导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019年湖南作文素材:真实
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导读:高考作文多以议论文为主,这议论的切入角度就非常重要。如果只从一个角度去看问题来写文章的话,必然会有看法单一过于偏激的缺点。这个深度更是谈不上了。唐太宗说过,以史为鉴可以知兴替,以人为鉴可以明得失,以铜为鉴可正衣冠。这不同的角度去理解就有不同的结论,由此可知多角度是写好议论文的好法子。
【作文题目】
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
重庆綦江彩虹大桥垮塌前,一个小学生写了一篇题目叫“彩虹桥要垮”的作文,文中写道:“桥上有的铁棒有裂缝,我看见了好几条。我觉得太危险了,仿佛马上就会落下去,眼前像地震发生一样,我飞快地跑下了大桥……”可是,作文尚未拿到老师那里去批阅,其母亲就毫不犹豫地将标题改掉,并将上述文字删去,郑重地告诉孩子:“彩虹桥是美丽綦城的标志之一,多用优美的词句去描绘它……”
上述事件给了你什么启示、感悟,请联系现实生活写一篇不少于800字的文章。题目、立意、文体自定。
【范文欣赏】
请还孩子一片艳阳
小学生的作文被妈妈改掉了,悲剧也真就发生了。是巧合?还是有其因呢?假若大桥不垮塌,该学生的作文也许不会被社会关注;假如妈妈不修改孩子的作文,老师发现后及时向相关部门反映情况,或许这场灾难就避免了。如此看来,妈妈的做法着实让人憎恨、叹惋。
且先不说谁对谁错的问题,单凭妈妈改掉孩子作文并教育说:“彩虹桥是美丽綦城的标志之一,多用优美的词句去描绘它……”仅就这一点而言,就不得不深入深思。抹杀孩子真实客观的想法,冠之以虚无缥缈无大意义的思想和言论,如此教育,到底坑苦了谁?我想,于孩子而言,以后的他或许也会对身边现象视而不见听而不闻,发现了问题避重就轻甚至文过饰非了吧?长此以往,成年后的他会变成什么样子?必将是另一个只知浮夸的“妈妈”吧!
孩子们的天性是这世界最纯洁的东西。它不掺加任何杂质,没有庸俗的名利欲望,没有阴暗的歪思杂念,没有虚伪的包装掩饰,没有狭隘的嫌怨嫉妒……他们就像初生小树的植株,只需要我们给予正能量,比如温暖的阳光、纯净的水分和丰富的养料,就将茁壮生长,挺拔高耸。
可现实并非如此。我们束缚了他们自由伸展的根本,我们扼止了他们正直向上的枝蔓,我们折断了他们梦想初绽的花苞,我们……
本该和小伙伴一起戏耍打闹的周末却不停地穿梭于各类补习班,本该和同学畅所欲言汲取个性思想营养的课堂却不得不接受填鸭式的满堂灌,本该为梦想努力打拼的大好青春却奔波忙碌于徒有高薪内心并不喜欢的职业。他们由一开始被改变时的不理解、不情愿,到后来的只会一味接受、习惯于被安排,直至完全失去了自我认知,这个过程是潜移默化不知不觉间完成的。
无论是一开始的不敢有想法还是后来的没有想法,无疑都是教育的结果,这施教者不仅是如材料中妈妈般的家长更包括自诩为人类灵魂工程师的教师,以及有意或无意间接触的可能影响到孩子初始人生观、价值观形成的各类媒介等。
松松手吧,他们的天性不该被我们的自以为是和想当然影响、阻挠、扼制;让让路吧,他们的人生不该由我们指定方向和轨迹;歇歇心吧,他们的选择不该被无端猜疑甚至全盘否定。
我们不怕衰老,不怕失去,害怕的只是在凝固的岁月里慢慢同化。孩子们的天性应自由生长,而不该夭折于世俗眼光中。
请闪闪身吧,还孩子一片敞亮的天空。让阳光普照,自由摄取,养分充足,然后,静待花开,收获硕果。
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导读:高考作文多以议论文为主,这议论的切入角度就非常重要。如果只从一个角度去看问题来写文章的话,必然会有看法单一过于偏激的缺点。这个深度更是谈不上了。唐太宗说过,以史为鉴可以知兴替,以人为鉴可以明得失,以铜为鉴可正衣冠。这不同的角度去理解就有不同的结论,由此可知多角度是写好议论文的好法子。
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重庆綦江彩虹大桥垮塌前,一个小学生写了一篇题目叫“彩虹桥要垮”的作文,文中写道:“桥上有的铁棒有裂缝,我看见了好几条。我觉得太危险了,仿佛马上就会落下去,眼前像地震发生一样,我飞快地跑下了大桥……”可是,作文尚未拿到老师那里去批阅,其母亲就毫不犹豫地将标题改掉,并将上述文字删去,郑重地告诉孩子:“彩虹桥是美丽綦城的标志之一,多用优美的词句去描绘它……”
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请还孩子一片艳阳
小学生的作文被妈妈改掉了,悲剧也真就发生了。是巧合?还是有其因呢?假若大桥不垮塌,该学生的作文也许不会被社会关注;假如妈妈不修改孩子的作文,老师发现后及时向相关部门反映情况,或许这场灾难就避免了。如此看来,妈妈的做法着实让人憎恨、叹惋。
且先不说谁对谁错的问题,单凭妈妈改掉孩子作文并教育说:“彩虹桥是美丽綦城的标志之一,多用优美的词句去描绘它……”仅就这一点而言,就不得不深入深思。抹杀孩子真实客观的想法,冠之以虚无缥缈无大意义的思想和言论,如此教育,到底坑苦了谁?我想,于孩子而言,以后的他或许也会对身边现象视而不见听而不闻,发现了问题避重就轻甚至文过饰非了吧?长此以往,成年后的他会变成什么样子?必将是另一个只知浮夸的“妈妈”吧!
孩子们的天性是这世界最纯洁的东西。它不掺加任何杂质,没有庸俗的名利欲望,没有阴暗的歪思杂念,没有虚伪的包装掩饰,没有狭隘的嫌怨嫉妒……他们就像初生小树的植株,只需要我们给予正能量,比如温暖的阳光、纯净的水分和丰富的养料,就将茁壮生长,挺拔高耸。
可现实并非如此。我们束缚了他们自由伸展的根本,我们扼止了他们正直向上的枝蔓,我们折断了他们梦想初绽的花苞,我们……
本该和小伙伴一起戏耍打闹的周末却不停地穿梭于各类补习班,本该和同学畅所欲言汲取个性思想营养的课堂却不得不接受填鸭式的满堂灌,本该为梦想努力打拼的大好青春却奔波忙碌于徒有高薪内心并不喜欢的职业。他们由一开始被改变时的不理解、不情愿,到后来的只会一味接受、习惯于被安排,直至完全失去了自我认知,这个过程是潜移默化不知不觉间完成的。
无论是一开始的不敢有想法还是后来的没有想法,无疑都是教育的结果,这施教者不仅是如材料中妈妈般的家长更包括自诩为人类灵魂工程师的教师,以及有意或无意间接触的可能影响到孩子初始人生观、价值观形成的各类媒介等。
松松手吧,他们的天性不该被我们的自以为是和想当然影响、阻挠、扼制;让让路吧,他们的人生不该由我们指定方向和轨迹;歇歇心吧,他们的选择不该被无端猜疑甚至全盘否定。
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