高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

2019年高考化学复习:物质分离提纯

2019-01-29 来源: 网络整理 作者: 长晓野

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  导读:将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应的各匀个组分的过程叫分离;把物质中混有的杂质除去的过程叫提纯。分离和提纯物质的方法主要有结晶、萃取、蒸馏、沉淀、离子交换、色谱以及电化学分离等。下面总结了一些物质分离和提纯的相关知识点。

  分离与提纯的原则

  1.引入的试剂一般只跟杂质反应。

  2.后续的试剂应除去过量的前加的试剂。

  3.不能引进新物质。

  4.杂质与试剂反应生成的物质易与被提纯物质分离。

  5.过程简单,现象明显,纯度要高。

  6.尽可能将杂质转化为所需物质。

  7.除去多种杂质时要考虑加入试剂的合理顺序。

  8.如遇到极易溶于水的气体时,要防止倒吸现象的发生。

  概念区分

  清洗:从液体中分离密度较大且不溶的固体,分离沙和水;

  过滤:从液体中分离不溶的固体,净化食用水;

  溶解和过滤:分离两种固体,一种能溶于某溶剂,另一种则不溶,分离盐和沙;

  离心分离法:从液体中分离不溶的固体,分离泥和水;

  结晶法:从溶液中分离已溶解的溶质,从海水中提取食盐;

  分液:分离两种不互溶的液体,分离油和水;

  萃取:入适当溶剂把混合物中某成分溶解及分离,庚烷,取水溶液中的碘;

  蒸馏:溶液中分离溶剂和非挥发性溶质,海水中取得纯水;

  分馏:离两种互溶而沸点差别较大的液体,液态空气中分离氧和氮;石油的精炼;

  升华:离两种固体,其中只有一种可以升华,离碘和沙;

  吸附:去混合物中的气态或固态杂质,活性炭除去黄糖中的有色杂质;

  常见物质分离提纯的物理方法

2019年高考化学复习:物质分离提纯

常见物质分离提纯的化学方法

常见物质分离提纯的物理方法

  常用的去除杂质的方法10种

  1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚,可加入氢氧化钠,使苯酚转化为酚钠,利用酚钠易溶于水,使之与苯分开。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。

  2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水,可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后,再通过浓硫酸。

  3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜,加入过量铁粉,待充分反应后,过滤除去不溶物,达到目的。

  4.加热升华法:欲除去碘中的沙子,可采用此法。

  5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴,可采用此法。

  6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠,可利用二者的溶解度不同,降低溶液温度,使硝酸钠结晶析出,得到硝酸钠纯晶。

  7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精,可采用多次蒸馏的方法。

  8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离,可采用此法,如将苯和水分离。

  9.渗析法:欲除去胶体中的离子,可采用此法。如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。

  延伸阅读:

  2019年高考化学复习:实验中水的妙用

  2019年高考化学复习:离子方程式的正误判断

  2019年高考化学复习:实验中导管和漏斗的位置的放置方法

  2019年高考化学复习:化学实验中的先与后22例

  2019年高考化学复习:化学实验基本操作中的“不”15例

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      分离与提纯的原则

      1.引入的试剂一般只跟杂质反应。

      2.后续的试剂应除去过量的前加的试剂。

      3.不能引进新物质。

      4.杂质与试剂反应生成的物质易与被提纯物质分离。

      5.过程简单,现象明显,纯度要高。

      6.尽可能将杂质转化为所需物质。

      7.除去多种杂质时要考虑加入试剂的合理顺序。

      8.如遇到极易溶于水的气体时,要防止倒吸现象的发生。

      概念区分

      清洗:从液体中分离密度较大且不溶的固体,分离沙和水;

      过滤:从液体中分离不溶的固体,净化食用水;

      溶解和过滤:分离两种固体,一种能溶于某溶剂,另一种则不溶,分离盐和沙;

      离心分离法:从液体中分离不溶的固体,分离泥和水;

      结晶法:从溶液中分离已溶解的溶质,从海水中提取食盐;

      分液:分离两种不互溶的液体,分离油和水;

      萃取:入适当溶剂把混合物中某成分溶解及分离,庚烷,取水溶液中的碘;

      蒸馏:溶液中分离溶剂和非挥发性溶质,海水中取得纯水;

      分馏:离两种互溶而沸点差别较大的液体,液态空气中分离氧和氮;石油的精炼;

      升华:离两种固体,其中只有一种可以升华,离碘和沙;

      吸附:去混合物中的气态或固态杂质,活性炭除去黄糖中的有色杂质;

      常见物质分离提纯的物理方法

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    常见物质分离提纯的化学方法

    常见物质分离提纯的物理方法

      常用的去除杂质的方法10种

      1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚,可加入氢氧化钠,使苯酚转化为酚钠,利用酚钠易溶于水,使之与苯分开。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。

      2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水,可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后,再通过浓硫酸。

      3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜,加入过量铁粉,待充分反应后,过滤除去不溶物,达到目的。

      4.加热升华法:欲除去碘中的沙子,可采用此法。

      5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴,可采用此法。

      6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠,可利用二者的溶解度不同,降低溶液温度,使硝酸钠结晶析出,得到硝酸钠纯晶。

      7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精,可采用多次蒸馏的方法。

      8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离,可采用此法,如将苯和水分离。

      9.渗析法:欲除去胶体中的离子,可采用此法。如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。

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