高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

2018年高二语文知识点:必修四特殊句式

2018-09-17 来源: 网络整理 作者: 长晓野

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  导读:文言文是以古汉语口语为基础的书面语,在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。因此阅读起来稍微有一些困难,下面长沙新东方的小编就介绍一下必修四中的特殊文言句式,帮助大家更好的理解文言文。

  1、廉颇者,赵之良将也。(判断句)

  2、宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”(宾语前置,以何)

  3、和氏璧,天下共传宝也。(判断句)

  4、我为赵将。(“为”,是,判断句)

  5、夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。(“于”,被,被动句)

  6、设九宾于廷(“于廷”,介词结构后置)

  7、秦城恐不可得,徒见欺。(“见”,被,被动句)

  8、求人可使报秦者。

  9、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(判断句)

  10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”)

  11、送匈奴使留在汉者。(定语后置,留在汉的匈奴使)

  12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置,“于蛮夷”)

  13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句,“以何见汝为”)

  14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句,“子卿尚复为谁乎”)

  15、何以复加。(宾语前置句,“以何复加”)

  16、信义安所见乎?[宾语前置,(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]

  17、缎王者,昆邪王姊子也。(判断句)

  18、见犯乃死,重负国(“见”,被,被动句)

  19、大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置,无罪而全家被杀的大臣有几十家.)

  20、安危不可知,子卿尚复谁为乎?(宾语前置句,“子卿尚复为谁乎”,您还为谁(守节)呢?)

  21、自书典所记,未之有也。(宾语前置,“未有之”)

  22、后数日驿至,果地震(于)陇西。(省略介词“于”)

  延伸阅读:

  2018年高二语文知识点:必修四通假字

  2018年高二语文知识点:必修四一词多义

  2018年高二语文知识点:必修四古今异义词

  2018年高二语文知识点:必修四词类活用

  2018年高二语文知识点:《记念刘和珍君》主题思想

  2018年高二语文知识点:文言文倒装句

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    2018年高二语文知识点:必修四特殊句式
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      1、廉颇者,赵之良将也。(判断句)

      2、宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”(宾语前置,以何)

      3、和氏璧,天下共传宝也。(判断句)

      4、我为赵将。(“为”,是,判断句)

      5、夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。(“于”,被,被动句)

      6、设九宾于廷(“于廷”,介词结构后置)

      7、秦城恐不可得,徒见欺。(“见”,被,被动句)

      8、求人可使报秦者。

      9、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(判断句)

      10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”)

      11、送匈奴使留在汉者。(定语后置,留在汉的匈奴使)

      12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置,“于蛮夷”)

      13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句,“以何见汝为”)

      14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句,“子卿尚复为谁乎”)

      15、何以复加。(宾语前置句,“以何复加”)

      16、信义安所见乎?[宾语前置,(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]

      17、缎王者,昆邪王姊子也。(判断句)

      18、见犯乃死,重负国(“见”,被,被动句)

      19、大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置,无罪而全家被杀的大臣有几十家.)

      20、安危不可知,子卿尚复谁为乎?(宾语前置句,“子卿尚复为谁乎”,您还为谁(守节)呢?)

      21、自书典所记,未之有也。(宾语前置,“未有之”)

      22、后数日驿至,果地震(于)陇西。(省略介词“于”)

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      2018年高二语文知识点:《记念刘和珍君》主题思想

      2018年高二语文知识点:文言文倒装句

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