导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019长沙高一学生有哪些影响高中英语学习的因素?
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导读:对于高一学生来说,不管学习任何一门科目,预习和复习都是必须的。预习可以让你了解到明天英语课堂要讲什么知识,提高英语课堂听课效率。课后复习可以让你对英语课堂上讲解的重点知识加以巩固,加深自己的所学知识的记忆。本文为学生整理了高中英语的经验和大家谈谈学习高一英语的学习,希望对同学们的英语学习有所帮助。打好高一学习基础,为三年后的高考提前开始做好准备。
1环境和心理的变化
2教材跨度大
初中:1500-1600词和200-300个习惯用语或固定搭配,常用语言形式的基本结构和基本的语法知识
高中:八级(高考要求)3300词,九级(选修)4500词,教材内容丰富,知识容量大,大量的语法点、知识点,句子结构更为复杂,侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量,内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面
3初高中英语教学方法存在差异
初中:
(1)课堂容量小,进度慢,教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点,学生也有足够时间进行巩固
(2) 教材内容形象直观,知识单一,题型简单,课时较充足
高中:
(1)教材内容多,知识综合性强,课时减少
(2)课堂容量大,进度快,对各类型题巩固强化时间不多。
(3)侧重对各个知识点进行精讲精练,讲究系统知识的学习、归纳,引导学生举一反三
4初高中学生英语学习方法不同
初中:学习依赖性强,机械性记忆和练习
高中:学生要自主学习,勤于思考,善于归纳总结,主动质疑
结果:高一新生,沿用初中学法,学习困难较多,完成当天作业都很困难,更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的时间。不利于良好学法的形成和学习质量的提高。
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1环境和心理的变化
2教材跨度大
初中:1500-1600词和200-300个习惯用语或固定搭配,常用语言形式的基本结构和基本的语法知识
高中:八级(高考要求)3300词,九级(选修)4500词,教材内容丰富,知识容量大,大量的语法点、知识点,句子结构更为复杂,侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量,内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面
3初高中英语教学方法存在差异
初中:
(1)课堂容量小,进度慢,教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点,学生也有足够时间进行巩固
(2) 教材内容形象直观,知识单一,题型简单,课时较充足
高中:
(1)教材内容多,知识综合性强,课时减少
(2)课堂容量大,进度快,对各类型题巩固强化时间不多。
(3)侧重对各个知识点进行精讲精练,讲究系统知识的学习、归纳,引导学生举一反三
4初高中学生英语学习方法不同
初中:学习依赖性强,机械性记忆和练习
高中:学生要自主学习,勤于思考,善于归纳总结,主动质疑
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