导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019年湖南高考作文训练:我们是石头,生活是大师
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导读:高考语文满分150,作文满分60,一篇高分作文是取得语文好成绩的关键。从对历年高分作文,满分作文分析中,我们发现一个规律:一个好标题,条理清晰、坚实有力的架构,简炼、优美、真挚的语言,是高分作文常见的形式。接下来,长沙新东方的小编为大家带来一篇优秀作文,供大家练习,参考!
阅读下面一则 材料,按要求作文。
寂静的夜晚,大理石地板对英雄雕像说:“瞧你多么风光,人们在你面前顶礼膜拜;而我却被人们踩在脚下,默默无闻。”雕像说:“当初你忍受不了工匠的雕刻,就只能做一块地板。”
请根据你的理解, 自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇文章,不少于800字。
【写作导引】
本作文属于典型的材料作文,没有话题核心词,话题隐藏在材料之中,需要考生仔细琢磨,认真提炼。所给材料有两个重要的对象:大理石地板和英雄雕像。相互对 举,互为呼应。大理石地板仍然是地板的原因在于它缺少了“雕刻”的重要一环,而英雄雕像成为“英雄”的原因在于它经受了“雕刻”之苦。这就告诉人们一个朴 实的道理:成功的获得必须学会“忍受”,学会付出,不经艰难困苦,哪来玉汝于成?不经一番寒彻骨,哪来梅花香如故?如果上升到哲学的层面,考察的就是过程 与结果(量变与质变、原因与结果)的关系。
人们究竟顶礼膜拜英雄石像什么呢?那是人们看到的是雕像背后附着的意义(艺术价值、历史价值、社会价值、精神价值等),但单就雕像的答话中,不难理解材料 隐藏的寓意:在忍受(一种主观行为)工匠的雕刻(一种来自外界力量的改变)的过程中,雕像慢慢地有了质的飞跃。显然,这里人们顶礼膜拜的是雕像身上的精神 内核——“逆境”中拼搏奋斗的精神。
本文,不大适合反向立意,如果站在大理石地板的角度大谈“平凡就是伟大” 的道理是不得要领的。因为,从对话的材料来看,雕像的话有导向作用。 “当初你忍受不了工匠的雕刻,就只能做一块地板”这句话的言外之意阐释了伟大来源于忍 受痛苦、接受磨砺的道理。
【范文阅读】
我们是石头,生活是大师
当罗丹用他丰富的艺术思维和艺术手法雕刻出一尊尊震撼世界的雕塑时,全世界都为其倾倒。但人们往往只看到展出时的无限荣光,却很少深味在雕刻过程中所蕴含的意味。
其实我们本就如那一块块浑然天成的顽石,没经历过世面,躺在深山中,对外面的世界一无所知,直到有一天,我们被命运之神选中,被带到这个光怪陆离的地方。
我们每个人,不,是每块石头,都对这个新世界充满渴望。我们希望自己成为这个世界的某一个组成部分,而不是被重新丢回大山。命运之神眷顾我们的渴望,于是把我们带到了雕刻大师的面前。他叫生活。
我们挨着一刀又一刀的刻画,而每一刀都在我们身上留下了深刻的不可磨灭的印记。我们忍受着痛苦,同时强烈地质问生活:“为什么你带给我们这么多伤痛?”而 生活总是默默不语,仍然日复一日,年复一年地打磨着。有的石头受不住了,于是离开了自己所渴望的世界;而其余的,在一次次的打击折磨后,仍然咬紧了牙,倔 强地对着生活展示自己无穷无尽的耐力。而生活只是微笑了一下,又继续长年累月地砍着,直到完工的那一天。
直到那一天,雕塑们发现自己突然变得光彩夺目,焕然一新,被世界所景仰。这时他们才发现, 自己身上那些成百上千甚至上万道伤痕正是他们清晰而又极富表现力的轮廓。于是他们懂得了生活的深意:要想出众,你只能多受几百几千几万刀的折磨。只有这样才能雕琢出你的光彩!
回首历史的长河,那一个个光彩夺目的雕像都是这样打磨出来的:生活用失意打磨李白,用苦难打磨杜甫,用颠沛流离、用蛮荒的寒风打磨苏轼,把他们打磨成“诗 仙”、“诗圣”、“诗神”。越是生活的宠儿,它刀刻的次数就越多,它夺去史铁生的双腿,夺去贝多芬的双耳,夺取海伦·凯勒的双眼……对于霍金,这位近代科 学界的奇人,生活更是苛刻,只留给他一颗智慧的大脑和两根能够活动的手指,让它去指引科学的方向。
他们,是生活打磨的雕像,将永远在人类的历史长河中熠熠闪光!
所以古人说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”
我们是石头,生活便是大师,我们不能责怪大师的残酷。只有你经受过非同一般的打击折磨,你才会有鲜明的个性与卓越的精神。而那些经受不住生活敲打的人们,只能一辈子瞻仰别人的光芒。
【优秀理由】 切题,内容充实,语言流畅,结构严谨,是本篇作文在众多同类主题的文章中脱颖而出的原因。文章紧扣材料,提炼出“我们是石头,生活是大师” 的主题,并直接用这个比喻命题,新颖别致。全文紧扣这个比喻,主体用寓言的形式生动形象地展示了石头变为雕像的雕刻过程,想象丰富。更可贵的是,作者并没 有停留在这个寓言上,而是由点及面,从古到今,从中到外,用简洁的语言列举了七位古今中外的成功的例子,极有说服力地证明观点,点面结合,令人信服。结构 上作者以这个精妙的比喻贯穿全文,前后呼应,圆转自然,可以说,在极大程度上这个比喻成就了本文。另外语言生动形象,整散结合,自然流畅,也是本文的突出 特点。
(来源:新浪)
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导读:高考语文满分150,作文满分60,一篇高分作文是取得语文好成绩的关键。从对历年高分作文,满分作文分析中,我们发现一个规律:一个好标题,条理清晰、坚实有力的架构,简炼、优美、真挚的语言,是高分作文常见的形式。接下来,长沙新东方的小编为大家带来一篇优秀作文,供大家练习,参考!
阅读下面一则 材料,按要求作文。
寂静的夜晚,大理石地板对英雄雕像说:“瞧你多么风光,人们在你面前顶礼膜拜;而我却被人们踩在脚下,默默无闻。”雕像说:“当初你忍受不了工匠的雕刻,就只能做一块地板。”
请根据你的理解, 自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇文章,不少于800字。
【写作导引】
本作文属于典型的材料作文,没有话题核心词,话题隐藏在材料之中,需要考生仔细琢磨,认真提炼。所给材料有两个重要的对象:大理石地板和英雄雕像。相互对 举,互为呼应。大理石地板仍然是地板的原因在于它缺少了“雕刻”的重要一环,而英雄雕像成为“英雄”的原因在于它经受了“雕刻”之苦。这就告诉人们一个朴 实的道理:成功的获得必须学会“忍受”,学会付出,不经艰难困苦,哪来玉汝于成?不经一番寒彻骨,哪来梅花香如故?如果上升到哲学的层面,考察的就是过程 与结果(量变与质变、原因与结果)的关系。
人们究竟顶礼膜拜英雄石像什么呢?那是人们看到的是雕像背后附着的意义(艺术价值、历史价值、社会价值、精神价值等),但单就雕像的答话中,不难理解材料 隐藏的寓意:在忍受(一种主观行为)工匠的雕刻(一种来自外界力量的改变)的过程中,雕像慢慢地有了质的飞跃。显然,这里人们顶礼膜拜的是雕像身上的精神 内核——“逆境”中拼搏奋斗的精神。
本文,不大适合反向立意,如果站在大理石地板的角度大谈“平凡就是伟大” 的道理是不得要领的。因为,从对话的材料来看,雕像的话有导向作用。 “当初你忍受不了工匠的雕刻,就只能做一块地板”这句话的言外之意阐释了伟大来源于忍 受痛苦、接受磨砺的道理。
【范文阅读】
我们是石头,生活是大师
当罗丹用他丰富的艺术思维和艺术手法雕刻出一尊尊震撼世界的雕塑时,全世界都为其倾倒。但人们往往只看到展出时的无限荣光,却很少深味在雕刻过程中所蕴含的意味。
其实我们本就如那一块块浑然天成的顽石,没经历过世面,躺在深山中,对外面的世界一无所知,直到有一天,我们被命运之神选中,被带到这个光怪陆离的地方。
我们每个人,不,是每块石头,都对这个新世界充满渴望。我们希望自己成为这个世界的某一个组成部分,而不是被重新丢回大山。命运之神眷顾我们的渴望,于是把我们带到了雕刻大师的面前。他叫生活。
我们挨着一刀又一刀的刻画,而每一刀都在我们身上留下了深刻的不可磨灭的印记。我们忍受着痛苦,同时强烈地质问生活:“为什么你带给我们这么多伤痛?”而 生活总是默默不语,仍然日复一日,年复一年地打磨着。有的石头受不住了,于是离开了自己所渴望的世界;而其余的,在一次次的打击折磨后,仍然咬紧了牙,倔 强地对着生活展示自己无穷无尽的耐力。而生活只是微笑了一下,又继续长年累月地砍着,直到完工的那一天。
直到那一天,雕塑们发现自己突然变得光彩夺目,焕然一新,被世界所景仰。这时他们才发现, 自己身上那些成百上千甚至上万道伤痕正是他们清晰而又极富表现力的轮廓。于是他们懂得了生活的深意:要想出众,你只能多受几百几千几万刀的折磨。只有这样才能雕琢出你的光彩!
回首历史的长河,那一个个光彩夺目的雕像都是这样打磨出来的:生活用失意打磨李白,用苦难打磨杜甫,用颠沛流离、用蛮荒的寒风打磨苏轼,把他们打磨成“诗 仙”、“诗圣”、“诗神”。越是生活的宠儿,它刀刻的次数就越多,它夺去史铁生的双腿,夺去贝多芬的双耳,夺取海伦·凯勒的双眼……对于霍金,这位近代科 学界的奇人,生活更是苛刻,只留给他一颗智慧的大脑和两根能够活动的手指,让它去指引科学的方向。
他们,是生活打磨的雕像,将永远在人类的历史长河中熠熠闪光!
所以古人说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”
我们是石头,生活便是大师,我们不能责怪大师的残酷。只有你经受过非同一般的打击折磨,你才会有鲜明的个性与卓越的精神。而那些经受不住生活敲打的人们,只能一辈子瞻仰别人的光芒。
【优秀理由】 切题,内容充实,语言流畅,结构严谨,是本篇作文在众多同类主题的文章中脱颖而出的原因。文章紧扣材料,提炼出“我们是石头,生活是大师” 的主题,并直接用这个比喻命题,新颖别致。全文紧扣这个比喻,主体用寓言的形式生动形象地展示了石头变为雕像的雕刻过程,想象丰富。更可贵的是,作者并没 有停留在这个寓言上,而是由点及面,从古到今,从中到外,用简洁的语言列举了七位古今中外的成功的例子,极有说服力地证明观点,点面结合,令人信服。结构 上作者以这个精妙的比喻贯穿全文,前后呼应,圆转自然,可以说,在极大程度上这个比喻成就了本文。另外语言生动形象,整散结合,自然流畅,也是本文的突出 特点。
(来源:新浪)
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高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
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高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
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