导读：高二时孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。由此可见，高二是高中三年的关键，也是最难把握的一年。为了帮各位同学把握这个重要阶段，长沙新东方的小编为大家分享一篇高二生物的知识点，希望对同学们有帮助!!

　　1、神经调节的基本方式：反射

　　神经调节的结构基础：反射弧

　　反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)

　　神经纤维上 双向传导 静息时外正内负

　　静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流

　　2、兴奋传导

　　神经元之间(突触传导) 单向传导

　　突触小泡(递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制

　　3、人体的神经中枢：

　　下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为

　　脑干：呼吸中枢

　　小脑：维持身体平衡的作用

　　大脑：调节机体活动的最高级中枢

　　脊髓：调节机体活动的低级中枢

　　4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

　　大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话

　　5、激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节

　　激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节

　　6、人体正常血糖浓度;0.8—1.2g/L

　　低于0.8 g/L：低血糖症 高于1.2 g/L;高血糖症、严重时出现糖尿病。

　　7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化

　　三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等

　　8、体温调节

　　寒冷刺激 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体→促甲状腺激素

　　甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢

　　甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。

　　人体寒冷时机体也会发生变化;全身发抖(骨骼肌手缩)、起鸡皮疙的(毛细血管收缩)

　　9、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输(人体各个部位)、作用于靶器官或靶细胞

　　10、神经调节与体液调节的区别

　　11、水盐平衡调节

　　饮水不足

　　失水过多

　　食物过咸

　　12、神经调节与体液调节的关系：

　　①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节

　　②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能

　　例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢 过少;甲状腺肿大(大脖子病)

　　婴儿时期分泌过少：呆小症

　　免疫器官(如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等)

　　吞噬细胞

　　13、免疫系统的组成 免疫细胞 T细胞(在胸腺中成熟)

　　淋巴细胞

　　B细胞(在骨髓中成熟)

　　免疫活性物质(如 ：抗体)

　　第一道防线：皮肤、粘膜等

　　非特异性免疫(先天免疫)第二道防线：体液中杀菌物质(溶菌酶)、吞噬细胞

　　14、免疫

　　特异性免疫(获得性免疫) 第三道防线：体液免疫和细胞免疫

　　在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞

　　15、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能

　　16、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织)

　　抗体：专门抗击抗原的蛋白质

　　17、免疫分为;体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用)

　　18、体液免疫过程：(抗原没有进入细胞)

　　19、免疫失调引起的疾病 自身免疫疾病：类风湿、系统性红斑狼疮

　　免疫缺陷病 ： 艾滋病

　　20、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞，

　　也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向

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