导读：新高考作文，命题核心抽象化或泛化命题核心的特征，符合信息过载碎片阅读的时代文化，与风云变幻日新月异的时代特征。这样的命题考查了四种基本能力。基础是信息整合，核心是认知能力，关键是认知维度，成功在基本构思。

　　【作文题目】

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　2017年2月14日，拥有众多互联网读者的某行业观察人士，谈及“内容创业、知识变现”，抱怨微信公众号没有付费阅读功能，转投某垂直新闻平台开设专栏，在这一平台上用户需要包年付费才能阅读。实际上，微信当时正在内测付费阅读功能，具体形式为：需要付费才能阅读的文章，在被浏览时只能显示开头的部分内容，具体展现内容的比例或者篇幅可由运营者自主决定，用户支付相应费用后才能查看全文。

　　微信要推出付费阅读功能的消息引发了社会的热议，有人认为知识经济时代，优质内容理应获得与价值相符的回报;有人认为互联网本来就有共享与免费的特征，推行付费阅读，不太合理。你怎么看待这一现象?请结合材料的内容发表你的看法。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

　　【范文欣赏】

　　共享不等于免费

　　微信付费阅读，是有违互联网的共享精神，还是顺应了市场经济的趋势?我认为优质内容理应获得与价值相符的回报，因为共享不等于免费，付费是对共享的尊重。

　　共享不等于免费。以上海街头的“图书共享舱”为例，它让爱书之人不用花费大量金钱买书就能阅读，但会向用户收取押金，并且用户还书后，押金在三个工作日后返还。还有共享单车，虽然有的已经不收取押金，但还是会收骑行费。这些共享事物之所以会收费，是因为其经营者需要经费维持运营，以便为用户提供更好的、更周到的服务。微信付费阅读亦如此，如果我们只享受免费的知识午餐，那知识午餐的提供者何来“食材”?因此，付费会让共享产生动力。

　　可是，有人可能不禁要说：“人们看电视节目，电视台共享了节目资源，没有收费;人们浏览网页，收获了信息，网站也没收费啊!”它们之所以不收费，一是因为平台收视率高、流量高，电视台从来不靠卖电视节目赚钱，因为看电视的人数量众多，电视台仅凭广告投放就可以实现盈利;二是因为内容原创性低，如新闻，复述事实即可，创作难度远低于原创文本。以微信公众号为代表的自媒体，其受众流动性大，为了维持受众数量，有的创作者因不愿意破坏受众的阅读体验而拒绝广告。因此微信付费阅读，给那些为我们提供知识大餐的人支付适当的费用是对他们劳动成果的尊重，这也有利于知识的传承。

　　免费，其实是对原创者权益的侵害。

　　大部分共享单车企业在刚刚投放单车时，都选择了“免费体验一个月”的无盈利式推广，事实也证明，这样的推广颇有成效。一时间，电视上、网络上、街头议论中，都是共享单车的话题。但不久后活动结束，“每半小时付费1元”却让一部分人难以接受。他们认为共享单车企业也不是活不下去，凭什么“剥削”用户?同时，网络上涌现大量“仇富”视频。视频作者认为共享单车企业明明富得流油，却还要实行有偿骑车，于是直播把共享单车扔进海里、河里，以表立场。

　　因此，付费共享可以让大众意识到劳动的价值，想想20世纪50年代以后的“大锅饭”制度，人们干多干少报酬都是一样的，久而久之，谁还好好工作呢?

　　微信付费阅读，或许是共享经济的下一个风口，但在此之前，让知识变现，让原创者得到尊重，应该成为一种趋势。否则，共享就会变成“空想”。

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