导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019年湖南高考作文训练:怀疑与信任
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导读:高考对于语文越来越看重,其中作文又是重中之重,因此提升作文写作水平十分有必要。多阅读,勤练习,很多时候作文水平的上升就是在潜移默化之中的。希望各位同学终将找到这种感觉,稳稳提升。下面长沙新东方的小编就分享一道高考模拟作文题,同学们可以学习、参考。
阅读下面材料,根据要求作文。
有一个小男孩收集了很多石头,小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换,小女孩同意了。交换之前,小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来,把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样,把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上,小女孩睡得很香,而小男孩却彻夜难眠。他始终在想:小女孩是不是也跟自己一样,藏起了很多糖果?
要求:根据自己的感悟和联想,选择一个角度,写一篇不少于800字的记叙文或议论文,题目自拟,立意自定。
【思路点拨】
这是一道故事型的新材料作文题。两个小孩玩一次石头交换糖果的游戏,小男孩有私心,把最大最好看的石头藏了起来,而小女孩则毫无保留地交出了所有的糖果。事情的结果反而是:小男孩彻夜难眠,小女孩睡得很香。
为什么会这样?我们可以抓住关键词“交换”,采用“由果溯因”的方法进行追问---最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果,而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出"怀疑与信任"的话题,这也是本材料中最核心的立意方向。
顺着这个立意方向继续追问:为什么小男孩在交换后会怀疑,而小女孩却充满信任?因为小男孩有私心,或者说很有"心计",小女孩却保持着淳朴的童真,这又引出了另一个角度---"心计与童真"。
这则材料还可以这样追问:交换中明明是小男孩占了便宜,小女孩吃了亏,可得到的结果却恰恰相反,这样我们又可以把它和"得到与失去"话题联系起来。
以上立意无论是哪一方面,在具体的写作过程中都需要与复杂的人性和社会现实联系起来。不管是"怀疑与信任""心计与童真",还是"得到与失去",其实都有着深刻的社会因素。物化的、功利的、竞争的社会环境已经使得人的自然本性变形、扭曲。这也就要求大家反过来思考:面对这样严酷的社会环境,我们该如何救赎?答案可能是人性的觉醒和良知的叩问。平时写作时,如果大家都能像这样来回地思索和诘问,文章一定会发散出理性思辨的智慧之光。
【范文欣赏】
我眼中的老少夫妻
对面楼里住着一对老少夫妻,从儿时起,我就记得那白发微胖的小老头儿和那年轻貌美的小妻子,总是一前一后地在小区内散步,他们相互关爱、相互信任,从来没有磕碰吵架过。这让我想起许多年轻夫妻闪婚闪离的短暂婚姻,对这对老夫少妻心生疑虑,他们的婚姻能持续多久?
透过我家窗口,可以看见那对夫妇生机勃勃的阳台,有春夏的迎春月季,秋冬的黄菊红梅,还有四季不变的葱苗和蒜苗,总能将平淡的四季装点成盎然的春季。有时看到他们俩一个剪枝,一个浇水,有说有笑,关爱默契,其乐融融,不免又让我心生许多的感慨:现在社会,许多夫妻,相互猜疑,缺少信任关爱,致使家庭不和。而眼前这对夫妇,多少让我放下疲惫,轻松许多。
一日站在窗台,我却惊讶地发现那阳台上的月季垂下了头,三角梅也弯下了腰,连蒜苗也都无精打采的。我再仔细瞧瞧,似乎没有什么动静,我的心一阵慌乱。
“妈,伯伯、伯母呢?”我焦急地问道。
“伯伯住院了。”我望了望没打理稍显凌乱的花草,心中空荡荡的。
闲暇之余,我经常趴在窗口,为那个小老头担忧起来---他的小妻子会不会因此离开他呢?直到有一天,我又看到焕然一新的花草们。
出院后的伯伯明显地消瘦了许多,几缕白发垂在鬓边,使原本圆润的脸庞失去了生机。他坐在藤椅中,一会儿摸摸这盆月季,一会儿碰碰那株山茶,口中嘟囔着,似乎向这些久违的老友问好;而他的小妻子也消瘦了许多,正在一旁晾晒着刚洗好的衣物。我又看到了往日的一幕,不变的是他们相互温暖和温和的笑容,不禁会意地笑了,悬着的心也落了地。
此后,每天早晨去上学时,我总能看到广场上这样一幅场景:老年健身区的石子路上,瘦削的老头儿在瘦削的小妻子的搀扶下,蹒跚着进行锻炼。大病初愈的老头明显的体力不支,每走一会儿就气喘吁吁,不得不坐下歇息一阵,而此时小妻子总是打开保温瓶,倒出细心煎熬的草药,不断地吹着气,还用自己的口抿着药的温度,恰到好喝时,小心翼翼地送到老头嘴边,用手托着让他喝下药。一片氤氲中,远处的我似乎也能感受到那边的温馨。尽管已是深秋的早晨,但那片袅袅升起的白气似乎抵挡了所有寒冷的侵袭,阳光为他们的身影镀上了一层金边,令我温暖无比。
阳台上的花草在老头儿的照料下依然娇艳,而老头儿也在小妻子的照料下渐渐有了起色,我的心也默默地为他们祈祷着。这时,我的耳边不禁回响起台湾作家刘墉的那句话,“爱的太久,疲了,倦怠了,不论朋友或夫妻”,可这对老少夫妻,他们没有“疲”,没有“倦”。我终于懂了,他们的爱是因为有信任作为基础啊!
再次望着这对老少夫妻,我似乎明白了“执子之手,与子偕老”的内涵,爱,不应怀疑,唯有信任,才能永恒。
【点评】:
这是一篇优秀的考场记叙文。有三大特色,一是选材独到,能于平凡中见新奇。选取邻居一对老少夫妻为记叙的对象,再现了他们生活的片场碎景。特别是病后小妻子对老头的悉心照料,让人动容,也切中中心。二是具有引人入胜、跌宕起伏的故事情节。文中以“我”的情感变化为线索推进故事情节的发展:“我”对老少夫妻的关爱心生疑虑、“我”为老少夫妻的其乐融融释然、“我”对老头子生病住院小妻子能否一如既往关爱揪心、“我”为他们执子之手,与子偕老倍加感动。三是卒章显志,作者先通过名言加以阐释,而后予以点化,不仅添加了文章的文化色彩,而且也揭示了全文的中心,起到画龙点睛的作用。
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阅读下面材料,根据要求作文。
有一个小男孩收集了很多石头,小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换,小女孩同意了。交换之前,小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来,把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样,把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上,小女孩睡得很香,而小男孩却彻夜难眠。他始终在想:小女孩是不是也跟自己一样,藏起了很多糖果?
要求:根据自己的感悟和联想,选择一个角度,写一篇不少于800字的记叙文或议论文,题目自拟,立意自定。
【思路点拨】
这是一道故事型的新材料作文题。两个小孩玩一次石头交换糖果的游戏,小男孩有私心,把最大最好看的石头藏了起来,而小女孩则毫无保留地交出了所有的糖果。事情的结果反而是:小男孩彻夜难眠,小女孩睡得很香。
为什么会这样?我们可以抓住关键词“交换”,采用“由果溯因”的方法进行追问---最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果,而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出"怀疑与信任"的话题,这也是本材料中最核心的立意方向。
顺着这个立意方向继续追问:为什么小男孩在交换后会怀疑,而小女孩却充满信任?因为小男孩有私心,或者说很有"心计",小女孩却保持着淳朴的童真,这又引出了另一个角度---"心计与童真"。
这则材料还可以这样追问:交换中明明是小男孩占了便宜,小女孩吃了亏,可得到的结果却恰恰相反,这样我们又可以把它和"得到与失去"话题联系起来。
以上立意无论是哪一方面,在具体的写作过程中都需要与复杂的人性和社会现实联系起来。不管是"怀疑与信任""心计与童真",还是"得到与失去",其实都有着深刻的社会因素。物化的、功利的、竞争的社会环境已经使得人的自然本性变形、扭曲。这也就要求大家反过来思考:面对这样严酷的社会环境,我们该如何救赎?答案可能是人性的觉醒和良知的叩问。平时写作时,如果大家都能像这样来回地思索和诘问,文章一定会发散出理性思辨的智慧之光。
【范文欣赏】
我眼中的老少夫妻
对面楼里住着一对老少夫妻,从儿时起,我就记得那白发微胖的小老头儿和那年轻貌美的小妻子,总是一前一后地在小区内散步,他们相互关爱、相互信任,从来没有磕碰吵架过。这让我想起许多年轻夫妻闪婚闪离的短暂婚姻,对这对老夫少妻心生疑虑,他们的婚姻能持续多久?
透过我家窗口,可以看见那对夫妇生机勃勃的阳台,有春夏的迎春月季,秋冬的黄菊红梅,还有四季不变的葱苗和蒜苗,总能将平淡的四季装点成盎然的春季。有时看到他们俩一个剪枝,一个浇水,有说有笑,关爱默契,其乐融融,不免又让我心生许多的感慨:现在社会,许多夫妻,相互猜疑,缺少信任关爱,致使家庭不和。而眼前这对夫妇,多少让我放下疲惫,轻松许多。
一日站在窗台,我却惊讶地发现那阳台上的月季垂下了头,三角梅也弯下了腰,连蒜苗也都无精打采的。我再仔细瞧瞧,似乎没有什么动静,我的心一阵慌乱。
“妈,伯伯、伯母呢?”我焦急地问道。
“伯伯住院了。”我望了望没打理稍显凌乱的花草,心中空荡荡的。
闲暇之余,我经常趴在窗口,为那个小老头担忧起来---他的小妻子会不会因此离开他呢?直到有一天,我又看到焕然一新的花草们。
出院后的伯伯明显地消瘦了许多,几缕白发垂在鬓边,使原本圆润的脸庞失去了生机。他坐在藤椅中,一会儿摸摸这盆月季,一会儿碰碰那株山茶,口中嘟囔着,似乎向这些久违的老友问好;而他的小妻子也消瘦了许多,正在一旁晾晒着刚洗好的衣物。我又看到了往日的一幕,不变的是他们相互温暖和温和的笑容,不禁会意地笑了,悬着的心也落了地。
此后,每天早晨去上学时,我总能看到广场上这样一幅场景:老年健身区的石子路上,瘦削的老头儿在瘦削的小妻子的搀扶下,蹒跚着进行锻炼。大病初愈的老头明显的体力不支,每走一会儿就气喘吁吁,不得不坐下歇息一阵,而此时小妻子总是打开保温瓶,倒出细心煎熬的草药,不断地吹着气,还用自己的口抿着药的温度,恰到好喝时,小心翼翼地送到老头嘴边,用手托着让他喝下药。一片氤氲中,远处的我似乎也能感受到那边的温馨。尽管已是深秋的早晨,但那片袅袅升起的白气似乎抵挡了所有寒冷的侵袭,阳光为他们的身影镀上了一层金边,令我温暖无比。
阳台上的花草在老头儿的照料下依然娇艳,而老头儿也在小妻子的照料下渐渐有了起色,我的心也默默地为他们祈祷着。这时,我的耳边不禁回响起台湾作家刘墉的那句话,“爱的太久,疲了,倦怠了,不论朋友或夫妻”,可这对老少夫妻,他们没有“疲”,没有“倦”。我终于懂了,他们的爱是因为有信任作为基础啊!
再次望着这对老少夫妻,我似乎明白了“执子之手,与子偕老”的内涵,爱,不应怀疑,唯有信任,才能永恒。
【点评】:
这是一篇优秀的考场记叙文。有三大特色,一是选材独到,能于平凡中见新奇。选取邻居一对老少夫妻为记叙的对象,再现了他们生活的片场碎景。特别是病后小妻子对老头的悉心照料,让人动容,也切中中心。二是具有引人入胜、跌宕起伏的故事情节。文中以“我”的情感变化为线索推进故事情节的发展:“我”对老少夫妻的关爱心生疑虑、“我”为老少夫妻的其乐融融释然、“我”对老头子生病住院小妻子能否一如既往关爱揪心、“我”为他们执子之手,与子偕老倍加感动。三是卒章显志,作者先通过名言加以阐释,而后予以点化,不仅添加了文章的文化色彩,而且也揭示了全文的中心,起到画龙点睛的作用。
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
高考化学 | 巩固复习高中化学知识点,冲刺高考 |