导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019想要参加自主招生考试的学生如何写自荐信?
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导读:想要参加高校的自主招生,学生要懂得主动寻找机会,在谋求机会的时候学生可以通过写自主推荐信发送到高校邮箱为自己争取机会。那么自主推荐信中需要学生说明自己哪些情况,学生应该按照怎样的顺序去编辑自己的自荐信?本文为学生收集并整理了相关内容,分享给学生进行参考。
尊敬的招生办老师:
您好,我是就读于河北省XX中学的XX,期望进入清华大学航空航天工程专业进行学习。
我生于历史古城邢台,这片土地上有着帝王将相挥剑决浮云,有着英雄好汉虎啸风生,而我却是独爱巧思绝人的天文学家郭守敬——那精巧的莲花漏、浑天仪,让我第一次感到离头顶的星空是那么近,年幼的我又好奇又敬畏。从此,每当播出航天新闻,我总是守在电视机前,神十升天、嫦娥探月、墨子运行,仿佛把我的梦想与期许写入了更高远的太空。
在面临道路选择的当下,我心里理想的种子慢慢发芽长大——进入航空航天专业,既为国家的航空探索,也为个人的筑梦之行。
清华大学航空航天学院师资力量强大,学术造诣深厚,是无数渴望学习航空航天的学子憧憬、心仪的殿堂。我也不例外,从我树立起进入航空航天领域的那一刻起,清华大学的名字就在我心头萦绕,我也在各方面为进入这所学校而训练自己。
志在航空航天,我在数学、物理等基础学科上就格外上心——动手实验教我如何探索物质世界,思维实验教我如何探索逻辑世界。我注重学科间综合运用,例如物理学科中出现的大量图像问题,我凭借自己的数学优势,尝试用“定积分思想”来解决问题,对老师的方法都做了简化。这仿佛为我打开了一扇新的大门,得到了“跳开三界外,不在五行中”的妙悟与飞升。我的学习成果和勤勉自励、深思细究的学习品质多次受到老师和同学的夸奖和赞赏。
成长的过程不仅让我学着探索自己的兴趣,更让我懂得什么是挑战和责任。在担任班长的两年多时间里,我在一次次地活动中学会如何计划、组织与控制,载着我们所有队员一起向前努力、奋力拼搏,也多次获得省、市级三好学生、共青团员和优秀学生干部的荣誉。
在课外,我参与了学校领导力社团组织“城乡老人的赡养情况”课题,自学了社会调查方法,在团队陷入困境时及时制定新的访谈方法。
同时,我从高一下学期起便担任模拟联合国社团主席,带领团队获得“最佳立场文件”奖项。这些活动使我明白,除了自身的知识面和语言表达、演说辩论能力外,更重要的是不断学习的能力,随时接收来自不同人的新信息与观点,转而筛选消化且创新出自己的学术内容。
清华大学,百年校史,名师荟萃,英才云集。我渴望求知清华,致力科研,以实现我励精图治、科技报国之梦想。
再次感谢您看完我的个人陈述,恳请您接收我的申请,让我实现我一直以来的追求!
此致
敬礼
XX省XX中学XXX
XXX年XX月XX日
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尊敬的招生办老师:
您好,我是就读于河北省XX中学的XX,期望进入清华大学航空航天工程专业进行学习。
我生于历史古城邢台,这片土地上有着帝王将相挥剑决浮云,有着英雄好汉虎啸风生,而我却是独爱巧思绝人的天文学家郭守敬——那精巧的莲花漏、浑天仪,让我第一次感到离头顶的星空是那么近,年幼的我又好奇又敬畏。从此,每当播出航天新闻,我总是守在电视机前,神十升天、嫦娥探月、墨子运行,仿佛把我的梦想与期许写入了更高远的太空。
在面临道路选择的当下,我心里理想的种子慢慢发芽长大——进入航空航天专业,既为国家的航空探索,也为个人的筑梦之行。
清华大学航空航天学院师资力量强大,学术造诣深厚,是无数渴望学习航空航天的学子憧憬、心仪的殿堂。我也不例外,从我树立起进入航空航天领域的那一刻起,清华大学的名字就在我心头萦绕,我也在各方面为进入这所学校而训练自己。
志在航空航天,我在数学、物理等基础学科上就格外上心——动手实验教我如何探索物质世界,思维实验教我如何探索逻辑世界。我注重学科间综合运用,例如物理学科中出现的大量图像问题,我凭借自己的数学优势,尝试用“定积分思想”来解决问题,对老师的方法都做了简化。这仿佛为我打开了一扇新的大门,得到了“跳开三界外,不在五行中”的妙悟与飞升。我的学习成果和勤勉自励、深思细究的学习品质多次受到老师和同学的夸奖和赞赏。
成长的过程不仅让我学着探索自己的兴趣,更让我懂得什么是挑战和责任。在担任班长的两年多时间里,我在一次次地活动中学会如何计划、组织与控制,载着我们所有队员一起向前努力、奋力拼搏,也多次获得省、市级三好学生、共青团员和优秀学生干部的荣誉。
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