导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
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从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019高考语文科普文阅读题解题技巧
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导读:科普文就是把人类研究开发的科学知识、科学方法,以及融汇于其中的科学思想和科学精神,通过多种方法、多种途径传播到社会的方方面面,使之为公众所理解,用以开发智力、提高素质、培养人才、发展生产力,并使公众有能力参与科技政策的决策活动,促进社会的物质文明和精神文明建设。以下是2019高考语文科普文阅读题解题技巧整理。
一、明辨题型——掌握高考常见设问方式
1.……条件有哪些?
2.文章有何语言特色?
3.联系文本,简要评点本文作为一篇调查报告的写作特色。
4.请谈谈你对这一现象的理解。
5.请就这一调查,发表自己的看法。
二、掌握技巧——找到解题钥匙
对于“调查报告”文体的阅读题,可从以下几方面入手:
1、整体阅读
进一步强化整体阅读意识,提升整体把握文本的能力。考生在第一遍阅读的时候,往往是囫囵吞枣,缺乏整体把握的意识,文章的结构还没有理清晰,就急于解答题目,因而答案出现离题万里的情况。
2、提炼、概括
进一步强化提炼、概括信息的能力训练。在把相关的文字信息勾画圈点出来之后,注意不能把那些词语或语句原封不动地照搬过来,必须对文本语言作必要的调整、删削加工,该分解的要分解、该合并的要合并、该概括的要概括,语句不完整的要添加完整,前后没有条理的要使之条理化。同时要学会转述,调整表述的角度。
3、规范答题
答题要规范。注意作答语句与题干自然衔接;该分点作答时就分点;要避免语病、错别字。做到:问什么,答什么;分层读,分点答;概括整合,答后还原。
语言表达,要注意语意的清晰明确,学会概括及转换,不能不加分析地一味照抄原文。在概括转换原文时,要仔细辨析转换后的表述意思是否与原文意思一致,是否与题目所问一致。
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一、明辨题型——掌握高考常见设问方式
1.……条件有哪些?
2.文章有何语言特色?
3.联系文本,简要评点本文作为一篇调查报告的写作特色。
4.请谈谈你对这一现象的理解。
5.请就这一调查,发表自己的看法。
二、掌握技巧——找到解题钥匙
对于“调查报告”文体的阅读题,可从以下几方面入手:
1、整体阅读
进一步强化整体阅读意识,提升整体把握文本的能力。考生在第一遍阅读的时候,往往是囫囵吞枣,缺乏整体把握的意识,文章的结构还没有理清晰,就急于解答题目,因而答案出现离题万里的情况。
2、提炼、概括
进一步强化提炼、概括信息的能力训练。在把相关的文字信息勾画圈点出来之后,注意不能把那些词语或语句原封不动地照搬过来,必须对文本语言作必要的调整、删削加工,该分解的要分解、该合并的要合并、该概括的要概括,语句不完整的要添加完整,前后没有条理的要使之条理化。同时要学会转述,调整表述的角度。
3、规范答题
答题要规范。注意作答语句与题干自然衔接;该分点作答时就分点;要避免语病、错别字。做到:问什么,答什么;分层读,分点答;概括整合,答后还原。
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