高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

2017年湖南省永州市高一下学期期末语文试题及答案(一)

2018-07-27 来源: 网络整理 作者: 长晓独

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  导读:高中语文是是工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中语文可以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。长沙新东方为大家整理了湖南省永州市2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题,供大家练习。

  湖南省永州市2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题

  命题人:文善明(永州一中) 何永顺(江永一中) 冯建文(永州二中)

  审题人:吴春来(市教科院)

  一、论述类文本阅读(6分,每空2分)

  阅读下面的文字,完成1小题。

  回顾历史上一些转折关头,青年大多扮演着重要角色。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大 复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。在这个特殊的历史阶段,青年应积极主动地将国家富强、民族复兴的中国梦与个人成长发展的青春梦结合起来。

  ① 。当下,有的青年容易受到不良利益的诱惑,难分精华与糟粕,把个人回报看得过重。坚定理想信念,应有“风物长宜放眼量”的大格局、大胸怀,放眼于更广阔的天地和更长远的未来。青年一代要敢于有梦,敢于仰望星空。青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。在新的历史潮头上,青年一代应勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

  ② 。实现中华民族伟大复兴,关键在于真抓实干,需要几代人接力拼搏、辛勤付出。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”历史和现实证明,伟大事业的实现,都是实事求是、脚踏实地,一步一个脚印走出来的。青年一代应牢记“忧劳兴国,逸豫亡身”的深刻道理,在实践中戒骄戒躁,不能心存投机主义,形成好逸恶劳、投机取巧、坐享其成等错误观念,应以“踏石留印,抓铁有痕”的干劲抓好学习和工作。青年 一代应以实干为荣、以实干为责,主动要求到祖国和人民最需要的地方去,在基层实践中砥砺品格、强化本领,努力成为可堪大用、能负重任的国家栋梁。

  ③ 。实现经济社会持续健康发展,必须坚定不移地贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略,坚定不移地走科技强国之路。科教兴国和创新驱动发展关键要靠人才尤其是青年人才。青年应有意识地培养个人的创新意识、独立思考和缜密分析的能力,以严格的要求时刻审视自己的实际行动,求知若渴,与时俱进,培养一股“不断更新自己、主动适应时代、积极推动发展”的蓬勃朝气,为推动国家理论创新、制度创新、道路创新、文化创新贡献力量。

  沧海横流,方显英雄本色;青山矗立,不堕凌云之志。实现中国梦,需要依靠青年,也能成就青年。展望未来,青年一代大有可为,也将大有作为,要以昂扬的姿态,不负年华,谱写人生辉煌篇章。

  ——选自新华网评《当代青年要以青春书写时代责任》

  1. 根据文章的中心论点及各段内容,请概括分论点。(每处不超过20字)

  ①

  ②

  ③

  二、实用类文本阅读(8分)

  阅读下面的文字,完成2-3小题。

  曹禺,原名万家宝,是现代著名的剧作家,被誉为“中国的莎士比亚”。

  1910年,曹禺出生于天津。父亲军人出身,有一手好文笔,能诗善文。曹禺生母早逝,继母酷爱戏剧,常携曹禺观看戏曲和文明戏。曹禺没上过小学,延师在家,诵经读史,但常偷看《红楼梦》《水浒》《西厢记》《聊斋志异》《镜花缘》等“闲书”。

  曹禺青少年是在天津度过的。父亲有一个好友叫周七爷,他家是天津著名的封建买办官僚大家族。因此,曹禺从小就有许多机会接触和观察周家这个官僚买办家庭的生活,了解这个大家族的许多人和事,甚至熟悉这个财团的兴衰荣枯。曹禺说:“周家和我家是世交,我到他们家去过。周家的摆设很气派,《雷雨》的布景就有周家的印象在内。”天津是个商业发达、水陆交通便利的北方重镇。曹禺在这里目睹了帝国主义分子的暴行,也看到了许多“高级流氓、高级恶棍”及“苦力”的劳动,听见了深夜小巷传来的卖儿卖女之声。这为他的一些作品提供了素材和人物原型,也对他反帝爱国思想的形成和一生创作的思想倾向,起了巨大的作用。

  1922年秋,曹禺进入南开中学。这是一个有民主精神的学校。学校的南开新剧团是当时全国有名的学校演剧团体。1925年曹禺加入南开 新剧团,并成为重要骨干,一方面演出古典名剧,如莫里哀的《吝啬鬼》,王尔德的四幕喜剧《少奶奶的扇子》等,甚至参加京剧演出;另一方面编演时事新剧,进行民主宣传鼓动工作。在此前后,他阅读了大量的“五四”以来的新文学作品。他曾说,鲁迅、郭沫若等人的作品使他“激动”,超过了他喜欢的易卜生。因为这些作品“启发他必须关心中国的社会问题”。

  1928年曹禺升入南开大学政治学系。演戏和钻研戏剧依然占据着主要地位,他参加了《国民公敌》《娜拉》等剧目的演出,还改编了《争强》这一部写劳资矛盾的戏,这对他以后的创作产生了深刻的影响。1929年转入清华大学西洋文学系。但他大部分时间是在图书馆和书库里,贪婪地研读着世界名著。除了希腊悲剧和莎士比亚、契诃夫等人的戏剧作品外,其他如法国的博马舍、莫里哀、雨果、大仲马、小仲马、罗曼•罗兰……德国的莱辛、歌德、席勒……英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯华绥,还有开现代派戏剧长河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作,都在他系统阅读之列。凡是曹禺心爱的剧本,他总是喜欢反复地读。他在没有写《雷雨》之前,已经读了几百部中外剧作。同时他也时常和朋友去广和楼欣赏京戏名家的表演,去天桥听曲艺。

  1933年,曹禺完成了第一部多幕话剧《雷雨》。他从自己青少年时期熟悉的社会圈子里,提取了《雷雨》的题材,通过周鲁两家8个人物的历史与现实纠葛,反映了从光绪二十年(1894)到1920年以后约达30年的复杂社会生活和冲突。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争,但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。《雷雨》丰富、生动的情节,尖锐的戏剧冲突,严谨的结构,浑厚凝重的格调,浓重的悲剧气氛,深受希腊悲剧和易卜生、奥尼尔剧作的影响。但曹禺写的是地道的“中国人的事、中国人的思想感情”。他是把民族的内容和外来的艺术形式结合得最为熨贴、最有光彩的一个。《雷雨》的人物形象刻画成功,具有高度的美学价值。这是《雷雨》的生命力所在,也是曹禺戏剧的共同特点。

  《雷雨》把中国年轻的话剧艺术提到了一个新的高度,不仅奠定了曹禺在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位,同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志。

  2. 下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是( )(3分)

  A. 曹禺自幼聪颖好学,虽没上过小学,但延师在家诵经读史之余,常偷看《红楼梦》

  《水浒》《西厢记》等“闲书”,从小就和文学结下了不解之缘。

  B. 中学时期,“五四”新思潮激荡着中国大地,鲁迅、郭沫若等人的作品更激发了曹禺关心中国社会问题的热情。

  C. 本文按时间顺序记叙了曹禺的生活经历和情感经历,为我们揭开了《雷雨》成功的面纱。

  D.《雷雨》是民族的内容与外来的形式巧妙结合的典范。它情节生动、戏剧冲突尖锐、结构严谨,悲剧氛围浓重,深受希腊悲剧和易卜生、奥尼尔剧作的影响。

  3. 结合材料内容,请简要归纳《雷雨》创作取得巨大成功的原因。(5分)

  三、文学类文本阅读(17分)

  阅读下面的文字,完成4-6小题。

  阅读提示:《红楼梦》第13回“秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府”写到:宁国府秦可卿病亡,公公贾珍想把丧事办得体面些 ,可自己伤心难支,妻子尤氏犯病,不能料理事务。宁国府无人主事,乱成一团。贾宝玉向贾珍推荐王熙凤。于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求,王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事。针对宁府的五件积弊:人口混杂,遗失东西;事无专执,临期推委;需用过费,滥支冒领;任无大小,苦乐不均;家人豪纵,不服管理。凤姐如何处治呢?且看第14回。

  ……话说宁国府中都总管来升闻得里面委请了凤姐,因传齐同事人等说道:“如今请了西府里琏二奶奶管理内事,我们须要比往日小心些。那是个有名的烈货,脸酸心硬,一时恼了,不认人的。”众人都道:“有理。”又有一个笑道:“论理,我们里面也须得他来整治整治,都忒不像了。”正说着,只见来旺媳妇拿了对牌来领取呈文京榜纸札,票上批着数目。众人连忙让坐倒茶,一面命人按数取纸来抱着,同来旺媳妇一路来至仪门口,方交与来旺媳妇自己抱进去了。

  凤姐即命彩明钉造簿册。即时传来升媳妇,兼要家口花名册来查看,又限于明日一早传齐家人媳妇进来听差等语。大概点了一点数目单册,问了来升媳妇几句话,便坐车回家。一宿无话。

  至次日,卯正二刻便过来了。那宁国府中婆娘媳妇闻得到齐,只见凤姐正与来升媳妇分派,又吩咐彩明念花名册,按名一个一个的唤进来看视。

  一时看完,便又吩咐道:“这二十个分作两班,一班十个,每日在里头单管人客来往倒茶,别的事不用他们管。这二十个也分作两班,每日单管本家亲戚茶饭,别的事也不用他们管。这四十个人也分作两班,单在灵前上香添油,挂幔守灵,供饭供茶,随起举哀,别的事也不与他们相干。这四个人单在内茶房收管杯碟茶器,若少一件,便叫他四个描赔。这四个人单管酒饭器皿,少一件,也是他四个描赔。这八个单管监收祭礼。这八个单管各处灯油,蜡烛,纸札,我总支了来,交与你八个,然后按我的定数再往各处去分派。这三十个每日轮流各处上夜,照管门户,监察火烛,打扫地方。这下剩的按着房屋分开,某人守某处,某处所有桌椅古董起,至于痰盒掸帚,一草一苗,或丢或坏,就和守这处的人算帐描赔。来升家的每日揽总查看,或有偷懒的,立刻来回我。如今都有定规,以后那一行乱了,只和那一行说话。”

  众人领命而去,也都有了投奔,不似先时只拣便宜的做,剩下的苦差没个招揽。各房中也不能趁乱失迷东西。便是人来客往,也都安静了,不比先前一个正摆茶,又去端饭,正陪举哀,又顾接客。如这些无头绪,荒乱,推托,偷闲,窃取等弊,次日一概都蠲(juān“除去”的意思)了。

  凤姐儿因见尤氏犯病,贾珍又过于悲哀,不大进饮食,自己每日从那府中煎了各样细粥,精致小菜,命人送来劝食。

  那凤姐不畏勤劳,天天于卯正二刻就过来点卯理事……凤姐起身,别过族中诸人,自入抱厦内来。按名查点,各项人数都已到齐,只有迎送亲客上的一人未到。即命传到,那人已张惶愧惧。凤姐冷笑道:“我说是谁误了,原来是你!你原比他们有体面,所以才不听我的话。”那人道:“小的天天都来的早,只有今儿,醒了觉得早些,因又睡迷了,来迟了一步,求奶奶饶过这次。”正说着,只见荣国府中的王兴媳妇来了,在前探头。

  凤姐且不发放这人,却先问:“王兴媳妇作什么?”王兴媳妇巴不得先问他完了事,连忙进去说:“领牌取线,打车轿网络。”说着,将个帖儿递上去。凤姐命彩明念道:“大轿两顶,小轿四顶,车四辆,共用大小络子若干根, 用珠儿线若干斤。”凤姐听了,数目相合,便命彩明登记,取荣国府对牌掷下。王兴家的去了。

  凤姐方欲说话时,见荣国府的四个执事人进来,都是要支取东西领牌来的。凤姐命彩明要了帖念过,听了一共四件,指两件说道:“这两件开销错了,再算清了来取。”说着掷下帖子来。那二人扫兴而去。

  凤姐因见张材家的在旁,因问:“你有什么事?”张材家的忙取帖儿回说:“就是方才车轿围作成,领取裁缝工银若干两。”凤姐听了,便收了帖子,命彩明登记,又发与这人去了。

  凤姐便说道:“明儿他也睡迷了,后儿我也睡迷了,将来都没了人了。本来要饶你,只是我头一次宽了,下次人就难管,不如现开发的好。”登时放下脸来,喝命:“带出去,打二十板子!”一面又掷下宁国府对牌:“出去说与来升,革他一月银米!”众人听说,又见凤姐眉立,知是恼了,不敢怠慢,拖人的出去拖人,执牌传谕的忙去传谕。那人身不由己,已拖出去挨了二十大板,还要进来叩谢。凤姐道:“明日再有误的,打四十,后日的六十,有要挨打的,只管误!”说着,吩咐:“散了罢。”窗外众人听说,方各自执事去了。彼时宁府荣府两处执事领牌交牌的,人来人往不绝,那抱愧被打之人含羞去了,这才知道凤姐利害。众人不敢偷闲,自此兢兢业业,执事保全。不在话下。

  ——节选自《红楼梦》第十四回:林如海捐馆扬州城 贾宝玉路谒北静王(有删改)

  4.下列对《红楼梦》有关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的两项是( )(4分)

  A.“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味?”《红楼梦》最后一回的

  这首诗,既是作者对知音的期待,也是对后世每一个读者的诱惑。

  B. 选段反映了王熙凤协理宁国府的一个场面,情节场面精彩纷呈,跌宕起伏;出场人

  物众多,主次有序;人物刻画手法多样,人物形象栩栩如生。

  C. 与《林黛玉进贾府》那个笑语盈盈、粉面含春、八面玲珑王熙凤相比,选段 “协

  理宁国府”中的王熙凤语言泼辣,行动果断,杀伐决断,神态威严。

  D. “那人身不由己,已拖出去挨了二十大板,还要进来叩谢”。因为“那人”自知理

  亏,含羞抱愧,因而心服王熙凤的处理,才会“叩谢”。

  E. 细读此文,不难看出文字极“忙”。主要体现在:文章开门见山,写凤姐一到,

  即刻忙开了。来旺媳妇第一个到:拿了对牌来领取呈文京榜纸札。紧接下文出现六

  个动作,即凤姐“命彩明、传来升媳妇、查看花名册、听差、点单册、坐车回家”

  等。然后写凤姐面对百十号人分配工作,明确责任,有条不紊,一气呵成。

  5. 节选部分写到王熙凤“协理宁 国府”时,运用了多种表现手法塑造王熙凤形象,请加以鉴赏。(5分)

  6. 王熙凤是如何成功协理宁国府的?请结合现实,对此作简要评价。(8分)

  四、古代诗文阅读(35分)

  阅读下面的文言文,完成7-10小题。(文章见下面的评论)

  (节选自《史记•廉颇蔺相如列传》,有删改)

  7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)

  A.夫天下∕以市道交君∕有势我则从君∕君无势则去此∕固其理也∕有何怨乎

  B.夫天下以市道交∕君有势∕我则从君∕君无势则去∕此固其理也∕有何怨乎

  C.夫天下∕以市道交君∕有势我则从君∕君无势则去此∕固其理也∕有何怨乎

  D.夫天下以市道∕交君有势∕我则从君∕君无势则去∕此固其理也∕有何怨乎

  8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) (3 分)

  A. 九宾,是我国古代外交上最为隆重的礼节,有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼,并延

  引上殿。

  B. 汤镬,死刑的一种,也作“烹”,是把人放进大鼎或大镬,用滚汤将人活活煮死的酷刑。

  C. “宣言曰:‘我见相如,必辱之’”中的“宣言”,古义指扬言,到处说;今

  义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。

  D. 古代,皇帝之死称“崩”(后世有封爵的大官之死也称“崩”),大夫之死称“卒”,

  士之死称“不禄”。

  9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)

  A.面对强秦,蔺相如临危不惧,机智果敢。他那种赴汤蹈火的大无畏精神和“先国家

  之急而后私仇”的高尚品格,彪炳史册,光耀千秋。

  B. 面对挑衅,蔺相如忍辱负重,镇定从容。“廉蔺交欢”这一节,生动地记述了蔺相

  如对蓄意羞辱他的廉颇 保持了极大的克制与忍让,终于感动了廉颇,实现了将相和

  好,团结对敌。

  C.身为上卿,廉颇优缺点异常明显。他驰骋沙场,战功赫赫,但居功自傲,自私狭隘。后

  来,他“负荆请罪”,有勇于改过的迹象,但作者司马迁对廉颇这一历史人物持否定批

  判的态度。

  D. 廉颇晚景凄凉,壮志难酬。他一心想着报效朝廷,但终因仇人郭开的使诈而不再被

  起用。南宋爱国词人辛弃疾则运用“廉颇老矣,尚能饭否”这一典故表达了自己“英

  雄无用武之地”的悲愤之情。

  10.请把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。(每小题5分,共10分)

  (1)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

  译文:

  (2)廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。

  译文:

  (二)古代诗歌阅读(16分)

  阅读下面的唐诗,完成11-12小题。

  琴 歌

  李 颀

  主人有酒欢今夕,请奏鸣琴广陵客①。

  月照城头乌半飞,霜凄万树风入衣。

  铜炉华烛烛增辉,初弹《渌水》后《楚妃》②。

  一声已动物皆静,四座无言星欲稀。

  清淮③奉使千余里,敢告云山从此始。

  【注释】①广陵客:这里指善弹琴的人。②《渌水》、《楚妃》:琴曲名。③清淮:地名,地近淮水。

  11. 结合具体的诗句,赏析《琴歌》的表现手法及表达效果。(8分)

  12. 文学作品的个性化解读(8分)

  导读:在课堂学习和课外阅读中,不同的人对同一篇作品有不同的看法,同一个人在不同的时期对同一篇作品也有不同的感悟。个性化解读文学作品对总结阅读规律、提高阅读能力有重要的意义。

  阅读下面这首宋词,按要求回答问题。

  临江仙

  苏轼

  夜饮东坡①醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣,敲门都不应,倚杖听 江声。

  长恨此身非我有,何时忘却营营。夜阑风静毂纹②平,小舟从此逝,江海寄余生。

  【注】①东坡:地名,在湖北黄冈,这首词是苏轼谪居黄冈时所写。

  ②毂(gǔ)纹:水中细小的波纹。

  你认为这首词塑造了一个怎样的人物形象?结合词的内容,请谈谈你的看法。

  (三)名句名篇默写(5分)

  13.补写下列句子中的空缺部分。(每空1分,共5分)

  (1)《秋兴八首》(其一)中,“ , ”这两句

  诗最能表达诗人的忧国之情和抑郁孤独之感 。

  (2)苏轼《定风波》中,“ ”这句词由眼前风雨推及人生,

  有力地强化了词人面对人生的风风雨雨而淡定自若、不畏坎坷的超然情怀。

  (3)韩愈在《师说》中,用“ , ”揭示了

  “弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因。

  五、语言文字运用(共19分,其中选择题每小题3分)

  14.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是( )(3分)

  A.通过自得其乐的游戏,动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,它们在生理

  上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。

  B.谁都明白,《红楼梦》里的《西江月》貌似作家的反面文章,其实曹雪芹要衷心礼

  赞的,正是这“乖张”与“不经之谈”。

  C.要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出 东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙

  做奖赏。

  D.幼儿开始学走路、说话和认识世界的时候,同母亲的关系就失去了一部分休戚相关

  的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。

  15.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)

  A.发展父母的良知,就是拥有爱的能力和理智判断力,树立积极向上的生活态度和

  通达乐观的健康人格。

  B. 能思想的苇草——我们应该追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己

  思想的规定。

  C. 郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者,《雷雨》中“周朴园”这个角色他从1954

  年一直演到了1988年,他用了近30年左右的时间来对这个人物进行研究和总结。

  D. 由于夏季游戏好像体育运动,使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量。

  16. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)

  一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。 。

  。 。 。 。成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起,尽管两者看上去互为矛盾。

  ①成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象。

  ②母亲的良知对他说:“你的任何罪孽,任何罪 恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”

  ③他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。

  ④同弗洛伊德的“超我”理论相反,人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。

  ⑤父亲的良知却说:“你做错了,你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。”

  A.①③②⑤④ B.④③②⑤① C.③②⑤①④ D.②⑤①④③

  17. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

  当前,汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是 ① 现在,英语是学生的必修课,学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响,在汉语与英语之间,一些人更重视学习英语,这直接冲击与削弱了汉字教育。二是 ② 随着信息化的迅猛发展,人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷;在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字,现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中,书写汉字的机会在变少, ③ 。

  18. 逻辑推理题(4分)

  四人分别姓张、姓李、姓高和姓陈,他们每人各任一个职务,四个职位是班长、学习委员、体育委员和劳动委员。已知:

  (1)体育委员下围棋很厉害,班长与姓李的同学都不是他的对手。

  (2)班长主持班会的时候,学习委员和姓张的同学都举手提了些建议。

  (3)学习委员分别给班长和姓李的同学辅导过功课。

  (4)体育委员参加篮球赛时,班长和姓高的同学一起为他助威。

  你能准确推断出四人的身份吗?

  ①姓张: ②姓李:

  ③姓高: ④姓陈:

  六、作文(60分)

  19.阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。

  “糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。”——蒙田《热爱生命》

  要求:1.题目自拟。 2.立意自定。 3.文体自选。

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    2017年湖南省永州市高一下学期期末语文试题及答案(一)
    2018-07-27 来源: 网络整理 作者: 长晓独

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      导读:高中语文是是工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中语文可以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。长沙新东方为大家整理了湖南省永州市2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题,供大家练习。

      湖南省永州市2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题

      命题人:文善明(永州一中) 何永顺(江永一中) 冯建文(永州二中)

      审题人:吴春来(市教科院)

      一、论述类文本阅读(6分,每空2分)

      阅读下面的文字,完成1小题。

      回顾历史上一些转折关头,青年大多扮演着重要角色。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大 复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。在这个特殊的历史阶段,青年应积极主动地将国家富强、民族复兴的中国梦与个人成长发展的青春梦结合起来。

      ① 。当下,有的青年容易受到不良利益的诱惑,难分精华与糟粕,把个人回报看得过重。坚定理想信念,应有“风物长宜放眼量”的大格局、大胸怀,放眼于更广阔的天地和更长远的未来。青年一代要敢于有梦,敢于仰望星空。青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。在新的历史潮头上,青年一代应勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

      ② 。实现中华民族伟大复兴,关键在于真抓实干,需要几代人接力拼搏、辛勤付出。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”历史和现实证明,伟大事业的实现,都是实事求是、脚踏实地,一步一个脚印走出来的。青年一代应牢记“忧劳兴国,逸豫亡身”的深刻道理,在实践中戒骄戒躁,不能心存投机主义,形成好逸恶劳、投机取巧、坐享其成等错误观念,应以“踏石留印,抓铁有痕”的干劲抓好学习和工作。青年 一代应以实干为荣、以实干为责,主动要求到祖国和人民最需要的地方去,在基层实践中砥砺品格、强化本领,努力成为可堪大用、能负重任的国家栋梁。

      ③ 。实现经济社会持续健康发展,必须坚定不移地贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略,坚定不移地走科技强国之路。科教兴国和创新驱动发展关键要靠人才尤其是青年人才。青年应有意识地培养个人的创新意识、独立思考和缜密分析的能力,以严格的要求时刻审视自己的实际行动,求知若渴,与时俱进,培养一股“不断更新自己、主动适应时代、积极推动发展”的蓬勃朝气,为推动国家理论创新、制度创新、道路创新、文化创新贡献力量。

      沧海横流,方显英雄本色;青山矗立,不堕凌云之志。实现中国梦,需要依靠青年,也能成就青年。展望未来,青年一代大有可为,也将大有作为,要以昂扬的姿态,不负年华,谱写人生辉煌篇章。

      ——选自新华网评《当代青年要以青春书写时代责任》

      1. 根据文章的中心论点及各段内容,请概括分论点。(每处不超过20字)

      ①

      ②

      ③

      二、实用类文本阅读(8分)

      阅读下面的文字,完成2-3小题。

      曹禺,原名万家宝,是现代著名的剧作家,被誉为“中国的莎士比亚”。

      1910年,曹禺出生于天津。父亲军人出身,有一手好文笔,能诗善文。曹禺生母早逝,继母酷爱戏剧,常携曹禺观看戏曲和文明戏。曹禺没上过小学,延师在家,诵经读史,但常偷看《红楼梦》《水浒》《西厢记》《聊斋志异》《镜花缘》等“闲书”。

      曹禺青少年是在天津度过的。父亲有一个好友叫周七爷,他家是天津著名的封建买办官僚大家族。因此,曹禺从小就有许多机会接触和观察周家这个官僚买办家庭的生活,了解这个大家族的许多人和事,甚至熟悉这个财团的兴衰荣枯。曹禺说:“周家和我家是世交,我到他们家去过。周家的摆设很气派,《雷雨》的布景就有周家的印象在内。”天津是个商业发达、水陆交通便利的北方重镇。曹禺在这里目睹了帝国主义分子的暴行,也看到了许多“高级流氓、高级恶棍”及“苦力”的劳动,听见了深夜小巷传来的卖儿卖女之声。这为他的一些作品提供了素材和人物原型,也对他反帝爱国思想的形成和一生创作的思想倾向,起了巨大的作用。

      1922年秋,曹禺进入南开中学。这是一个有民主精神的学校。学校的南开新剧团是当时全国有名的学校演剧团体。1925年曹禺加入南开 新剧团,并成为重要骨干,一方面演出古典名剧,如莫里哀的《吝啬鬼》,王尔德的四幕喜剧《少奶奶的扇子》等,甚至参加京剧演出;另一方面编演时事新剧,进行民主宣传鼓动工作。在此前后,他阅读了大量的“五四”以来的新文学作品。他曾说,鲁迅、郭沫若等人的作品使他“激动”,超过了他喜欢的易卜生。因为这些作品“启发他必须关心中国的社会问题”。

      1928年曹禺升入南开大学政治学系。演戏和钻研戏剧依然占据着主要地位,他参加了《国民公敌》《娜拉》等剧目的演出,还改编了《争强》这一部写劳资矛盾的戏,这对他以后的创作产生了深刻的影响。1929年转入清华大学西洋文学系。但他大部分时间是在图书馆和书库里,贪婪地研读着世界名著。除了希腊悲剧和莎士比亚、契诃夫等人的戏剧作品外,其他如法国的博马舍、莫里哀、雨果、大仲马、小仲马、罗曼•罗兰……德国的莱辛、歌德、席勒……英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯华绥,还有开现代派戏剧长河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作,都在他系统阅读之列。凡是曹禺心爱的剧本,他总是喜欢反复地读。他在没有写《雷雨》之前,已经读了几百部中外剧作。同时他也时常和朋友去广和楼欣赏京戏名家的表演,去天桥听曲艺。

      1933年,曹禺完成了第一部多幕话剧《雷雨》。他从自己青少年时期熟悉的社会圈子里,提取了《雷雨》的题材,通过周鲁两家8个人物的历史与现实纠葛,反映了从光绪二十年(1894)到1920年以后约达30年的复杂社会生活和冲突。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争,但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。《雷雨》丰富、生动的情节,尖锐的戏剧冲突,严谨的结构,浑厚凝重的格调,浓重的悲剧气氛,深受希腊悲剧和易卜生、奥尼尔剧作的影响。但曹禺写的是地道的“中国人的事、中国人的思想感情”。他是把民族的内容和外来的艺术形式结合得最为熨贴、最有光彩的一个。《雷雨》的人物形象刻画成功,具有高度的美学价值。这是《雷雨》的生命力所在,也是曹禺戏剧的共同特点。

      《雷雨》把中国年轻的话剧艺术提到了一个新的高度,不仅奠定了曹禺在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位,同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志。

      2. 下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是( )(3分)

      A. 曹禺自幼聪颖好学,虽没上过小学,但延师在家诵经读史之余,常偷看《红楼梦》

      《水浒》《西厢记》等“闲书”,从小就和文学结下了不解之缘。

      B. 中学时期,“五四”新思潮激荡着中国大地,鲁迅、郭沫若等人的作品更激发了曹禺关心中国社会问题的热情。

      C. 本文按时间顺序记叙了曹禺的生活经历和情感经历,为我们揭开了《雷雨》成功的面纱。

      D.《雷雨》是民族的内容与外来的形式巧妙结合的典范。它情节生动、戏剧冲突尖锐、结构严谨,悲剧氛围浓重,深受希腊悲剧和易卜生、奥尼尔剧作的影响。

      3. 结合材料内容,请简要归纳《雷雨》创作取得巨大成功的原因。(5分)

      三、文学类文本阅读(17分)

      阅读下面的文字,完成4-6小题。

      阅读提示:《红楼梦》第13回“秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府”写到:宁国府秦可卿病亡,公公贾珍想把丧事办得体面些 ,可自己伤心难支,妻子尤氏犯病,不能料理事务。宁国府无人主事,乱成一团。贾宝玉向贾珍推荐王熙凤。于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求,王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事。针对宁府的五件积弊:人口混杂,遗失东西;事无专执,临期推委;需用过费,滥支冒领;任无大小,苦乐不均;家人豪纵,不服管理。凤姐如何处治呢?且看第14回。

      ……话说宁国府中都总管来升闻得里面委请了凤姐,因传齐同事人等说道:“如今请了西府里琏二奶奶管理内事,我们须要比往日小心些。那是个有名的烈货,脸酸心硬,一时恼了,不认人的。”众人都道:“有理。”又有一个笑道:“论理,我们里面也须得他来整治整治,都忒不像了。”正说着,只见来旺媳妇拿了对牌来领取呈文京榜纸札,票上批着数目。众人连忙让坐倒茶,一面命人按数取纸来抱着,同来旺媳妇一路来至仪门口,方交与来旺媳妇自己抱进去了。

      凤姐即命彩明钉造簿册。即时传来升媳妇,兼要家口花名册来查看,又限于明日一早传齐家人媳妇进来听差等语。大概点了一点数目单册,问了来升媳妇几句话,便坐车回家。一宿无话。

      至次日,卯正二刻便过来了。那宁国府中婆娘媳妇闻得到齐,只见凤姐正与来升媳妇分派,又吩咐彩明念花名册,按名一个一个的唤进来看视。

      一时看完,便又吩咐道:“这二十个分作两班,一班十个,每日在里头单管人客来往倒茶,别的事不用他们管。这二十个也分作两班,每日单管本家亲戚茶饭,别的事也不用他们管。这四十个人也分作两班,单在灵前上香添油,挂幔守灵,供饭供茶,随起举哀,别的事也不与他们相干。这四个人单在内茶房收管杯碟茶器,若少一件,便叫他四个描赔。这四个人单管酒饭器皿,少一件,也是他四个描赔。这八个单管监收祭礼。这八个单管各处灯油,蜡烛,纸札,我总支了来,交与你八个,然后按我的定数再往各处去分派。这三十个每日轮流各处上夜,照管门户,监察火烛,打扫地方。这下剩的按着房屋分开,某人守某处,某处所有桌椅古董起,至于痰盒掸帚,一草一苗,或丢或坏,就和守这处的人算帐描赔。来升家的每日揽总查看,或有偷懒的,立刻来回我。如今都有定规,以后那一行乱了,只和那一行说话。”

      众人领命而去,也都有了投奔,不似先时只拣便宜的做,剩下的苦差没个招揽。各房中也不能趁乱失迷东西。便是人来客往,也都安静了,不比先前一个正摆茶,又去端饭,正陪举哀,又顾接客。如这些无头绪,荒乱,推托,偷闲,窃取等弊,次日一概都蠲(juān“除去”的意思)了。

      凤姐儿因见尤氏犯病,贾珍又过于悲哀,不大进饮食,自己每日从那府中煎了各样细粥,精致小菜,命人送来劝食。

      那凤姐不畏勤劳,天天于卯正二刻就过来点卯理事……凤姐起身,别过族中诸人,自入抱厦内来。按名查点,各项人数都已到齐,只有迎送亲客上的一人未到。即命传到,那人已张惶愧惧。凤姐冷笑道:“我说是谁误了,原来是你!你原比他们有体面,所以才不听我的话。”那人道:“小的天天都来的早,只有今儿,醒了觉得早些,因又睡迷了,来迟了一步,求奶奶饶过这次。”正说着,只见荣国府中的王兴媳妇来了,在前探头。

      凤姐且不发放这人,却先问:“王兴媳妇作什么?”王兴媳妇巴不得先问他完了事,连忙进去说:“领牌取线,打车轿网络。”说着,将个帖儿递上去。凤姐命彩明念道:“大轿两顶,小轿四顶,车四辆,共用大小络子若干根, 用珠儿线若干斤。”凤姐听了,数目相合,便命彩明登记,取荣国府对牌掷下。王兴家的去了。

      凤姐方欲说话时,见荣国府的四个执事人进来,都是要支取东西领牌来的。凤姐命彩明要了帖念过,听了一共四件,指两件说道:“这两件开销错了,再算清了来取。”说着掷下帖子来。那二人扫兴而去。

      凤姐因见张材家的在旁,因问:“你有什么事?”张材家的忙取帖儿回说:“就是方才车轿围作成,领取裁缝工银若干两。”凤姐听了,便收了帖子,命彩明登记,又发与这人去了。

      凤姐便说道:“明儿他也睡迷了,后儿我也睡迷了,将来都没了人了。本来要饶你,只是我头一次宽了,下次人就难管,不如现开发的好。”登时放下脸来,喝命:“带出去,打二十板子!”一面又掷下宁国府对牌:“出去说与来升,革他一月银米!”众人听说,又见凤姐眉立,知是恼了,不敢怠慢,拖人的出去拖人,执牌传谕的忙去传谕。那人身不由己,已拖出去挨了二十大板,还要进来叩谢。凤姐道:“明日再有误的,打四十,后日的六十,有要挨打的,只管误!”说着,吩咐:“散了罢。”窗外众人听说,方各自执事去了。彼时宁府荣府两处执事领牌交牌的,人来人往不绝,那抱愧被打之人含羞去了,这才知道凤姐利害。众人不敢偷闲,自此兢兢业业,执事保全。不在话下。

      ——节选自《红楼梦》第十四回:林如海捐馆扬州城 贾宝玉路谒北静王(有删改)

      4.下列对《红楼梦》有关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的两项是( )(4分)

      A.“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味?”《红楼梦》最后一回的

      这首诗,既是作者对知音的期待,也是对后世每一个读者的诱惑。

      B. 选段反映了王熙凤协理宁国府的一个场面,情节场面精彩纷呈,跌宕起伏;出场人

      物众多,主次有序;人物刻画手法多样,人物形象栩栩如生。

      C. 与《林黛玉进贾府》那个笑语盈盈、粉面含春、八面玲珑王熙凤相比,选段 “协

      理宁国府”中的王熙凤语言泼辣,行动果断,杀伐决断,神态威严。

      D. “那人身不由己,已拖出去挨了二十大板,还要进来叩谢”。因为“那人”自知理

      亏,含羞抱愧,因而心服王熙凤的处理,才会“叩谢”。

      E. 细读此文,不难看出文字极“忙”。主要体现在:文章开门见山,写凤姐一到,

      即刻忙开了。来旺媳妇第一个到:拿了对牌来领取呈文京榜纸札。紧接下文出现六

      个动作,即凤姐“命彩明、传来升媳妇、查看花名册、听差、点单册、坐车回家”

      等。然后写凤姐面对百十号人分配工作,明确责任,有条不紊,一气呵成。

      5. 节选部分写到王熙凤“协理宁 国府”时,运用了多种表现手法塑造王熙凤形象,请加以鉴赏。(5分)

      6. 王熙凤是如何成功协理宁国府的?请结合现实,对此作简要评价。(8分)

      四、古代诗文阅读(35分)

      阅读下面的文言文,完成7-10小题。(文章见下面的评论)

      (节选自《史记•廉颇蔺相如列传》,有删改)

      7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)

      A.夫天下∕以市道交君∕有势我则从君∕君无势则去此∕固其理也∕有何怨乎

      B.夫天下以市道交∕君有势∕我则从君∕君无势则去∕此固其理也∕有何怨乎

      C.夫天下∕以市道交君∕有势我则从君∕君无势则去此∕固其理也∕有何怨乎

      D.夫天下以市道∕交君有势∕我则从君∕君无势则去∕此固其理也∕有何怨乎

      8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) (3 分)

      A. 九宾,是我国古代外交上最为隆重的礼节,有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼,并延

      引上殿。

      B. 汤镬,死刑的一种,也作“烹”,是把人放进大鼎或大镬,用滚汤将人活活煮死的酷刑。

      C. “宣言曰:‘我见相如,必辱之’”中的“宣言”,古义指扬言,到处说;今

      义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。

      D. 古代,皇帝之死称“崩”(后世有封爵的大官之死也称“崩”),大夫之死称“卒”,

      士之死称“不禄”。

      9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)

      A.面对强秦,蔺相如临危不惧,机智果敢。他那种赴汤蹈火的大无畏精神和“先国家

      之急而后私仇”的高尚品格,彪炳史册,光耀千秋。

      B. 面对挑衅,蔺相如忍辱负重,镇定从容。“廉蔺交欢”这一节,生动地记述了蔺相

      如对蓄意羞辱他的廉颇 保持了极大的克制与忍让,终于感动了廉颇,实现了将相和

      好,团结对敌。

      C.身为上卿,廉颇优缺点异常明显。他驰骋沙场,战功赫赫,但居功自傲,自私狭隘。后

      来,他“负荆请罪”,有勇于改过的迹象,但作者司马迁对廉颇这一历史人物持否定批

      判的态度。

      D. 廉颇晚景凄凉,壮志难酬。他一心想着报效朝廷,但终因仇人郭开的使诈而不再被

      起用。南宋爱国词人辛弃疾则运用“廉颇老矣,尚能饭否”这一典故表达了自己“英

      雄无用武之地”的悲愤之情。

      10.请把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。(每小题5分,共10分)

      (1)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

      译文:

      (2)廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。

      译文:

      (二)古代诗歌阅读(16分)

      阅读下面的唐诗,完成11-12小题。

      琴 歌

      李 颀

      主人有酒欢今夕,请奏鸣琴广陵客①。

      月照城头乌半飞,霜凄万树风入衣。

      铜炉华烛烛增辉,初弹《渌水》后《楚妃》②。

      一声已动物皆静,四座无言星欲稀。

      清淮③奉使千余里,敢告云山从此始。

      【注释】①广陵客:这里指善弹琴的人。②《渌水》、《楚妃》:琴曲名。③清淮:地名,地近淮水。

      11. 结合具体的诗句,赏析《琴歌》的表现手法及表达效果。(8分)

      12. 文学作品的个性化解读(8分)

      导读:在课堂学习和课外阅读中,不同的人对同一篇作品有不同的看法,同一个人在不同的时期对同一篇作品也有不同的感悟。个性化解读文学作品对总结阅读规律、提高阅读能力有重要的意义。

      阅读下面这首宋词,按要求回答问题。

      临江仙

      苏轼

      夜饮东坡①醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣,敲门都不应,倚杖听 江声。

      长恨此身非我有,何时忘却营营。夜阑风静毂纹②平,小舟从此逝,江海寄余生。

      【注】①东坡:地名,在湖北黄冈,这首词是苏轼谪居黄冈时所写。

      ②毂(gǔ)纹:水中细小的波纹。

      你认为这首词塑造了一个怎样的人物形象?结合词的内容,请谈谈你的看法。

      (三)名句名篇默写(5分)

      13.补写下列句子中的空缺部分。(每空1分,共5分)

      (1)《秋兴八首》(其一)中,“ , ”这两句

      诗最能表达诗人的忧国之情和抑郁孤独之感 。

      (2)苏轼《定风波》中,“ ”这句词由眼前风雨推及人生,

      有力地强化了词人面对人生的风风雨雨而淡定自若、不畏坎坷的超然情怀。

      (3)韩愈在《师说》中,用“ , ”揭示了

      “弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因。

      五、语言文字运用(共19分,其中选择题每小题3分)

      14.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是( )(3分)

      A.通过自得其乐的游戏,动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,它们在生理

      上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。

      B.谁都明白,《红楼梦》里的《西江月》貌似作家的反面文章,其实曹雪芹要衷心礼

      赞的,正是这“乖张”与“不经之谈”。

      C.要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出 东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙

      做奖赏。

      D.幼儿开始学走路、说话和认识世界的时候,同母亲的关系就失去了一部分休戚相关

      的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。

      15.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)

      A.发展父母的良知,就是拥有爱的能力和理智判断力,树立积极向上的生活态度和

      通达乐观的健康人格。

      B. 能思想的苇草——我们应该追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己

      思想的规定。

      C. 郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者,《雷雨》中“周朴园”这个角色他从1954

      年一直演到了1988年,他用了近30年左右的时间来对这个人物进行研究和总结。

      D. 由于夏季游戏好像体育运动,使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量。

      16. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)

      一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。 。

      。 。 。 。成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起,尽管两者看上去互为矛盾。

      ①成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象。

      ②母亲的良知对他说:“你的任何罪孽,任何罪 恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”

      ③他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。

      ④同弗洛伊德的“超我”理论相反,人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。

      ⑤父亲的良知却说:“你做错了,你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。”

      A.①③②⑤④ B.④③②⑤① C.③②⑤①④ D.②⑤①④③

      17. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

      当前,汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是 ① 现在,英语是学生的必修课,学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响,在汉语与英语之间,一些人更重视学习英语,这直接冲击与削弱了汉字教育。二是 ② 随着信息化的迅猛发展,人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷;在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字,现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中,书写汉字的机会在变少, ③ 。

      18. 逻辑推理题(4分)

      四人分别姓张、姓李、姓高和姓陈,他们每人各任一个职务,四个职位是班长、学习委员、体育委员和劳动委员。已知:

      (1)体育委员下围棋很厉害,班长与姓李的同学都不是他的对手。

      (2)班长主持班会的时候,学习委员和姓张的同学都举手提了些建议。

      (3)学习委员分别给班长和姓李的同学辅导过功课。

      (4)体育委员参加篮球赛时,班长和姓高的同学一起为他助威。

      你能准确推断出四人的身份吗?

      ①姓张: ②姓李:

      ③姓高: ④姓陈:

      六、作文(60分)

      19.阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。

      “糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。”——蒙田《热爱生命》

      要求:1.题目自拟。 2.立意自定。 3.文体自选。

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