导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019年高考英语语法专项:情态动词用于虚拟语气
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导读:英语语法是高中学习及考试的重点,也是构成整个英语学习体系的重要组成部分,所以英语语法的重要性不言而喻,但是有很多同学抱怨英语语法学习很艰难。今天长沙新东方高考频道带着大家开始每日语法专项学习,攻克高中英语所有语法知识点,小伙伴们每天学一点,一起拿下高考英语语法,加油吧!
情态动词用于虚拟语气
部分情态动词的过去形式(could, might, should, would),可以用于非真实条件句以及其他结构中表示虚拟语气。
1.表示想像或猜测
If I could speak French, I would teach you.如果我会说法语,我就能教你。(我不会,所以不能教你)
If you phoned him right now, you might get the matter settled.如果你现在给他打电话,你就可以把问题解决了。
There could be something wrong with the tape recorder.这台录音机可能出毛病了。
He might have said so.他可能这样说过。
Could he have done such a foolish thing他会做这样的傻事吗?
2.表示委婉或客气
虚拟语气(could, would, might +动词原形)可使说话者的口气变得委婉客气。
You could answer this email for me.你可以替我回这个电子邮件。
Could you leave me your telephone number and address你能将电话号码和地址留给我吗?
Would you mind opening the window劳驾把窗子打开,好吗?
You might as well put off the discussion till next week.你们不妨把讨论推迟到下个星期。
比较:
would lide to do
愿意,想要
would lide to have done
本来想
I would like (to have) a word with you.我想和你谈一谈。(现在想)
I would like to have talked with you.我原本想和你谈一谈的。(没有谈成)
3.表示惋惜或责备
Given more time, we could have done better.如果给我们更多时间,我们能够干得更好些。(我们并没有得到更多的时间)
You could have got up a little earlier!你完全可以早点儿起来!(实际上没有早起)
It was cold yesterday. I should have worn a heavy coat.昨天很冷,我该穿件厚外套的。(但我没穿)
This wall shouldn't have been pained blue.这墙不应该漆成蓝色。(但已漆了)
提示:
当代英语一个显著的变化就是虚拟语气的使用越来越少,许多该用虚拟语气的地方都用陈述语气代替。
He suggested that I went to the hospital at once.他建议我们立刻去医院。(原应用should go)
We shall write down the address lest we forget.我们要把地址记下来,以免忘记。(原应用should forget)
Imagine you are an astronaut.设想你是个宇航员。(原应用were)
(来源:新东方在线)
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情态动词用于虚拟语气
部分情态动词的过去形式(could, might, should, would),可以用于非真实条件句以及其他结构中表示虚拟语气。
1.表示想像或猜测
If I could speak French, I would teach you.如果我会说法语,我就能教你。(我不会,所以不能教你)
If you phoned him right now, you might get the matter settled.如果你现在给他打电话,你就可以把问题解决了。
There could be something wrong with the tape recorder.这台录音机可能出毛病了。
He might have said so.他可能这样说过。
Could he have done such a foolish thing他会做这样的傻事吗?
2.表示委婉或客气
虚拟语气(could, would, might +动词原形)可使说话者的口气变得委婉客气。
You could answer this email for me.你可以替我回这个电子邮件。
Could you leave me your telephone number and address你能将电话号码和地址留给我吗?
Would you mind opening the window劳驾把窗子打开,好吗?
You might as well put off the discussion till next week.你们不妨把讨论推迟到下个星期。
比较:
would lide to do
愿意,想要
would lide to have done
本来想
I would like (to have) a word with you.我想和你谈一谈。(现在想)
I would like to have talked with you.我原本想和你谈一谈的。(没有谈成)
3.表示惋惜或责备
Given more time, we could have done better.如果给我们更多时间,我们能够干得更好些。(我们并没有得到更多的时间)
You could have got up a little earlier!你完全可以早点儿起来!(实际上没有早起)
It was cold yesterday. I should have worn a heavy coat.昨天很冷,我该穿件厚外套的。(但我没穿)
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提示:
当代英语一个显著的变化就是虚拟语气的使用越来越少,许多该用虚拟语气的地方都用陈述语气代替。
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We shall write down the address lest we forget.我们要把地址记下来,以免忘记。(原应用should forget)
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(来源:新东方在线)
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
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高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
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高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
高考化学 | 巩固复习高中化学知识点,冲刺高考 |