导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2020湖南省高考全国一卷英语作文题目解析及范文
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导读:2020年湖南高考英语试题七选五、改错、写作较为简单,但这一部分题型在新高考政策之下命题思路与考查方式都有较大的变动,为今后的考生们提出了更多全新的挑战。在此,为考生们收集并整理了2020湖南省高考全国一卷英语作文解析及范文,分享给2020年湖南高考学生们进行查阅。即将参加高考的考生们,也可以先练习再看答案,了解自己有哪些不足,为自己来年的高考做好相应的准备,不要忘记看解析哦!祝所有学生高考顺利、志愿填报顺利。
你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛,内容包括:
1. 人物简介;
2. 尊敬和爱戴的原因。
注意:
1. 词数100左右;
2. 短文题目和首句已为你写好。
【解析】
一、命题分析
2020年全国新课标I卷的书面表达考查人物介绍,相较往年书信类写作有较大不同。审题可知,题干细节明显,如“身边的人”、“尊敬和爱戴”;两条要点逻辑鲜明,需拓展写作,写作难度不大。其中,“身边的人”很容易被考生忽略,写成公众人物,如李文亮医生、钟南山先生等。这属于偏题。
题目要点要求介绍人物和阐述尊敬、爱戴的原因。如何对要点2拓展写作,取决于考生的思考程度和论述逻辑,直接决定了主体段字数。如何阐述原因、增加适当的细节使文章饱满流畅,对考生的行文能力有较高要求。同时,也需要考生具备丰富的词汇量,短语积累和句子的翻译能力。
二、谋篇布局
文章可为三段式,层层展开。熟练运用已掌握的词汇、词组,在必要时添加较复杂的从句,紧扣主题,使行文通顺。
文章结构参考如下:
开头段:人物信息简要介绍(可包含身份、外貌、性格特点等)
主体段:尊重和爱戴的原因(议论和记叙均可)
结尾段:重申对人物的尊重和爱戴
三、遣词造句
【开头段】
人物基本信息介绍
1)外貌描写
参考表达:
tall and slender
with bright eyes and snowy teeth
2)性格特点
参考表达:
positive and optimistic
be of hospitality and enthusiasm
【主体段】
阐述受人尊敬和爱戴原因可多角度思考:
1) 家人、朋友类
参考表达:
take good care of the family heart and soul
lead me through the tough times
2) 前辈、教师类
参考表达:
be fully devoted to one’s work
inspire me to do
【结尾段】
重申对人物的尊重和爱戴
参考表达:
show respect for sb.
be esteemed and admired
【参考范文】
The person I respect
Speaking of the person I respect, Miss Chan, my English teacher in high school, is the first that comes to my mind. She is one of the most inspirational and considerate teachers that I have ever met in my life.
Miss Chan shattered the stereotype that I had for English teachers. Instead of spoon-feeding us, she prefers to leading us to a world of why, encouraging us to raise questions and search for the answers ourselves. Additionally, she cares about all the students. Young as she is, Miss Chan never fails to show her concern for our emotional swings like a parent. It was her tender love that led us through the toughest time in high school, when we were bearing the enormous stress from the university entrance exam.
Miss Chan, being such an encouraging and caring teacher, deserves respecting and admiring.
【写作解析人:长沙新东方高中部胡旖旎老师】
【试卷解析审核人:长沙新东方高中部陈渝枫老师】
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你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛,内容包括:
1. 人物简介;
2. 尊敬和爱戴的原因。
注意:
1. 词数100左右;
2. 短文题目和首句已为你写好。
【解析】
一、命题分析
2020年全国新课标I卷的书面表达考查人物介绍,相较往年书信类写作有较大不同。审题可知,题干细节明显,如“身边的人”、“尊敬和爱戴”;两条要点逻辑鲜明,需拓展写作,写作难度不大。其中,“身边的人”很容易被考生忽略,写成公众人物,如李文亮医生、钟南山先生等。这属于偏题。
题目要点要求介绍人物和阐述尊敬、爱戴的原因。如何对要点2拓展写作,取决于考生的思考程度和论述逻辑,直接决定了主体段字数。如何阐述原因、增加适当的细节使文章饱满流畅,对考生的行文能力有较高要求。同时,也需要考生具备丰富的词汇量,短语积累和句子的翻译能力。
二、谋篇布局
文章可为三段式,层层展开。熟练运用已掌握的词汇、词组,在必要时添加较复杂的从句,紧扣主题,使行文通顺。
文章结构参考如下:
开头段:人物信息简要介绍(可包含身份、外貌、性格特点等)
主体段:尊重和爱戴的原因(议论和记叙均可)
结尾段:重申对人物的尊重和爱戴
三、遣词造句
【开头段】
人物基本信息介绍
1)外貌描写
参考表达:
tall and slender
with bright eyes and snowy teeth
2)性格特点
参考表达:
positive and optimistic
be of hospitality and enthusiasm
【主体段】
阐述受人尊敬和爱戴原因可多角度思考:
1) 家人、朋友类
参考表达:
take good care of the family heart and soul
lead me through the tough times
2) 前辈、教师类
参考表达:
be fully devoted to one’s work
inspire me to do
【结尾段】
重申对人物的尊重和爱戴
参考表达:
show respect for sb.
be esteemed and admired
【参考范文】
The person I respect
Speaking of the person I respect, Miss Chan, my English teacher in high school, is the first that comes to my mind. She is one of the most inspirational and considerate teachers that I have ever met in my life.
Miss Chan shattered the stereotype that I had for English teachers. Instead of spoon-feeding us, she prefers to leading us to a world of why, encouraging us to raise questions and search for the answers ourselves. Additionally, she cares about all the students. Young as she is, Miss Chan never fails to show her concern for our emotional swings like a parent. It was her tender love that led us through the toughest time in high school, when we were bearing the enormous stress from the university entrance exam.
Miss Chan, being such an encouraging and caring teacher, deserves respecting and admiring.
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