导读：高中历史理论性较强，抽象概念较多，这就要求我们在学习过程中，认真理解历史结论中每一句话的内在含义，每一层次间的逻辑关系。历史知识是互相联系的，如因果联系、并列联系、对比联系等。将历史知识分类归纳在一起，形成知识链，记忆更深刻牢固。长沙新东方为高一学生整理了历史的配套练习，分享给学生进行课后自我练习，提升对知识点的掌控。

　　一、选择题

　　1、新中国成立时，毛泽东宣布同中华人民共和国建立外交关系必须遵守的原则是( )

　　(1)平等互利 (2)和平共处 (3)互不干涉内政 (4)互相尊重领土主权

　　A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(4) C、(2)(3) D、(3)(4)

　　2、新中国成立初期独立自主的和平外交方针的内容不包括( )

　　A、“一大片” B、“一边倒”

　　C、“另起炉灶” D、“打扫干净屋子再请客”

　　3、毛泽东指出：“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。”“一边倒”是指倒向( )

　　A、不结盟运动一边 B、社会主义阵营一边

　　C、民族解放运动一边 D、帝国主义阵营一边

　　4、建国以后在外交政策和理论方面，由周恩来首先对外阐述的是( )

　　(1)新中国的建交原则(2)和平共处五项原则 (3)“求同存异”(4)打扫干净屋子再请客

　　A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(3) C、(1)(4) D、(2)(3)

　　5、《中苏友好同盟互助条约》的签订，其重要意义在于( )

　　A、冲破了帝国主义孤立、封锁中国的政策

　　B、标志着新中国外交政策的成熟

　　C、加强了中国同东欧社会主义国家之间的联系

　　D、为新中国的建设赢得了良好的国际环境

　　6、周恩来首次提出和平共处五项原则是在( )

　　A、中国和印度两国总理联合声明中 B、中国和缅甸两国总理联合声明中

　　C、周恩来在接见印度代表团时 D、周恩来在亚非会议上

　　7、新中国第一次以世界五大国之一的地位参加的国际会议是( )

　　A、亚非国际会议上 B、日内瓦国际会议上

　　C、不结盟国家元首和政府首脑会议上 D、第26届联合国大会上

　　8、周恩来在万隆会议上鲜明的提出“求同存异”方针的背景不包括( )

　　A、帝国主义对会议的干扰和破坏 B、与会国之间的矛盾分歧

　　C、一些国家对新中国怀有误解和疑惧 D、苏联等社会主义国家对会议的干扰和破坏

　　9、新中国成立之初奉行独立自主的和平外交方针，主要背景是( )

　　A、为了废除旧中国屈辱的外交 B、《中苏友好同盟互助条约》的签订

　　C、为参加日内瓦国际会议做准备 D、为“求同存异”方针提供基础

　　10、以下说法不正确的是( )

　　A、中国人民革命的胜利，鼓舞了世界人民的反帝斗争和民主革命运动

　　B、“打扫干净屋子再请客”，是指不承认国民党政府同各国建立的一切旧的外交关系

　　C、新中国刚刚成立，最先同苏联和欧亚各人民民主国家建立外交关系

　　D、“一边倒”就是新中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边

　　二、材料解析题

　　11、材料一 中华人民共和国外交政策和原则是，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。

　　----《共同纲领》

　　材料二 亚非的绝大多数国家和人民，自近代以来都曾受过，并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找出共同基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是相互疑虑和恐惧，互相排斥和对立。……我们的会议应该求同存异，会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。

　　----周恩来在亚非会议上的讲话

　　材料三 中国永远属于第三世界，这是我们对外政策的一个基础。我们讲永远属于第三世界，就是说，现在中国穷，理所当然属于第三世界，中国和所有第三世界国家的命运是共同的，即使中国将来发展富强起来，仍然属于第三世界，中国永远不会称霸，永远不会欺负别人，永远站在第三世界一边。

　　----邓小平《维护世界和平搞好国内建设》

　　请回答：

　　(1) 材料一反映出我国外交政策的出发点是什么?

　　(2)材料一和材料三的主张有何相似之处?材料三强调中国永远属于第三世界的理由是什么?

　　(3)材料二中周恩来为什么提出“求同存异”的方针?“求同”的基础是什么?这一方针起了什么作用?

　　三、问答题

　　12、和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义是什么?周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”的方针，起到了什么样的作用?