导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018高考答疑:复读一定能考上心仪高校?
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导读:对于复读,很多选择这条路的考生都有心头的苦。每年都有不少考生因不满意自己的成绩而选择复读,但是选择复读并不意味着你一定会成功,何况并不是所有的考生都适合复读。家长和考生一定要结合自身情况理性做出判断。到底哪些考生可以考虑复读?哪些考生不宜复读?现长沙新东方小编为大家收集了相关信息,供考生和家长参考,一起来看看吧!
可以考虑复读的考生
1、高考发挥失常的考生
这类学生平时基础扎实,成绩优秀,本来有实力能够考入心仪大学。但在高考时由于某些原因,如身体不适、家庭变故等突发事件或紧张过度、精神低迷等其他非智力因素,没有发挥出平时的实际水平,导致高考成绩不理想。
这类考生选择复读一年,如果能够吸取第一次高考失利的宝贵经验,有针对性地查缺补漏,在老师和家长的辅导帮助下,提高自身的心理素质,应该可以正常甚至超常发挥,取得满意的成绩。
2、志愿填报失误的考生
这类考生高考发挥正常,但填报志愿时却出现失误,如由于各平行志愿没有拉开梯度,或专业不服从调剂,或所报学校和专业扎堆等原因,导致落榜;也有考生填了“服从调剂”,但录取的专业不尽如人意,与自己心目中的志趣差距太大。这类考生来年若能充分了解招生政策,在填报志愿上做好文章,避免不应有的失误,那么,选择复读也是可以考虑的。
3、复读欲望强、心理素质好的考生
这类考生对高考成绩心存不甘,有强烈的学习愿望,有理想、有恒心、能够克服复读的艰苦,在学习过程中有较强的自制力,自身学习态度端正,心理承受力较强,能够发挥主观能动性,成绩有提升空间。
4、有学习潜力的考生
这类考生本身资质好,比较聪明,学习潜力比较大。但是高中阶段没把主要精力投入学习,由于贪玩、态度不端正等原因耽误了学习,高考受挫后已经幡然醒悟,决心好好努力,再拼搏一次。若能在复读期间全身心地投入到学习中,成绩提升的可能性比较大。
5、偏科比较严重的考生
这类考生由于高考时某科发挥得不好或太差而影响总体成绩,也就是我们通常所说的偏科,导致最后总分比较低。此类考生如果选择复读,集中主要精力攻克弱科,提高弱科分数,配合学科老师的针对性辅导,狠抓重点抓弱科,经过一年的学习,弱势科目有望突破,总分有望得到大幅提升。
建议不宜复读的考生
1、迫于家长的压力选择复读的考生
有不少考生可能不愿意复读,但迫于家长的压力,只能听从家长的决定去复读。这类考生往往信心不足,缺乏学习的热情,越往后越没冲劲。
2、心理素质比较差的考生
选择复读需要具备更加优秀的心理素质。复读的人经历了一次重要失败,一般更加容易悲观,对于考试更加容易紧张和焦虑。如果平时遇到大考就极度焦虑和紧张、心理承受能力比较差的考生选择复读,一年后分数往往难以提高甚至更低。
3、自我约束力较差的考生
复读对于学生的主动性和自制力要求比较高。复读学校一般不会像正规高中那样,时时刻刻都有老师督促,大部分靠自己自主学习。复读生来自不同的中学,其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差,很容易受到外界干扰,并且很多复读学校留给学生自学的时间较多,这类学生成绩很难提高。
4、分数过低或过高的考生
成才途径千万条,读大学只是其中的一条。若高考发挥正常,且高考分数与录取分数线的差距比较大,即使复读也难有大幅提高,这类考生不如放弃复读,去学习某种适合自己的技能,今后可以凭一技之长,在社会上立足。
另外,那些以几分之差没能考上名牌大学的高分考生选择复读也要慎重:一方面,高分考生一般成绩上升空间较小;另一方面,也不能排除来年因高考发挥失常而成绩下降的可能。
特别提醒:
复读不只是知识上的完善与加强,更是一场考生心理上的较量。因此是否选择复读、选择什么样的复读学校一定要理性,家长和考生要从实际情况出发,多看、多跑、多问,在比较中进行选择。一旦下定决心复读,就要有恒心、有毅力,做好“持久战”的准备。
(来源:搜狐教育、湖南考试招生)
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可以考虑复读的考生
1、高考发挥失常的考生
这类学生平时基础扎实,成绩优秀,本来有实力能够考入心仪大学。但在高考时由于某些原因,如身体不适、家庭变故等突发事件或紧张过度、精神低迷等其他非智力因素,没有发挥出平时的实际水平,导致高考成绩不理想。
这类考生选择复读一年,如果能够吸取第一次高考失利的宝贵经验,有针对性地查缺补漏,在老师和家长的辅导帮助下,提高自身的心理素质,应该可以正常甚至超常发挥,取得满意的成绩。
2、志愿填报失误的考生
这类考生高考发挥正常,但填报志愿时却出现失误,如由于各平行志愿没有拉开梯度,或专业不服从调剂,或所报学校和专业扎堆等原因,导致落榜;也有考生填了“服从调剂”,但录取的专业不尽如人意,与自己心目中的志趣差距太大。这类考生来年若能充分了解招生政策,在填报志愿上做好文章,避免不应有的失误,那么,选择复读也是可以考虑的。
3、复读欲望强、心理素质好的考生
这类考生对高考成绩心存不甘,有强烈的学习愿望,有理想、有恒心、能够克服复读的艰苦,在学习过程中有较强的自制力,自身学习态度端正,心理承受力较强,能够发挥主观能动性,成绩有提升空间。
4、有学习潜力的考生
这类考生本身资质好,比较聪明,学习潜力比较大。但是高中阶段没把主要精力投入学习,由于贪玩、态度不端正等原因耽误了学习,高考受挫后已经幡然醒悟,决心好好努力,再拼搏一次。若能在复读期间全身心地投入到学习中,成绩提升的可能性比较大。
5、偏科比较严重的考生
这类考生由于高考时某科发挥得不好或太差而影响总体成绩,也就是我们通常所说的偏科,导致最后总分比较低。此类考生如果选择复读,集中主要精力攻克弱科,提高弱科分数,配合学科老师的针对性辅导,狠抓重点抓弱科,经过一年的学习,弱势科目有望突破,总分有望得到大幅提升。
建议不宜复读的考生
1、迫于家长的压力选择复读的考生
有不少考生可能不愿意复读,但迫于家长的压力,只能听从家长的决定去复读。这类考生往往信心不足,缺乏学习的热情,越往后越没冲劲。
2、心理素质比较差的考生
选择复读需要具备更加优秀的心理素质。复读的人经历了一次重要失败,一般更加容易悲观,对于考试更加容易紧张和焦虑。如果平时遇到大考就极度焦虑和紧张、心理承受能力比较差的考生选择复读,一年后分数往往难以提高甚至更低。
3、自我约束力较差的考生
复读对于学生的主动性和自制力要求比较高。复读学校一般不会像正规高中那样,时时刻刻都有老师督促,大部分靠自己自主学习。复读生来自不同的中学,其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差,很容易受到外界干扰,并且很多复读学校留给学生自学的时间较多,这类学生成绩很难提高。
4、分数过低或过高的考生
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另外,那些以几分之差没能考上名牌大学的高分考生选择复读也要慎重:一方面,高分考生一般成绩上升空间较小;另一方面,也不能排除来年因高考发挥失常而成绩下降的可能。
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(来源:搜狐教育、湖南考试招生)
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