导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019年湖南高考作文训练:敬畏生命
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导读:作文训练想要得到效果不是一蹴而就的,作文的进步需要一个长期的过程,它表现在审题的多样化和深刻性,思维转换的跳跃性和合理性,以及长期的文学积累和灵活运用。因此会说作文的进步是润物细无声的,同时也是厚积薄发的。下面,各位高三的同学一起来看看这道高考作文题吧!
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
中国新闻网:2016年7月17日清晨,敦煌党河风情线发生一起溺水事件,6人不幸溺亡。经调查,19岁女子声称不想活了,翻越护栏跳入水中,被同伴救起后再次翻越护栏跳入水中,共有5人去施救,结果6人均溺亡。党河风情线是敦煌市2007年确定的“城市十大景观工程”之一,近年形成“一河、两岸、七区”融为一体的滨水景观带的美丽景色,成为当地旅游的一张“水景”名片。
请结合材料的内容,阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【范文欣赏】
胸怀敬畏心,爱托生命舟
①据报道,2016年7月17日,敦煌党河风情线景区发生6名游客溺亡的恶性事件。起因是一名女子跳水自杀,同伴施救上岸后她再投水,5人再施救,结果六人均溺亡。针对这一事件,我认为,见难相助是伦理常情,但不能盲目施救酿成惨剧。血的教训提醒我们:胸怀敬畏之心,才能用爱托起生命之舟。
②人们不禁要问:为何会发生如此恶性事件?可以肯定的是,见义勇为超乎限度和能力。我认为,做任何事情只要尽力就好。如果你高估自己的能力,没有考虑自身的问题,只凭一腔热血,见义勇为,精神可嘉,却白白丧命,不仅给各自家庭带来沉重打击,还会给社会、国家带来消极的影响,我不赞同这种莽撞的行为。认识自我,从生活中吸取教训,才能正视自己。有些时候,勇敢者也要激流勇退,量体裁衣才是我们的正确选择。
③轻生女投水就能得到解脱?我看,非但不能解脱,反而罪过加重。对生命缺少敬畏,即使死也永无宁日。她父母养活20来年,没有一点报达之意,是原罪;对自己生命漠视也就罢了,竟然对别人的生命也冷漠,是大罪。因为你,丧失五条鲜活生命,即使死,阎王爷也不会原谅你,岂能安生?缺少对生命敬畏,害人害己。庄子说:“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已”,生命苦短都应珍爱,活得要有价值,死得要有意义。虽然我们不是刘胡兰“生的伟大,死的光荣”,但也不能毫无意义又连累他人,那要数罪并罚啊!
④如果轻生女对生命保有敬畏之心,那么还会出现这种情况吗?如果同伴们对生命保持敬畏之情,那么还会盲目救人吗?试问:在见义勇为时,考虑自己能力没有?为什么不理性冷静的采取其它办法,比如报警求救,呼唤他人……明明知道不可为而为之,这种莽撞不是拿生命开玩笑吗?五个家庭,多少亲人为你们伤悲?人没有救起,白搭五条鲜活生命,这不是智者所为。可见,事件互为因果,才酿成悲剧发生,惨痛啊!
⑤人们不仅要问:旅游景区,安保设施呢?可以肯定的说,景区应急措施不完善。女子第一次跳水未发现也就算了,但第二次跳水,五人相救,折腾半天,景区竟没有发现?对生命的不敬畏,是悲剧的另个原因吧。安保呢?紧急预案呢?游客花钱是旅游的,不是来送命的,加强防范,确保他们生命安全是职责。金钱诚可贵,生命价更高。缺乏敬畏之心,才酿成悲剧发生,可悲啊!
⑥生命弥足珍贵,一生只有一次。而放弃生命也许是一瞬间的事情。敬畏生命,珍爱生命,才能避免悲剧重演;加强安保与对安全生产的监管,用爱托起生命之舟,让生活更加温暖。
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导读:作文训练想要得到效果不是一蹴而就的,作文的进步需要一个长期的过程,它表现在审题的多样化和深刻性,思维转换的跳跃性和合理性,以及长期的文学积累和灵活运用。因此会说作文的进步是润物细无声的,同时也是厚积薄发的。下面,各位高三的同学一起来看看这道高考作文题吧!
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
中国新闻网:2016年7月17日清晨,敦煌党河风情线发生一起溺水事件,6人不幸溺亡。经调查,19岁女子声称不想活了,翻越护栏跳入水中,被同伴救起后再次翻越护栏跳入水中,共有5人去施救,结果6人均溺亡。党河风情线是敦煌市2007年确定的“城市十大景观工程”之一,近年形成“一河、两岸、七区”融为一体的滨水景观带的美丽景色,成为当地旅游的一张“水景”名片。
请结合材料的内容,阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【范文欣赏】
胸怀敬畏心,爱托生命舟
①据报道,2016年7月17日,敦煌党河风情线景区发生6名游客溺亡的恶性事件。起因是一名女子跳水自杀,同伴施救上岸后她再投水,5人再施救,结果六人均溺亡。针对这一事件,我认为,见难相助是伦理常情,但不能盲目施救酿成惨剧。血的教训提醒我们:胸怀敬畏之心,才能用爱托起生命之舟。
②人们不禁要问:为何会发生如此恶性事件?可以肯定的是,见义勇为超乎限度和能力。我认为,做任何事情只要尽力就好。如果你高估自己的能力,没有考虑自身的问题,只凭一腔热血,见义勇为,精神可嘉,却白白丧命,不仅给各自家庭带来沉重打击,还会给社会、国家带来消极的影响,我不赞同这种莽撞的行为。认识自我,从生活中吸取教训,才能正视自己。有些时候,勇敢者也要激流勇退,量体裁衣才是我们的正确选择。
③轻生女投水就能得到解脱?我看,非但不能解脱,反而罪过加重。对生命缺少敬畏,即使死也永无宁日。她父母养活20来年,没有一点报达之意,是原罪;对自己生命漠视也就罢了,竟然对别人的生命也冷漠,是大罪。因为你,丧失五条鲜活生命,即使死,阎王爷也不会原谅你,岂能安生?缺少对生命敬畏,害人害己。庄子说:“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已”,生命苦短都应珍爱,活得要有价值,死得要有意义。虽然我们不是刘胡兰“生的伟大,死的光荣”,但也不能毫无意义又连累他人,那要数罪并罚啊!
④如果轻生女对生命保有敬畏之心,那么还会出现这种情况吗?如果同伴们对生命保持敬畏之情,那么还会盲目救人吗?试问:在见义勇为时,考虑自己能力没有?为什么不理性冷静的采取其它办法,比如报警求救,呼唤他人……明明知道不可为而为之,这种莽撞不是拿生命开玩笑吗?五个家庭,多少亲人为你们伤悲?人没有救起,白搭五条鲜活生命,这不是智者所为。可见,事件互为因果,才酿成悲剧发生,惨痛啊!
⑤人们不仅要问:旅游景区,安保设施呢?可以肯定的说,景区应急措施不完善。女子第一次跳水未发现也就算了,但第二次跳水,五人相救,折腾半天,景区竟没有发现?对生命的不敬畏,是悲剧的另个原因吧。安保呢?紧急预案呢?游客花钱是旅游的,不是来送命的,加强防范,确保他们生命安全是职责。金钱诚可贵,生命价更高。缺乏敬畏之心,才酿成悲剧发生,可悲啊!
⑥生命弥足珍贵,一生只有一次。而放弃生命也许是一瞬间的事情。敬畏生命,珍爱生命,才能避免悲剧重演;加强安保与对安全生产的监管,用爱托起生命之舟,让生活更加温暖。
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
高考化学 | 巩固复习高中化学知识点,冲刺高考 |