2019高考50天需要做好这3点
导读:距离2019年高考只剩下最后50天了!50天不算长也不算短,它更像是一个“门槛”。在这个时候,同学们会感到一种时间不等人的紧迫感,“50天”表示距离高考只剩不到两个月时间了,虽然看上去确实短,但至少我们还有时间再准备准备。
到了现在这个阶段,同学们备考冲刺缺少的不再是努力,而是要提升自己的做题技巧,找出自己在最后阶段能够弯道超车、制胜高考的关键方向。
各省市二模陆续开始,不论这次考试结果如何,同学们都要放平心态,同时,也要及时发现问题并解决问题,争取把最后宝贵的时间都用到刀刃上。
01规划学习有所侧重
在如此紧迫的时间里,如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。高考那么多科目,每天的复习一定要有所侧重,不可能科科都兼顾。
东方建议:同学们每天放学回家后,至多复习两个科目就足够了。晚上时间有限,与其每科雨露均沾不如重点复习1-2个科目的内容,这样复习才不会顾此失彼,投入精力到单一学科,复习的效率才能更高。
具体来说,当天老师重点复习课本的科目,回家后可做适当的练习题;当天老师重点讲练习的科目,回去后要回归课本,对知识做个梳理。课堂上老师复习细致的内容,可利用课间休息时间及时消化;课堂上老师复习不够完整的,回家后要强化。一周结束时,不忘在周末回顾这周的复习。
02见缝插针利用时间
要懂得见缝插针利用空余时间。可不要小看它们,假设你每天比别人多利用了30分钟,那么一周下来就是210分钟,一个月就是900分钟,一年就是10950分钟,也就是182.5个小时,按每天不间断学习10个小时计算就是整整半个多月的时间,这就意味着你比别人多了一次四轮复习。
东方建议:同学们每天上下学的十几分钟里,可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容,看看公式定理,利用背单词的软件记记单词;每天中午、下午放学时段往往是交通高峰期,有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间,留下来再做一篇英语阅读、背一首古诗词,把比较零散的时间利用起来。
03归纳总结查缺补漏
无论哪个阶段的复习,懂得归纳总结,找出自己的薄弱项都很重要,一个小漏洞就是一个潜在的失分点,必须“分毫必较”。
所谓的归纳总结,有两个方面,对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。可以试着归纳课本知识体系,从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点,分析各部分联系,形成一张网络,通过联想延伸来记忆。这样一来,哪部分比较薄弱就可刻意加强。
同时,对于典型题目,要归纳出各种常规方法,但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维,思考有否其他方法,比较哪种方法最为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。
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导读:距离2019年高考只剩下最后50天了!50天不算长也不算短,它更像是一个“门槛”。在这个时候,同学们会感到一种时间不等人的紧迫感,“50天”表示距离高考只剩不到两个月时间了,虽然看上去确实短,但至少我们还有时间再准备准备。
到了现在这个阶段,同学们备考冲刺缺少的不再是努力,而是要提升自己的做题技巧,找出自己在最后阶段能够弯道超车、制胜高考的关键方向。
各省市二模陆续开始,不论这次考试结果如何,同学们都要放平心态,同时,也要及时发现问题并解决问题,争取把最后宝贵的时间都用到刀刃上。
01规划学习有所侧重
在如此紧迫的时间里,如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。高考那么多科目,每天的复习一定要有所侧重,不可能科科都兼顾。
东方建议:同学们每天放学回家后,至多复习两个科目就足够了。晚上时间有限,与其每科雨露均沾不如重点复习1-2个科目的内容,这样复习才不会顾此失彼,投入精力到单一学科,复习的效率才能更高。
具体来说,当天老师重点复习课本的科目,回家后可做适当的练习题;当天老师重点讲练习的科目,回去后要回归课本,对知识做个梳理。课堂上老师复习细致的内容,可利用课间休息时间及时消化;课堂上老师复习不够完整的,回家后要强化。一周结束时,不忘在周末回顾这周的复习。
02见缝插针利用时间
要懂得见缝插针利用空余时间。可不要小看它们,假设你每天比别人多利用了30分钟,那么一周下来就是210分钟,一个月就是900分钟,一年就是10950分钟,也就是182.5个小时,按每天不间断学习10个小时计算就是整整半个多月的时间,这就意味着你比别人多了一次四轮复习。
东方建议:同学们每天上下学的十几分钟里,可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容,看看公式定理,利用背单词的软件记记单词;每天中午、下午放学时段往往是交通高峰期,有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间,留下来再做一篇英语阅读、背一首古诗词,把比较零散的时间利用起来。
03归纳总结查缺补漏
无论哪个阶段的复习,懂得归纳总结,找出自己的薄弱项都很重要,一个小漏洞就是一个潜在的失分点,必须“分毫必较”。
所谓的归纳总结,有两个方面,对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。可以试着归纳课本知识体系,从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点,分析各部分联系,形成一张网络,通过联想延伸来记忆。这样一来,哪部分比较薄弱就可刻意加强。
同时,对于典型题目,要归纳出各种常规方法,但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维,思考有否其他方法,比较哪种方法最为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。
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