导读：对于语言运用这部分，在高考语文中所占的分值并不高，但是对于考生能力的考察是很重要的部分，因此同学们很有必要掌握高考语文语言运用答题技巧。长沙新东方高考频道汇总了一些高考语文语言运用答题技巧，供同学们参考学习。

　　一、修辞格与体会文章表达。

　　1、读出佳句在文章中的位置及地位。

　　2、公式：

　　①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

　　②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

　　③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

　　④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

　　⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

　　⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

　　二、插叙的作用。

　　1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

　　2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

　　三、归纳文章的中心。

　　公式：

　　①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

　　②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

　　③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

　　④游记：描写了……表达了……感情

　　⑤议论文：文章论述了……阐明了……

　　四、记叙的要素的作用。

　　公式：

　　①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

　　②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

　　③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

　　④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

　　五、描写手法的作用。

　　1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

　　2、明确描写类型及相关知识：

　　①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

　　②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

　　③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

　　④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

　　3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……

　　六、环境描写的作用。

　　1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

　　2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

　　②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……性格和精神。

　　③……的景物描写，反映了……情景，为全文定下了……感情基调。

　　七、论证方法的作用。

　　1、在文段中找出相关的论证方法。

　　2、明确知识： ①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

　　②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。

　　③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

　　④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

　　3、公式：例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

　　引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。

　　正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

　　八、仿写句子。

　　公式：

　　①数清例句的字数。

　　②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

　　③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

　　九、对对联。

　　公式：

　　①名对名，形对形，动对动;

　　②山对川，日对月，天对地;

　　③注意上下联语意的相关、相融。

　　十、读图题。

　　公式：

　　①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。

　　②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。

　　③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3)

　　④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。

　　⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

　　十一、探究题。

　　公式：

　　①分析所给的语段从中得出的结论。

　　②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。

　　③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。

　　④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

　　十二、概括题。

　　1、公式： ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。

　　②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。

　　③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

　　十三、名著阅读。

　　公式：①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。

　　②写出人物的性格特点。

　　③写出相关章节的故事情节。

　　④写出主人公姓名及著作名称。

　　⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

　　十四、写信。

　　公式： ①注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。

　　②用简明的文字写明材料的事实。

　　③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

　　十五、编短信。

　　公式： ①用“沪”一类的字简写地名。

　　②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

　　十六、诗文佳句赏析。

　　公式：

　　①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。

　　②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。

　　③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。

　　十七、说明文学家(或文学作品)风格。

　　公式：

　　①写明作者所生活的年代。

　　②写明作者作品的特征。

　　③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

　　十八、文言句子划分停顿。

　　公式：

　　①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。

　　②名词作状语的，在这个词语之前划。

　　③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。

　　④主语和谓语之间划。

　　⑤谓语与宾语之间划。

　　十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

　　公式： ①先解释这个词的本义。

　　②……描写了(或刻画了)……

　　③……意思是……

　　二十、前后照应。

　　公式： ①在文章开头、中间、结尾找出关键词。

　　②……与……相互照应，表现了……

　　二十一、巧设悬念。

　　公式： ①在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。

　　②……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

　　二十二、文章开头写景语段的作用。

　　公式： ①分析所写景物的特色。

　　②……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

　　二十三、记叙线索。

　　公式：

　　1、分析线索种类：①以“物”为线索;②以“事”;③以“人”;④以“时间”;⑤以“感情”。

　　2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

　　二十四、称谓变化。

　　公式：

　　①找出人物称谓的变化词语。

　　②采用第一人称，亲切、真实。

　　③称谓变化也反映了情感的变化。

　　常用术语

　　(一)、某句话在文中作用

　　1文首开篇点题 渲染气氛(散文) 埋下伏笔(记叙类散文) 设置悬念(小说) 为下文做铺垫 总领下文

　　2文中承上启下 总领下文 总结上文

　　3文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论，记叙，小说)

　　(二)修辞手法的作用

　　1……句子本身作用

　　2……结合句子语境

　　(1)比喻拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特征

　　(2)排比有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征

　　(3)设问引起读者思考 引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　(4)反问：强调，加强语气等;

　　(5)对比：强调了……突出了……

　　(6)反复：强调了……加强语气

　　高考语文语言运用答题技巧就是上面的二十四个点，希望大家可以认真阅读，强化自己的弱点，让自己距离梦想更进一步。

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