高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

2018年高二历史知识点:毛泽东思想

2018-07-13 来源: 网络整理 作者: 长晓野

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  导读:高二时孤身奋斗的阶段,是一个与寂寞为伍的阶段,是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。由此可见,高二是高中三年的关键,也是最难把握的一年。为了帮各位同学把握这个重要阶段,长沙新东方的小编为大家分享一篇高二历史的知识点,希望对同学们有帮助!!

  毛泽东思想概论虽然在考研政治的五门课程中所占的分值不是最大的,但是它在考研政治中的地位也是不容忽视的。它与邓论以及三个代表理论课程是一脉相承的,学习好毛概对于现今的当代世界政治与经济的理解和掌握也有非常重要的作用。毛概包含了中国历史上重要的领导人关于政治、经济事件的决策和理解,对于今天的中国的发展也有着很大的意义和参考价值。因此学好这门课程不仅是考研的需要,更是了解国家和世界的需要。相信通过对毛概重要知识点的梳理,大家会更加明白学习这门课程的意义。

  首先,从总体上来把握毛概这门课程涵盖的时间段:

  宏观时间把握:1919年五四运动→1949年新中国成立→1956年三大改造完成→社会主义初级阶段。

  一、新民主主义革命时期(1919~1949):国民革命(1919~1927)→土地革命(1927~1937)→抗战(1937~1945)→解放战争(1945~1949);

  二、过渡时期(1953~1956);

  三、社会主义初级阶段(1956~)

  其次,要重点记忆毛概中的一些重要的知识点:

  一、毛概中马克思主义基本原理与中国实际的两次结合:

  (1)与中国革命相结合形成了完整的新民主主义革命理论,走出了一条有中国特色的农村包围城市的革命道路,并建立了新中国。

  (2)与中国社会主义建设相结合,提出了社会主义矛盾理论(主要是人民内部矛盾及如何解决),以及探索中国工业化道路(主要是发展中农业,轻工业和重工业的关系问题)等等探索。

  二、近代中国半殖民地半封建社会的基本特点和主要矛盾,构成近代中国的基本国情。

  在近代中国,帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾,决定了近代中国人民始终面临着两大历史任务:⑴求得民族独立和人民解放;⑵实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。

  三、近代中国资产阶级民主革命发生的历史必然性: 1.从根本上说,是近代中国半殖民地半封建社会主要矛盾斗争及其尖锐化的结果。2.中国共产党的成立是近代中国社会矛盾发展的必然结果,也是马克思主义和中国工人运动相结合的产物。

  四、旧民主主义向新民主主义的转变的条件(五四运动标志着新民主主义的开端)

  第一,经济上,辛亥革命后中国民族资本主义的发展。

  第二,政治上,中国工人阶级的壮大和工人运动的发展。

  第三,思想文化上,新文化运动的兴起和马克思主义的传播

  第四,国际环境上,俄国十月革命胜利的影响。

  五、毛泽东思想是近代中国社会发展的客观需要和必然产物。

  1、近代中国社会矛盾和革命运动的发展,是毛泽东思想产生的现实需要。

  2、新的生产力的增长和工人运动的发展,是毛泽东思想产生的物质基础和阶级条件。

  3、马列主义是毛泽东思想的主要理论来源,中国优秀传统文化是毛泽东思想的重要文化来源。

  4、共产党领导的人民大革命的伟大实践,是毛泽东思想的实践基础。

  5、十月革命开辟了无产阶级社会主义革命的新时代,这是毛泽东思想产生的国际背景。

  六、新民主主义革命总路线(1948年毛在晋绥干部会议上提出来的):

  无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

  完成推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义统治的革命直接目标是实现解放和发展生产力这一新民主主义革命之根本目的前提,而后者则是前者的必然结果。

  反对官僚资本主义,并非因为它是资本主义,而是因为这种资本主义同外国帝国主义、本国地主阶级和旧式富农密切联系,具有买办性、封建性、垄断性,严重阻碍中国社会与经济的发展。

  七、新民主主义革命的动力就是人民大众,包括无产阶级、农民、小资产阶级和民族资产阶级。

  农民是中国革命的主力军和无产阶级最有力的同盟军;小资产阶级是中国革命的基本动力;具有两面性的民族资产阶级也是中国革命的动力之一。

  最基本动力:无产阶级。最广大动力:农民中的贫农。

  [注:农民以外的个体劳动者即小资产阶级,包括广大知识分子、小商人、手工业者和自由职业者]

  毛泽东指出:决定革命性质的力量是主要的敌人和主要的革命者两方面。

  由于中国革命的主要敌人是帝国主义和封建主义,因此,中国革命是反帝反封建的资产阶级民族民主革命,即使在五四运动后开始的无产阶级领导的新民主主义革命,仍然是资产阶级民主革命的性质。

  八、民主主义革命和社会主义革命的关系

  (1)民主主义革命和社会主义革命都是由中国共产党领导的。

  (2)民主主义革命是社会主义革命的必要准备;社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。中国的新民主主义革命必须由无产阶级及其政党——中国共产党领导。工人阶级代表先进生产力。

  延伸阅读:

  18高考满分及优秀作文专题

  2018年湖南省高考录取工作启动仪式

  2018年湖南省普通高校招生录取工作方案

  2018年高考录取通知收到之前要注意的几件事

  2018年高考大学录取流程

  2018年高考:服从调剂到不喜欢的专业怎么办


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      毛泽东思想概论虽然在考研政治的五门课程中所占的分值不是最大的,但是它在考研政治中的地位也是不容忽视的。它与邓论以及三个代表理论课程是一脉相承的,学习好毛概对于现今的当代世界政治与经济的理解和掌握也有非常重要的作用。毛概包含了中国历史上重要的领导人关于政治、经济事件的决策和理解,对于今天的中国的发展也有着很大的意义和参考价值。因此学好这门课程不仅是考研的需要,更是了解国家和世界的需要。相信通过对毛概重要知识点的梳理,大家会更加明白学习这门课程的意义。

      首先,从总体上来把握毛概这门课程涵盖的时间段:

      宏观时间把握:1919年五四运动→1949年新中国成立→1956年三大改造完成→社会主义初级阶段。

      一、新民主主义革命时期(1919~1949):国民革命(1919~1927)→土地革命(1927~1937)→抗战(1937~1945)→解放战争(1945~1949);

      二、过渡时期(1953~1956);

      三、社会主义初级阶段(1956~)

      其次,要重点记忆毛概中的一些重要的知识点:

      一、毛概中马克思主义基本原理与中国实际的两次结合:

      (1)与中国革命相结合形成了完整的新民主主义革命理论,走出了一条有中国特色的农村包围城市的革命道路,并建立了新中国。

      (2)与中国社会主义建设相结合,提出了社会主义矛盾理论(主要是人民内部矛盾及如何解决),以及探索中国工业化道路(主要是发展中农业,轻工业和重工业的关系问题)等等探索。

      二、近代中国半殖民地半封建社会的基本特点和主要矛盾,构成近代中国的基本国情。

      在近代中国,帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾,决定了近代中国人民始终面临着两大历史任务:⑴求得民族独立和人民解放;⑵实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。

      三、近代中国资产阶级民主革命发生的历史必然性: 1.从根本上说,是近代中国半殖民地半封建社会主要矛盾斗争及其尖锐化的结果。2.中国共产党的成立是近代中国社会矛盾发展的必然结果,也是马克思主义和中国工人运动相结合的产物。

      四、旧民主主义向新民主主义的转变的条件(五四运动标志着新民主主义的开端)

      第一,经济上,辛亥革命后中国民族资本主义的发展。

      第二,政治上,中国工人阶级的壮大和工人运动的发展。

      第三,思想文化上,新文化运动的兴起和马克思主义的传播

      第四,国际环境上,俄国十月革命胜利的影响。

      五、毛泽东思想是近代中国社会发展的客观需要和必然产物。

      1、近代中国社会矛盾和革命运动的发展,是毛泽东思想产生的现实需要。

      2、新的生产力的增长和工人运动的发展,是毛泽东思想产生的物质基础和阶级条件。

      3、马列主义是毛泽东思想的主要理论来源,中国优秀传统文化是毛泽东思想的重要文化来源。

      4、共产党领导的人民大革命的伟大实践,是毛泽东思想的实践基础。

      5、十月革命开辟了无产阶级社会主义革命的新时代,这是毛泽东思想产生的国际背景。

      六、新民主主义革命总路线(1948年毛在晋绥干部会议上提出来的):

      无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

      完成推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义统治的革命直接目标是实现解放和发展生产力这一新民主主义革命之根本目的前提,而后者则是前者的必然结果。

      反对官僚资本主义,并非因为它是资本主义,而是因为这种资本主义同外国帝国主义、本国地主阶级和旧式富农密切联系,具有买办性、封建性、垄断性,严重阻碍中国社会与经济的发展。

      七、新民主主义革命的动力就是人民大众,包括无产阶级、农民、小资产阶级和民族资产阶级。

      农民是中国革命的主力军和无产阶级最有力的同盟军;小资产阶级是中国革命的基本动力;具有两面性的民族资产阶级也是中国革命的动力之一。

      最基本动力:无产阶级。最广大动力:农民中的贫农。

      [注:农民以外的个体劳动者即小资产阶级,包括广大知识分子、小商人、手工业者和自由职业者]

      毛泽东指出:决定革命性质的力量是主要的敌人和主要的革命者两方面。

      由于中国革命的主要敌人是帝国主义和封建主义,因此,中国革命是反帝反封建的资产阶级民族民主革命,即使在五四运动后开始的无产阶级领导的新民主主义革命,仍然是资产阶级民主革命的性质。

      八、民主主义革命和社会主义革命的关系

      (1)民主主义革命和社会主义革命都是由中国共产党领导的。

      (2)民主主义革命是社会主义革命的必要准备;社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。中国的新民主主义革命必须由无产阶级及其政党——中国共产党领导。工人阶级代表先进生产力。

      延伸阅读:

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