个容器的容积
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导读:高中物理是一门概念性学科,有很多公式定理以及各种物理量的定义,有很多概念都会出现两种定义,比如“定义式”和“决定式”。所以要学好高中物理,首先要将这些基础概念理清楚,最终要达到非常熟悉,不然概念不清必将成为学习物理的拦路虎。
物理学中,天平是测量物体质量的精密仪器,实际中,经过巧妙利用,还可以另用为测量其它物理量的工具。下面举例说明。
一、测物体的数量
例如:有一堆大头针约几百个,如何用天平能很快测出它的大约数量?
步骤:先用天平测出10个大头针的质量,用求平均值的方法算出一个大头针的质量m;再用天平称出这堆大头针的总质量M.则这堆大头针的个数为n=M/m.
引申:小型、单个质量相等、数量较大的物体,都可以用天平测出其数量
二、测物体的长度
例如:利用天平如何快速测出一小卷细铜丝的长度?
1、辅助工具:刻度尺;
2、步骤:先用天平测出这卷细铜丝的总质量M;然后截取一小段细铜丝,用天平测出其质量m,用刻度尺测其长度为l,则这卷细铜线的总长为L=(M/m)l
引申:线状、细长、均匀的物体都可用此法
三、测物体的厚度
例如:有一块长方形的均匀薄铝箔,如何用天平测出铝箔的厚度?
1、辅助工具:刻度尺
2、步骤:先用天平测出铝箔的总质量M,然后用刻度尺测出铝箔的长a和宽b,;最后查出密度表中铝的密度值,则铝箔的厚度H=M/(ab).
引申:片状、厚薄均匀、形状规则的物体均可用此法测其厚度
四、测物体的面积
例如:有一块形状不规则但厚薄均匀的薄铁片,如何用天平测出它的面积?
1、辅助工具:剪刀、刻度尺
2、步骤:先用天平测出整个薄铁片的总质量M;再用剪刀从该薄铁片上剪下一个规则的长方形实验铁片,用天平测出其质量为m,用刻度尺测出其长a和宽b;则此薄铁片的总面积为S=M/m)ab.
引申:片状、厚薄均匀、形状不规则的物体,都适用。
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2、步骤:先用天平测出空墨水瓶的质量m;然后将空墨水瓶装满水,用天平称出瓶和水的总质量M;则这个墨水瓶的容积为V=(M-m)/水
引申:只要容器和水的质量不超出天平的称量限度,都可以用此法测出这个容器的容积
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高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
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高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
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高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
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高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
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高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
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