导读：高中历史理论性较强，抽象概念较多，这就要求我们在学习过程中，认真理解历史结论中每一句话的内在含义，每一层次间的逻辑关系。历史知识是互相联系的，如因果联系、并列联系、对比联系等。将历史知识分类归纳在一起，形成知识链，记忆更深刻牢固。长沙新东方为高一学生整理了历史的配套练习，分享给学生进行课后自我练习，提升对知识点的掌控。

　　1.汉武帝时期的中外朝制度使(　　)

　　A.丞相位高权重　　　　　 B.丞相权力受到削弱

　　C.王国问题得以解决 D.地方官员受到严格监察

　　解析：考查君权与相权之间的关系。汉武帝为限制相权，设立中朝，故选B。

　　答案：B

　　2.(2011·杭州月考)下列诗句所述内容哪些与科举制的实行有关(　　)

　　①旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

　　②世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝!

　　③朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。

　　④甲第朱门无一半，当街踏尽公卿骨。

　　A.①② B.③④

　　C.①③ D.②④

　　解析：科举制选拔人才的标准是才学，而②④反映的是九品中正制的特点和瓦解，因此答案为C。

　　答案：C

　　3.(2011·广州学业水平测试)余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度(　　)

　　A.是行之有效的选官用人制度

　　B.导致了“重文轻武”的现象

　　C.已经成为束缚人们思想的工具

　　D.有利于维护官僚队伍的廉洁高效

　　解析：从所给材料的意思来看，很显然是选择A。 导致“重文轻武”现象出现的是宋朝时的政策，排除B;到明清时期，科举制度中的八股取士成为束缚人们思想的工具，而不是指科举制度，排除C;科举制度选拔出来的官员也有很多是贪官污吏，因此D的说法是不正确的。

　　答案：A

　　4.下列四图反映了安徽省在不同历史时期所属行政区划的沿革状况，按时间先后顺序排列，正确的是(　　)

　　A.③④②① B.②④③①

　　C.④③①② D.①③②④

　　解析：由①中的“行省”、②中的“道”、③中的“鲁”、“宋”等诸侯国、④中的“郡”可以判断分别属于元、唐、春秋、秦朝时期。按时间先后顺序排列为③④②①，故选A。

　　答案：A

　　5.阅读下面材料：

　　尚书省，尚书令一人，正二品，掌典领百官。其属有六部尚书……门下省，侍中二人，正二品，掌出纳帝命。相礼仪……中书省，中书令二人，正二品，掌佐天子大政，而总判省事，凡王言之制……皆宣署申覆，然后行焉。

　　——据《新唐书》卷四十六、四十七

　　请回答：

　　(1)以上材料表明了唐的政治制度是什么?

　　(2)根据这项制度，丞相的权力有何变化?

　　(3)联系所学知识，概括说明从秦到宋代丞相制度的变化。

　　解析：本题以唐代三省六部制为命题切入点，考查学生的综合能力。第(1)(2)问要围绕三省六部制对相权的制约作答。第(3)问要注意归纳概括秦汉、唐代、宋代丞相制度的变化。

　　答案：(1)三省六部制。

　　(2)权力分散，相互制约。

　　(3)秦、汉初：丞相有相当大的权力，实际上是朝廷掌握行政实权的总理大臣。汉武帝时，由于内朝的设立，限制了丞相的权力。唐代：三省六部制的设立，相权被分散。宋代：增设副宰相，宰相权力进一步被分割。

　　一、选择题(每小题4分，共40分)

　　1.西汉初期，丞相位高权重。汉武帝为限制丞相权力而采取的措施有(　　)

　　①频繁更换丞相　②扩大三省的权力，削夺三公权限

　　③形成“中朝”决策机构　④设参知政事为副宰相

　　A.①②③④　　　　　　　B.①②③

　　C.①③ D.②④

　　解析：本题主要考查汉代有关丞相制度的重要史实，扩大三省的权力表述错误，设参知政事为副宰相是在宋代。

　　答案：C

　　2.“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指(　　)

　　A.西汉中、外朝制度 B.唐朝三省六部制度

　　C.元朝行省制度 D.明朝内阁制度

　　解析：由材料中的“程序性和合理性，提高了行政效率”可知这是唐朝的三省六部制。三省六部制下，中书省负责草拟政令，门下省负责审批，尚书省负责执行，三省六部职权有分工，也有合作，相互牵制和监督，提高了行政效率。

　　答案：B

　　3.下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有(　　)

　　①西周实行分封制　②西汉设置刺史　③唐朝实行三省制　④宋朝设立参知政事

　　A.①② B.①④

　　C.②③ D.③④

　　解析：本题考查学生再认、再现史实的能力与分析问题的能力。西周时还不是加强君主专制，①错误;西汉设置刺史是代表中央监察地方，加强对地方的控制，②错误;唐朝实行三省制，完整的相权被分割，③正确;北宋在宰相之下增设参知政事为副相，分割宰相的行政权，④正确;故选D。

　　答案：D

　　4.削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是(　　)

　　A.秦朝设立御史大夫和太尉

　　B.隋唐实行三省六部制

　　C.北宋设立提点刑狱司

　　D.元朝设立行中书省

　　解析：三省六部制将宰相的权力一分为三，三省之间相互牵制且三省的长官大都品级较低，这就削弱了相权，所以B项正确;秦朝的御史大夫和太尉不属于宰相;北宋分割宰相的行政权、军权、财权的是参知政事，提点刑狱司是专职监察刑狱的官员;元朝设行中书省为地方行政机构，所以A、C、D三项均不符合题意要求。

　　答案：B

　　5.“邓氏自中与后累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人……其余侍中、将、大夫，郎、谒者不可胜数。”(《后汉书》卷四六《邓禹传》)此种状况的出现与当时什么选官制度有关(　　)

　　A.禅让制 B.世袭制

　　C.察举制 D.科举制

　　解析：从时间上判断为汉代察举制的考查，从内容上来分析是察访人才官吏的方式。

　　答案：C

　　6.以下具有监察职能的机构或官职是(　　)

　　①御史大夫　②刺史　③御史台　④都察院

　　A.①②③④ B.①②③

　　C.②③④ D.①③④

　　解析：本题为组合选择题，御史大夫和刺史是秦汉时期负责监察的，御史台和都察院也是监察机构，①②③④均正确。

　　答案：A

　　7.唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略是(　　)

　　A.加强尚书省的权力，完善三省六部制

　　B.众设宰相，分割相权

　　C.以六部分割相权

　　D.以中书省为最高行政机关，统领六部

　　解析：本题要求比较唐宋时期削弱相权的共同策略，两朝在此方面都众设宰相，分割相权。

　　答案：B

　　8.江苏有一显赫家族，世世代代珍藏着其祖上进士及第时当地官员前来贺喜赠送的条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻。”这一条幅能够提供的信息不包括(　　)

　　A.早在汉朝，保存该条幅的这一家族就已经成为名门望族

　　B.文人在当时具有较高的社会地位

　　C.当时的皇帝和官员都特别重视科举考试

　　D.这一显赫家族的祖先是通过参加科举考试进入仕途的

　　解析：科举制开始于隋唐时期，汉朝不可能出现“进士及第”的“天子门生”。

　　答案：A

　　9.下列关于中国古代选官制度演变的表述正确的是(　　)

　　①先秦主要实行官位世袭的制度　②九品中正制属于察举制的发展，仍然是自下而上的选官制度　③科举制属于考试选官的制度　④科举制与察举制从考选对象、内容、程序等方面都带有封闭性的特征

　　A.①②③④ B.①②③

　　C.①③④ D.①②④

　　解析：根据中国古代各个时期选官制度的特征，可知科举制同察举制相比带有开放性，因而排除④。

　　答案：B

　　10.今天我们国家共划分为23个省、5个自治区、4个直辖市，其中“省”作为地方行政单位应起源于(　　)

　　A.唐朝的三省六部制 B.周朝的分封制

　　C.秦朝的郡县制 D.元朝的行省制度

　　解析：本题旨在考查元朝的行省制度对后世的影响，依据教材知识可知，今天我国的地方行政单位起源于元朝行省制度。

　　答案：D