导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019年最新时政热点文章:在复兴征程上聆听“历史回声”
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导读:实现改革开放以来的伟大飞跃,今日之中国愈发迫切地需要回答我们是谁、我们从何处来的问题历史承载了一个民族的共同记忆、一种文化的价值追求以及一个国家对未来的研判能力。我们需要“书上”的历史,也需要“地下”的历史。我们需要民族的根脉,也需要世界的眼光。
历史有什么用?不断有人这么问道。事实上,我们身处的社会、服膺的规则、使用的物件,无一不是历史的馈赠;我们的知识世界、道德律令、思维方式,也都是一辈辈人心口相传的结果。从效法尧舜禹汤到自比管仲乐毅,从“斯是陋室,惟吾德馨”的人生旨趣到“位卑未敢忘忧国”的国家使命,一面面历史之镜越千古而弥新。个人未必能通古今之变,但研读历史并与人生相互印证,会成就“无用之大用”。
知古鉴今可资政育人,回眸历史可拥抱未来。“立时代之潮头,通古今之变化,发思想之先声”“加快构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系”“推出一批有思想穿透力的精品力作,培养一批学贯中西的历史学家”……在中国社会科学院中国历史研究院成立之际,总书记致信祝贺并勉励广大历史研究工作者。奋进新时代,我们更加需要系统研究中国历史和文化,更加需要深刻把握人类发展历史规律,在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。
“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂”。一切历史都是当代史,那些收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字,都不只是关乎过去,而是构成了绵延至今的共同记忆与历史传承,与我们前后相续的奋斗息息相关。早在2014年,主席就在布鲁日欧洲学院的演讲中指出,“中华民族5000多年文明史,中国人民近代以来170多年斗争史,中国共产党90多年奋斗史,中华人民共和国60多年发展史,改革开放30多年探索史,这些历史一脉相承,不可割裂。” 从历经近代西方文明的强烈冲击,到实现改革开放以来的伟大飞跃,今日之中国愈发迫切地需要回答我们是谁、我们从何处来的问题。历史承载了一个民族的共同记忆、一种文化的价值追求以及一个国家对未来的研判能力。
有网友提醒:历史很“热”、历史学莫“凉”。的确,在刚刚过去的2018年,一批古装戏激起了街谈巷议的热情,《如果国宝会说话》等纪录片成为爆款,故宫开发的文创产品频频卖断货。但历史不止京剧、瓷器等符号,还有数百种地方戏、千万件文物;历史不只需要碎片化知识,更需要一以贯之的脉络体系;历史不仅要有生动的普及本,更需要有严肃的大部头。历史与现实间的窗户纸并非一捅就破,而这正是历史研究者皓首穷经的价值之所在。一个民族的史观,更需要在一次次澄清、辨伪的过程中得以明晰。“让历史说话,用史实发言”,研究者理应担纲历史的代言人。
2000多年前,《左传》《史记》与《战国策》分别为编年体、纪传体和国别体的历史书写提供了最初的范本。站在21世纪,我们又该如何书写历史?我们需要“书上”的历史,也需要“地下”的历史。因为二里头和殷墟里,矗立着一个需要我们去追寻的华夏。我们需要民族的根脉,也需要世界的眼光。因为中国的发展离不开世界,从西洋史到外国史再到全球史,学科名称的变化本身就映照出中国人认识世界、融入世界的努力。考古如同勾稽蛛丝马迹的侦探,世界史如同翻译,多种力量相互碰撞,我们将带着历史的智慧走入未来的通道。
每一次回望都是精神的洗礼,也应成为理性的奠基。70年前,中华人民共和国宣告成立,开启了历史的新篇章。总结历史经验,揭示历史规律,把握历史趋势,我们才能听清历史的悠远回声,激荡出复兴的民族强音。
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导读:实现改革开放以来的伟大飞跃,今日之中国愈发迫切地需要回答我们是谁、我们从何处来的问题历史承载了一个民族的共同记忆、一种文化的价值追求以及一个国家对未来的研判能力。我们需要“书上”的历史,也需要“地下”的历史。我们需要民族的根脉,也需要世界的眼光。
历史有什么用?不断有人这么问道。事实上,我们身处的社会、服膺的规则、使用的物件,无一不是历史的馈赠;我们的知识世界、道德律令、思维方式,也都是一辈辈人心口相传的结果。从效法尧舜禹汤到自比管仲乐毅,从“斯是陋室,惟吾德馨”的人生旨趣到“位卑未敢忘忧国”的国家使命,一面面历史之镜越千古而弥新。个人未必能通古今之变,但研读历史并与人生相互印证,会成就“无用之大用”。
知古鉴今可资政育人,回眸历史可拥抱未来。“立时代之潮头,通古今之变化,发思想之先声”“加快构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系”“推出一批有思想穿透力的精品力作,培养一批学贯中西的历史学家”……在中国社会科学院中国历史研究院成立之际,总书记致信祝贺并勉励广大历史研究工作者。奋进新时代,我们更加需要系统研究中国历史和文化,更加需要深刻把握人类发展历史规律,在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。
“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂”。一切历史都是当代史,那些收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字,都不只是关乎过去,而是构成了绵延至今的共同记忆与历史传承,与我们前后相续的奋斗息息相关。早在2014年,主席就在布鲁日欧洲学院的演讲中指出,“中华民族5000多年文明史,中国人民近代以来170多年斗争史,中国共产党90多年奋斗史,中华人民共和国60多年发展史,改革开放30多年探索史,这些历史一脉相承,不可割裂。” 从历经近代西方文明的强烈冲击,到实现改革开放以来的伟大飞跃,今日之中国愈发迫切地需要回答我们是谁、我们从何处来的问题。历史承载了一个民族的共同记忆、一种文化的价值追求以及一个国家对未来的研判能力。
有网友提醒:历史很“热”、历史学莫“凉”。的确,在刚刚过去的2018年,一批古装戏激起了街谈巷议的热情,《如果国宝会说话》等纪录片成为爆款,故宫开发的文创产品频频卖断货。但历史不止京剧、瓷器等符号,还有数百种地方戏、千万件文物;历史不只需要碎片化知识,更需要一以贯之的脉络体系;历史不仅要有生动的普及本,更需要有严肃的大部头。历史与现实间的窗户纸并非一捅就破,而这正是历史研究者皓首穷经的价值之所在。一个民族的史观,更需要在一次次澄清、辨伪的过程中得以明晰。“让历史说话,用史实发言”,研究者理应担纲历史的代言人。
2000多年前,《左传》《史记》与《战国策》分别为编年体、纪传体和国别体的历史书写提供了最初的范本。站在21世纪,我们又该如何书写历史?我们需要“书上”的历史,也需要“地下”的历史。因为二里头和殷墟里,矗立着一个需要我们去追寻的华夏。我们需要民族的根脉,也需要世界的眼光。因为中国的发展离不开世界,从西洋史到外国史再到全球史,学科名称的变化本身就映照出中国人认识世界、融入世界的努力。考古如同勾稽蛛丝马迹的侦探,世界史如同翻译,多种力量相互碰撞,我们将带着历史的智慧走入未来的通道。
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