导读：导读：高中历史理论性较强，抽象概念较多，这就要求我们在学习过程中，认真理解历史结论中每一句话的内在含义，每一层次间的逻辑关系。历史知识是互相联系的，如因果联系、并列联系、对比联系等。将历史知识分类归纳在一起，形成知识链，记忆更深刻牢固。长沙新东方为高一学生整理了历史的配套练习，分享给学生进行课后自我练习，提升对知识点的掌控。

　　一、选择题

　　1、罗马法是指下列哪一时期古代罗马制定和实施的全部罗马法律( )

　　A、公元前6世纪初至公元7世纪 B、公元前6世纪末至公元7世纪

　　C、公元前7世纪初至公元6世纪 D、公元前7世纪末至公元6世纪

　　2、《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，主要是因为它( )

　　A、标志着罗马成文法的诞生 B、内容广泛且条文清晰

　　C、规定了严酷的债务奴役制 D、审判和量刑有法可依

　　3、公元前3世纪中期，罗马建立了第一个海外行省( )

　　A、西里西亚 B、迦太基

　　C、雅典 D、西西里

　　4、“万民法”取得“公民法”是为了适应( )

　　①版图的扩展 ②国际交往扩大 ③商品经济和贸易的发展 ④封建主统治的需要

　　A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

　　5、公元六世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是( )

　　A、《十二铜表法》 B、习惯法

　　C、《民法大全》 D、公民法

　　6、罗马法体系的最终完成是在下列哪位皇帝时期( )

　　A、屋大维 B、狄奥多西

　　C、查士丁尼 D、哈德良

　　7、罗马公民法其内容包括( )

　　①元老院法令 ②元首命令 ③大法官告示 ④一些具有法律效力的习惯法

　　A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

　　8、下列不属于罗马法所涉及内容的是( )

　　A、提倡自由民在“法律面前人人平等”

　　B、承认私有财产神圣不可侵犯

　　C、渗透着自然法思想

　　D、“天赋人权”“权利平等”

　　9、下列关于罗马法的评述不正确的是( )

　　A、其制定和实施是为了维系和稳定帝国统治

　　B、是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系

　　C、为近代欧洲大陆国家立法提供了范本

　　D、是为了维护罗马封建制度

　　10、古代罗马法不断积累与完备的根本推动力是( )

　　A、法学家的不断努力 B、维护统治的需要

　　C、平民的要求和斗争 D、社会的不断发展

　　二、材料解析题

　　11、材料一 (第8表)凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需要受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人骨头，他须偿付300阿司罚金;如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。

　　——摘编自《十二铜表法》

　　材料二 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

　　——摘编自《民法大全》

　　(1)《十二铜表法》发表的原因是什么?标志着什么?

　　(2)《民法大全》形成于哪位皇帝期间?其目的是什么?又标志着什么?

　　(3)根据材料一、二内容，你认为罗马法制定的目的是什么?

　　三、问答题

　　12、德国著名法学家耶林格在其著作《罗马法精神》一书中说：“罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界最为持久的征服。”谈谈你对此话的理解。