导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019年湖南高考作文训练:彩色的露珠
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导读:高考语文满分150,作文满分60,一篇高分作文是取得语文好成绩的关键。从对历年高分作文,满分作文分析中,我们发现一个规律:一个好标题,条理清晰、坚实有力的架构,简炼、优美、真挚的语言,是高分作文常见的形式。接下来,长沙新东方的小编为大家带来一篇优秀作文,供大家练习,参考!
阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在枫叶上
露珠红红地闪烁
在荷花上
露珠有着泪滴似苍白的透明
…… ……
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不要抄袭。
[立意角度]
1.找准实现自我价值的位置
以露珠观照人生,如果你是一滴露珠,你想实现自己的价值,就应该选择能够实现梦想的地方,在那里你可以尽显自己的才华,实现人生的理想。定位准确,看准自己的特长,充分发挥自己的特长,就能够成就自己的事业。
以此定位,可以拟题为《生命闪光的位置》《位置与价值》
2.提供人才成长的土壤,营造和谐的社会
成才是需要条件的,在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下,那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤,这是关于社会环境和人才之间的辨证关系,只有社会尽可能提供人才成长的良好环境,才能更快地促进人才的“闪光”,这个社会才能进步,才能和谐;反之,人才的成长只有才良好的环境之下,才能发挥自身的价值。
由此可以拟题:《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》《环境与人才》
3.用人问题
由露珠的“闪光”和“苍白”,很容易使人联想到对人才的使用问题,同样是一滴露珠,放在不同的地方是具有不同的价值的,这就给我们以启示,用人要用在最适合他的位置上,韩信可以将兵,刘邦可以将将。
由此可以拟题:《请把“露珠”放在“枫叶”上》
总之,可以来说:只有正确认识自己所处的环境,以积极的态度顺应环境,才能成为人才;正确认识自己所处的位置、才能努力实现自己的价值等等,我觉得也是切合材料主旨的。
【范文赏析】
彩色的露珠
你能想象世间有彩色的露珠吗?其实,世间的露珠皆是彩色的。不信吗?
“在枫叶上/露珠红红的闪烁/在荷叶上/露珠有着泪滴似苍白的透明/……/”
既然透明的露珠可以多彩,无奇的人生又何尝不能多彩呢?
从中亚的朔风中信马走来,从江邮的孤舟中款步走来,李谪仙用一支生花妙笔画尽了人间颜色,成就了彩虹满天的洒脱;从儒者的温雅风度中走来,从万千苍生的苦难中走来,杜工部用一双沧桑慧眼看尽了世间炎凉,写就了大喜大悲的诗行;从黄州的一蓑烟雨中走来,从赤壁的拍岸惊涛中走来,苏东坡用一腔豪情历尽祖国山河,造就了水气淋漓的豁达。他们的人生未必不平凡、不平淡,不平庸。但是,正是这平凡、平淡与平庸,孕育了从容的微笑与不屈的灵魂;正是这从容的微笑与不屈的灵魂,在任人涂抹的纸上,画出了流光溢彩的人生。
彩色的露珠别有一番风致,惹人怜爱。我却不喜欢。我欣赏的,是自己动手为命运选择颜色的人。
低下头,弯下腰,请求他人为我的人生涂上缤纷的色彩吗?不!
我宁愿涉江北去、上下求索;我宁愿踏破贺兰、魂归中原;我宁愿铁马金戈、把栏杆拍遍;我宁愿横刀长笑、把热血洒向巍巍昆仑。
让人生因短暂而永恒,让生命因悲壮而多彩!
露珠本无色。借了枫叶的火红而闪烁,借了荷花的清白而晶莹,借了小草的碧绿而活泼,借了牵牛花的淡紫而神秘。我不愿谴责露珠的多变,毕竟,落在何处,非它所愿。美丽的背后,是命运无法自控的悲哀与凄凉。我想,如有灵魂,露珠也会因为美丽而哀怨吧。
于是,我又想,众生中,有多少人似一颗露珠,美丽却身不由己的生活着?他们可曾有过哀怨?
我可以拥有平凡的一生,只要那平凡是我所愿;我可以甘于寂寞,只要那寂寞是我所愿;我也可以放弃追求,只要那放弃是我所愿。只要“是我所愿”;我的人生就注定多彩。
彩色的露珠炫人眼目。我,不是一颗彩色的露珠。
(来源:新浪)
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在枫叶上
露珠红红地闪烁
在荷花上
露珠有着泪滴似苍白的透明
…… ……
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不要抄袭。
[立意角度]
1.找准实现自我价值的位置
以露珠观照人生,如果你是一滴露珠,你想实现自己的价值,就应该选择能够实现梦想的地方,在那里你可以尽显自己的才华,实现人生的理想。定位准确,看准自己的特长,充分发挥自己的特长,就能够成就自己的事业。
以此定位,可以拟题为《生命闪光的位置》《位置与价值》
2.提供人才成长的土壤,营造和谐的社会
成才是需要条件的,在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下,那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤,这是关于社会环境和人才之间的辨证关系,只有社会尽可能提供人才成长的良好环境,才能更快地促进人才的“闪光”,这个社会才能进步,才能和谐;反之,人才的成长只有才良好的环境之下,才能发挥自身的价值。
由此可以拟题:《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》《环境与人才》
3.用人问题
由露珠的“闪光”和“苍白”,很容易使人联想到对人才的使用问题,同样是一滴露珠,放在不同的地方是具有不同的价值的,这就给我们以启示,用人要用在最适合他的位置上,韩信可以将兵,刘邦可以将将。
由此可以拟题:《请把“露珠”放在“枫叶”上》
总之,可以来说:只有正确认识自己所处的环境,以积极的态度顺应环境,才能成为人才;正确认识自己所处的位置、才能努力实现自己的价值等等,我觉得也是切合材料主旨的。
【范文赏析】
彩色的露珠
你能想象世间有彩色的露珠吗?其实,世间的露珠皆是彩色的。不信吗?
“在枫叶上/露珠红红的闪烁/在荷叶上/露珠有着泪滴似苍白的透明/……/”
既然透明的露珠可以多彩,无奇的人生又何尝不能多彩呢?
从中亚的朔风中信马走来,从江邮的孤舟中款步走来,李谪仙用一支生花妙笔画尽了人间颜色,成就了彩虹满天的洒脱;从儒者的温雅风度中走来,从万千苍生的苦难中走来,杜工部用一双沧桑慧眼看尽了世间炎凉,写就了大喜大悲的诗行;从黄州的一蓑烟雨中走来,从赤壁的拍岸惊涛中走来,苏东坡用一腔豪情历尽祖国山河,造就了水气淋漓的豁达。他们的人生未必不平凡、不平淡,不平庸。但是,正是这平凡、平淡与平庸,孕育了从容的微笑与不屈的灵魂;正是这从容的微笑与不屈的灵魂,在任人涂抹的纸上,画出了流光溢彩的人生。
彩色的露珠别有一番风致,惹人怜爱。我却不喜欢。我欣赏的,是自己动手为命运选择颜色的人。
低下头,弯下腰,请求他人为我的人生涂上缤纷的色彩吗?不!
我宁愿涉江北去、上下求索;我宁愿踏破贺兰、魂归中原;我宁愿铁马金戈、把栏杆拍遍;我宁愿横刀长笑、把热血洒向巍巍昆仑。
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露珠本无色。借了枫叶的火红而闪烁,借了荷花的清白而晶莹,借了小草的碧绿而活泼,借了牵牛花的淡紫而神秘。我不愿谴责露珠的多变,毕竟,落在何处,非它所愿。美丽的背后,是命运无法自控的悲哀与凄凉。我想,如有灵魂,露珠也会因为美丽而哀怨吧。
于是,我又想,众生中,有多少人似一颗露珠,美丽却身不由己的生活着?他们可曾有过哀怨?
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彩色的露珠炫人眼目。我,不是一颗彩色的露珠。
(来源:新浪)
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