导读：高考作文在高考语文中占有非常重的比重，很多同学也会因为作文拉开一定的分距。事实上，作文虽然讲究真情实感，自然流露。但是，作文写作也有一定的技巧，这些技巧既有适用于审题选题的，也有用于作文思路的。恰当的运用写作技巧，可以帮助同学们正确审题，还有助于理清写作思路，提高写作效率和质量。接下来，长沙新东方的小编给大家分享一篇高考写作技巧的文章，帮助同学们更好的学习。

　　作文要有防“漏洞意识”

　　高考作文大都考评论类文章，基本上考说理论证能力。说理是议论文的本质。说理的目的是使人懂、使人信、使人行。要想做到这三点，说理就不能有漏洞，一旦有了漏洞，那么就不能做到说服别人。

　　首先要审查自己的包括别人的论点是否有漏洞。

　　例如：“六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。”

　　作者开篇第一句提出中心论点，又两个分论点：赂秦而力亏，破灭之道也;不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。正面申说赂秦必亡，可是当时赂秦的只是韩、魏、楚，统言六国破灭，弊在赂秦，显然与历史事实不合。第二个分论点，既弥合了论点的漏洞，又坚实、深化了论点，使得论点无懈可击。

　　例如：失败是成功之母。如果不说清楚，失败到成功是有原因、条件的，那么，这句话是有漏洞的，不可能所有的失败都会变为成功，只有具备了相应的条件，失败才能转化为成功。所以论述类似的观点，就要着力讨论这个原因、条件。同样，贫穷是一笔财富。高尔基等把贫穷转化为财富了，可是这是寥寥无几的几个人啊，经历过贫穷的会有许许多多的人，他们怎么没有化贫穷为财富呢?原因究竟是什么?一分耕耘未必一分收获，近墨者未必黑。分享是一种快乐，有时分享也是一种痛苦。

　　看似真理，也要大胆质疑。弥补观点的漏洞就是要关照事实，从实际出发而不是从本本出发。

　　其次，论据有真实、客观、具体，不能有漏洞。

　　有学生举司马迁的例子，说司马迁在狱中写《史记》，根本没有的事，像这种胡编乱造的事例，用在作文根本起不到论据的作用，反而损害了作文的整体形象，一颗狗屎搅了一锅汤。

　　真实就是客观存在的事实，不是虚构的或杜撰伪造的，不是道听途说的，也不能夸大失实或断章取义;典型就是具有代表性，揭示事物的本质;具体就是不抽象的不笼统的，有细节的。那些在所谓“素材本”上抄来背来的论据，似乎是万能的，好像用在什么地方都可以。学生也就知道个人名和一点点事，就那么几句话，这样的论据往往漏洞百出，学生也就是觉得这个论据好像能用上就糊里糊涂的用了，结果就可想而知了。

　　注意不是所有的个别材料都是典型的，只有反映事物本质面貌的材料才是典型的。

　　有时我们选择的论据都是支持论点成立的，可是会有不支持论点成立的材料存在，如果我们没有把这种情形揭示出来，我想这也是有漏洞的。有白天鹅也有黑天鹅。比如以“分享”为题作文，可以分享的事例很多，也有不能分享的事情，个人隐私就不能分享。“分享”了徐玉玉的个人信息，就造成了悲剧。分享是有边界的。

　　要尽可能的把素材的来龙去脉，前因后果搞清楚，做到详细知道就更好了。事实胜于雄辩，事实是不可以有漏洞的。

　　再次，论证要严密，不能有漏洞。

　　矛和盾的故事，就是典型的论证有漏洞了。那个人自相矛盾，而那位智者很高明。他自相矛盾，表达不够完美周全，而那个智者发现了问题和漏洞。

　　例如，“时下，不少人盲目追求富裕的物质生活，一心向往高工资，高奖金，热衷超前消费，已经成为社会潮流，面对这股潮流的冲击，(除了尽快把国民经济搞上去，逐步提高广大人民群众的生活水平之外，)最紧迫的任务是把当前“追求富裕”的石头降下来。------”

　　括弧里的话，是编者加上的，为什么要加上呢?是为了说理的严密性。因为把“把追求富裕的石头降下来”是当前的紧迫任务，但并非根本办法，追求富裕本身并非坏事，只是脱离了当前的实际，形成了一股值得注意的冲击潮流，需要认真对待，而从长远考虑，从根本上解决问题，则是把国民经济搞上去，逐步提高广大人民群众的生活水平，使人民富裕起来。所以补上“除了-------之外”这一句，既着眼于解决眼前矛盾，又提出了解决矛盾的根本途径，说理就严密了。反之，如果不加上这一句话，似乎在追求富裕，立意就出了“破绽”了，也就容易造成误解。

　　议论文说理必须严密，不严密，立论就空泛，也就无法全面准确地反映事物;有时还可能

　　造成误解，留下给对方可抓的辫子。有了漏洞，更是无法说服他人。

　　我们在强调一方面的时候，一定要注意另一方面。论证严密主要是思维要严密。学习一点逻辑推理知识很有必要。

　　论证严密主要表现在推理严密、语言周严。

　　(来源：作文博苑)

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