导读：“丰富”是高分作文的一个识别特征，也是基础等级中“内容充实”的升级或强化性要求。从字面上看，“丰富”似乎是一个跟数量有关的概念。因此，有学生常常为了做到丰富，刻意追求描写方法、叙述角度、行文方式等的变化多样，以及论据在数量、国别、时间等方面的不同分布。

　　【作文题目】

　　阅读下面的材料，根据要求作文。

　　据媒体报道，韩国高考结束后，大多数考生最想做的事情之一是“整容”，不少家长也热衷于把为孩子整容当作礼物送给自己的孩子。最近几年，我国高考之后，准大学生们也掀起了整容热。面对准大学生们的整容热，有赞成的，也有批评的，还有当吃瓜群众看热闹的……对此，你有什么看法呢?

　　要求：综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文;不要套作，不得抄袭。

　　【范文欣赏】

　　爱美，不止于整容

　　据媒体报道，中韩许多准大学生在高考以后，进行整容，为的是使自己看上去更“美”。然而，整了容，就美了吗?

　　爱美之心，人皆有之。一个人选择整容，说明她对自己的外表及美有一定的认识，就如古时的邹忌、东施，对自己的容貌有自知，且有一颗追求美的心。从这一层面上来说，整容满足了人们对美的追求，是有一定意义的。

　　但是，整了容，真的就美了吗?

　　其实并不尽然。近年来，整容所引发的身体伤害频频发生。按照2012年发布的数据，此前十年左右的时间里，我国平均每年因为整形美容导致毁容毁形的投诉近2万起，有人说10年间已经有20万张脸被整形美容行业毁掉了。于己，为美而整容，反成伤害，哪里还有美呢?于他，当人们意识到自己所面对的脸并不真实，美感还会产生多少呢?事实是，不少时候，整容不但没有带来美，反而徒增了“丑”。可叹可惜。

　　频繁出现的准大学生整容背后，是社会对“美”的“错解”。

　　随着科技的发展，越来越多的“美颜”出现在了大众的视野中，尤其受到年轻一代的追捧，于是便有了那句“高考是你人生最后一次不看脸的考试”。“看脸时代”似乎已经到来。“美”似乎就是尖尖的下巴，挺直的鼻梁，白皙的皮肤，高挑的身材……正是这种“错解”催发了整容热的兴起。其实，美，有丰富的内涵。外形的美，或许可以由整容带来;可心灵的美呢?

　　美是多样的、独特的。天空中的云卷云舒、冬日里的扬扬雪花，湖畔的花草树木………大自然为我们呈现了“多样之美”、“独特之美”。人之美何尝不是如此呢?我们又为何要用手术刀、药品，将原本的独一无二变为大众化的“整容标本”呢?

　　爱美，不止于整容。

　　美不仅仅指“外形之美”，更应该是“心灵之美”。许多准大学生将时间和精力花在整容上，或是箍牙，或是点痣、或是割双眼皮……其选择固然无可厚非，但青年人风华正茂，最不应忘了的是去丰富自己的知识，提高自己的专业能力，积累自己的德行，为社会贡献自己的力量，这才是我们的时代要弘扬的爱美之道。

　　支教老师梁俊用诗歌拨开乌蒙山的云雾，点燃孩子们的梦想：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。他是最美经典传唱人。耶鲁大学毕业的秦玥飞，扎根湖南农村，矢志不移，他是黑土麦田公益计划发起人之一，他更是“最美村官”。四川凉山森林火灾，年仅19岁的消防员王佛军和他的战友们在人民最需要的时候，挺身而出，用生命践行了“赴汤蹈火”，他们是最美消防员。………人最美的是心灵，准大学生们，如果你真的爱美，与其随波整容，不如用信仰与奋斗致青春。

　　何须浅碧深红色，自是花中第一流。欣赏自己的容貌，悦纳自己的不足，不盲从，不自弃，有理想，有行动，这样就算不曾踏进整容院，我们依旧是美的存在。

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