导读：对于高考语文小说阅读的备考，长沙新东方高考频道建议大家首先要了解小说这一体裁的特点，了解小说阅读的考纲要求，掌握小说阅读各个考点，以便明确答题方向。以下是2019高考小说阅读题常见题型和考点整理(二)，供学生阅读和学习。

　　 揣摩人物形象

　　  描写人物的技法及其作用

　　  ①外貌描写作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

　　  ②心理描写作用：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。

　　  ③语言描写作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。

　　  ④行动描写作用：刻画人物性格。

　　  ⑤细节描写作用：刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。

　　  ⑥塑造次要人物作用：穿针引线，推动情节的发展;对比反衬以突出主要人物。

　　  解题思路

　　  一般可从四方面揣摩：

　　  第一，分析小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。

　　  第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

　　  第三，分析人物就应把他们放在一定的社会环境下去理解。

　　  第四，注意作者或小说中的其他角色对人物的介绍和评价。

　　  概括主题内容

　　  主题的表现形式大致有以下几种：

　　  ①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。

　　  ②用故事的形式针砭时弊。

　　  ③通过寓言，寄寓人生哲理。

　　  ④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

　　  对主题的概括常用这样一些基本术语：

　　  歌颂、赞扬、弘扬什么;讽刺、批判、揭露、谴责什么;揭示什么人生道理;对什么现象的反思;表达了什么情感。

　　  解题思路

　　  ①从作者背景、小说的情节、人物形象和语言情感色彩入手。

　　  ②联系作品的时代背景及典型的环境描写认识小说主题。

　　  ③从小说的精巧构思中把握作品的主题。

　　  品味语言特色

　　  解题思路

　　  (1)分析句式特点以及是否运用修辞或其他表现手法。

　　  (2)分析语言风格，如简洁、生动、传神、得体，讽刺，幽默、诙谐，庄重、含蓄，深沉等。

　　  (3)可从遣词造句(如用词、句式，叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)来鉴赏。

　　  (4)结合具体语境，特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。

　　  分析文章结构

　　  分析文章结构的必备知识

　　  (1)小说标题常见的作用：一是起线索作用，贯穿全文;二是点明主题。

　　  (2)小说开头常见作用：制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

　　  (3)文中某句话的常见作用：①结构上，承上启下;②内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。

　　  (4)小说的结尾的常见作用

　　  总结全文，与照应前文，深化主题，更好地塑造人物性格，引人思考，给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味，反映XXX的愿望或表达什么样的情感。

　　  解题思路

　　  (1)审清题目要求;(2)结合文章相关内容作答。

　　  分析写作技巧

　　  分析写作技巧的技法

　　  (1)从语言运用角度：运用了什么修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。

　　  (2)从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。

　　  (3)从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

　　  (4)人称的作用

　　  第一人称:能给人亲切、真实的感受,便于直抒胸臆。

　　  第二人称:使语言生动，便于直抒胸臆,或直接对话。

　　  第三人称:不受空间和时间的限制,便于客观描述,自由地叙述。

　　  解题思路

　　  (1)判断运用了哪种写作技巧，表达了什么内容，有何效果或作用。

　　  (2)结合原文信息和所学语文知识文，把握作品主题，对作品进行个性化阅读和有创意的解读，作出个性化的评价。

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