导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018年高一月考反思:家长帮助孩子们总结月考成绩
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导读:高一第一次月考,是孩子们从初中迈向高中的第一次考试,许多家长和孩子都会无比的重视这场考试。相比于初中各科考试,高中考试无论从知识的深度还是广度上,难度大大增加。为了帮助同学们更积极的面对接下来的学习,长沙新东方高考频道提醒各位家长,请务必和孩子们仔细分析这一次的考试,正确认识现状,及时作出反应。
考后家长应该这么做
1、接受孩子的情绪,陪他高兴,陪他低落
考试成绩出来之后,家长要表明自己的态度。
比如,可以对孩子说,一次考不好并不要紧,我们并不会责怪你的。成绩只是测试你前一阶段的学习情况。
此外,要鼓励孩子敢于面对不理想的成绩。
很多家长只是看看孩子考试得了多少分,而不会逆向思考孩子失了多少分。从失分处入手,可以淡化对成绩不理想的失落感就。
家长可以引导孩子:成绩不理想,我们再接再厉,认真分析丢分的原因就行了。这一次考的分数低,下一次肯定会轻松超越这次分数。只要你有上进心,我相信你可以!
最重要的是,不要拿自己的孩子和别人比。
每个孩子的学习方法、学习习惯、家庭环境、教育模式都不一样,成绩自然参差不齐。
如果家长足够理性,就不要拿自己孩子的成绩和别人去比,这样对孩子不公平。孩子的成绩不理想,并不能归咎于让孩子自己。有责任心的家长,应该主动承担一定的责任。
2、陪孩子坐下来,一起分析试卷
卷子上丢分的地方就是孩子的知识点掌握出现问题的地方,要好好找出问题的症结所在。和孩子一起做试卷分析,找到孩子学习中存在的盲区,有针对性发现孩子平时学习中容易忽略的问题。
比如,家长在日常的学习生活中没有帮助孩子培养良好的学习习惯,而导致答题时出现的粗心大意;基础知识没有掌握牢固,考试时不会答题;孩子的阅读理解能力不足;孩子读题不专注,解题步骤不完整;孩子答完题没有仔细检查试卷;孩子书写不工整,影响老师判卷;孩子平时不注重阅读、不练习写作,导致作文丢分等。
这些问题都可以在分析试卷的过程中总结出来。
发现问题,自然要解决问题,而解决问题要从方法入手。如果家长没有这个能力,可以向任课老师咨询求助,帮助孩子解决这些问题。
通过正确的方法引导与合理的激励,让孩子正视问题,利用假期巩固复习,重视良好学习习惯的养成,为之后的提升打好基础。
做好考前考后的准备,一方面可以帮助孩子宣泄情绪;另一方面,孩子也能知道自己的问题在哪里,以后会更加注意。
正确归因,不仅仅是为了成绩,也是孩子面对将来的生活所应该学会的一种态度。
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考后家长应该这么做
1、接受孩子的情绪,陪他高兴,陪他低落
考试成绩出来之后,家长要表明自己的态度。
比如,可以对孩子说,一次考不好并不要紧,我们并不会责怪你的。成绩只是测试你前一阶段的学习情况。
此外,要鼓励孩子敢于面对不理想的成绩。
很多家长只是看看孩子考试得了多少分,而不会逆向思考孩子失了多少分。从失分处入手,可以淡化对成绩不理想的失落感就。
家长可以引导孩子:成绩不理想,我们再接再厉,认真分析丢分的原因就行了。这一次考的分数低,下一次肯定会轻松超越这次分数。只要你有上进心,我相信你可以!
最重要的是,不要拿自己的孩子和别人比。
每个孩子的学习方法、学习习惯、家庭环境、教育模式都不一样,成绩自然参差不齐。
如果家长足够理性,就不要拿自己孩子的成绩和别人去比,这样对孩子不公平。孩子的成绩不理想,并不能归咎于让孩子自己。有责任心的家长,应该主动承担一定的责任。
2、陪孩子坐下来,一起分析试卷
卷子上丢分的地方就是孩子的知识点掌握出现问题的地方,要好好找出问题的症结所在。和孩子一起做试卷分析,找到孩子学习中存在的盲区,有针对性发现孩子平时学习中容易忽略的问题。
比如,家长在日常的学习生活中没有帮助孩子培养良好的学习习惯,而导致答题时出现的粗心大意;基础知识没有掌握牢固,考试时不会答题;孩子的阅读理解能力不足;孩子读题不专注,解题步骤不完整;孩子答完题没有仔细检查试卷;孩子书写不工整,影响老师判卷;孩子平时不注重阅读、不练习写作,导致作文丢分等。
这些问题都可以在分析试卷的过程中总结出来。
发现问题,自然要解决问题,而解决问题要从方法入手。如果家长没有这个能力,可以向任课老师咨询求助,帮助孩子解决这些问题。
通过正确的方法引导与合理的激励,让孩子正视问题,利用假期巩固复习,重视良好学习习惯的养成,为之后的提升打好基础。
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