2019年湖南高考作文训练：写字机器人
导读：切题也就是符合题意，指的是考生所写文章要符合作文试题的各种显性、隐性的意思与限制性要求。要做到切题，考生必须要注意审清题意，能够对作文试题各个组成部分的信息，进行全面、准确的审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按照规定的范围和要求来写作，否则便容易出现离题、偏题的现象。
【作文题目】
阅读下面的文字，根据要求作文。
今年寒假期间，一款黑科技产品“写字机器人”悄然在网上热销。这款产品能实现人机对话，功能强大，还能模仿孩子的笔迹，帮忙写作业。
有人说：“这款机器人很不错，有利于开发智力，孩子很喜欢。”
有人说：“学校布置的重复抄写作业多，这款产品能帮助孩子减负。”
有人说：“用机器人代写的行为不妥，对孩子的人品和学习都不利。”
对于以上材料，你有怎样的想法和思考?
要求综合材料内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【范文欣赏】
明辨黑科技 慎用双刃剑
众所周知，科技是一把双刃剑。而现在这把剑却斩向了家庭的希望、国家的基石——学生。孰能想到，老师所留的作业成了“作业机器人”大显身手的平台?若是任其发展下去，我们的“中国梦”靠谁来实现?靠这些机器人吗?当然不可能。
那么，“写字机器人”到底有什么用?众说纷纭，有人说，这款机器人有利于开发智力，帮孩子减负;有人认为，对孩子学习、人品均不利，等等。仔细想来，无论是哪种观点，都有一定的道理，但如此应用科技，是否真的能给学生带来便利?
我认为，作业对学生意义重大，“写字机器人”不要也罢。
作业的目的，是为巩固、复习日常所学内容;是希望学生通过作业学会发现问题、思考问题、解决问题，从而对知识的理解更加深刻。写作业是学生必须要做的，是学习过程当中不可或缺的一环。退一步来说，作业可能真的很多，但即使是在作业本上反复抄写亦可以达到增强记忆的作用。可如今，让人不可思议的是“写字机器人”竟可以代写作业，甚至可以模仿笔迹从而达到以假乱真的效果，我认为这样的“写字机器人”对学生的学习有害无利。
汉字需要书写，作业应该自主完成。
假若真的使用“写字机器人”的话，不仅会使学生的书写能力下降，使其提笔忘字，甚至不会写字，失去传承汉字的兴趣，更会让学生失去自我认知、自我思考的能力。假若学生使用“写字机器人”完成作业，那么作业自然就起不到其应有的作用，指望学生通过完成作业达到对知识理解运用的融会贯通，便是水中月镜中花;知识的巩固、思维的训练、素养的提高便会成为空谈。作业假手于“写字机器人”，实不可取。
品行养成需自律，素养不能黑科技。
机器人代写作业，其实是一种不劳而获的过程，不需付出便能“坐享其成”。长此以往，依赖成性，懒惰也会不请自来。从大的方面而言，亦与我们当前所提倡的核心价值观相违背。此情此景，中华民族几千年的勤劳，刻苦的优良品德又该如何弘扬和传承?学生正处于学习发展的重要时期，勿让依赖心理的洪流冲毁心灵的大堤。良好品行的养成需要青少年自身的自律实践，不能依赖黑科技，要做到独立自主，在完成作业的过程中不断提高自己品行素养。
习主席曾言，青春是用来奋斗的。奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。我们高中生，风华正茂，书生意气，岂能沉溺于一时之便，让“写字机器人”代笔，而在安逸中迷失自己?
所以，作为当代中学生，我们一定要明辨黑科技，慎用“写作机器人”这把双刃剑。
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导读：切题也就是符合题意，指的是考生所写文章要符合作文试题的各种显性、隐性的意思与限制性要求。要做到切题，考生必须要注意审清题意，能够对作文试题各个组成部分的信息，进行全面、准确的审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按照规定的范围和要求来写作，否则便容易出现离题、偏题的现象。
【作文题目】
阅读下面的文字，根据要求作文。
今年寒假期间，一款黑科技产品“写字机器人”悄然在网上热销。这款产品能实现人机对话，功能强大，还能模仿孩子的笔迹，帮忙写作业。
有人说：“这款机器人很不错，有利于开发智力，孩子很喜欢。”
有人说：“学校布置的重复抄写作业多，这款产品能帮助孩子减负。”
有人说：“用机器人代写的行为不妥，对孩子的人品和学习都不利。”
对于以上材料，你有怎样的想法和思考?
要求综合材料内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【范文欣赏】
明辨黑科技 慎用双刃剑
众所周知，科技是一把双刃剑。而现在这把剑却斩向了家庭的希望、国家的基石——学生。孰能想到，老师所留的作业成了“作业机器人”大显身手的平台?若是任其发展下去，我们的“中国梦”靠谁来实现?靠这些机器人吗?当然不可能。
那么，“写字机器人”到底有什么用?众说纷纭，有人说，这款机器人有利于开发智力，帮孩子减负;有人认为，对孩子学习、人品均不利，等等。仔细想来，无论是哪种观点，都有一定的道理，但如此应用科技，是否真的能给学生带来便利?
我认为，作业对学生意义重大，“写字机器人”不要也罢。
作业的目的，是为巩固、复习日常所学内容;是希望学生通过作业学会发现问题、思考问题、解决问题，从而对知识的理解更加深刻。写作业是学生必须要做的，是学习过程当中不可或缺的一环。退一步来说，作业可能真的很多，但即使是在作业本上反复抄写亦可以达到增强记忆的作用。可如今，让人不可思议的是“写字机器人”竟可以代写作业，甚至可以模仿笔迹从而达到以假乱真的效果，我认为这样的“写字机器人”对学生的学习有害无利。
汉字需要书写，作业应该自主完成。
假若真的使用“写字机器人”的话，不仅会使学生的书写能力下降，使其提笔忘字，甚至不会写字，失去传承汉字的兴趣，更会让学生失去自我认知、自我思考的能力。假若学生使用“写字机器人”完成作业，那么作业自然就起不到其应有的作用，指望学生通过完成作业达到对知识理解运用的融会贯通，便是水中月镜中花;知识的巩固、思维的训练、素养的提高便会成为空谈。作业假手于“写字机器人”，实不可取。
品行养成需自律，素养不能黑科技。
机器人代写作业，其实是一种不劳而获的过程，不需付出便能“坐享其成”。长此以往，依赖成性，懒惰也会不请自来。从大的方面而言，亦与我们当前所提倡的核心价值观相违背。此情此景，中华民族几千年的勤劳，刻苦的优良品德又该如何弘扬和传承?学生正处于学习发展的重要时期，勿让依赖心理的洪流冲毁心灵的大堤。良好品行的养成需要青少年自身的自律实践，不能依赖黑科技，要做到独立自主，在完成作业的过程中不断提高自己品行素养。
习主席曾言，青春是用来奋斗的。奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。我们高中生，风华正茂，书生意气，岂能沉溺于一时之便，让“写字机器人”代笔，而在安逸中迷失自己?
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