导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
小学生什么时候开始学习新概念英语?
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现在小学生越来越多地在课外学习《新概念英语》,但真正把《新概念英语》学下来并且学好却不是一件容易的事情。(本文中除特别说明外,《新概念英语》都是指《新概念英语》第一册)
一、小学生什么时候开始学习《新概念英语》?
小学生可以从3年级开始学习《新概念英语》。《新概念英语》开始就是实用日常对话,没有更基础的准备过程(例如字母、较简单的句子等),所以需要一定英语基础才能学习。3年级的学生已经在学校学了两年英语,对英语已经不陌生,而且心智和学习能力也具备了,就可以开始学习《新概念英语》了,从实践效果来看也是如此。2年级的小学生能不能学?这个我们没有尝试,但过早地给孩子增加太多负担不利于孩子身心健康,因此不建议。
二、《新概念英语》的特点是什么?
《新概念英语》有两大特点:第一、内容全是日常对话(双数课是练习;第二、书很厚,有多达144课,对于小学生来说这是一本巨大的书(成年人也望而生畏)。
《新概念英语》基本涵盖了日常生活会话的各个方面,把这144课全部熟练掌握,英语日常口语就没有什么问题了。《新概念英语》的内容都是小学生可以理解的内容,不需要太多的文化背景知识。
三、学习《新概念英语》的几个层次
这个问题非常重要,如果不把《新概念英语》的学习层次弄清楚并明确小学生的学习安排和目标,学习迟早会进行不下去。我们认为学习《新概念英语》有下列几个层次:
1、能背诵课文,至少能流利朗读。
2、能背诵、默写《新概念英语》课文,并能独立快速完成《新概念英语》的配套习题(例如“外语教学与研究出版社”的《新概念英语 -- 一课一练》),能正确地口头造句。
3、具有很好的听力和阅读能力(与《新概念英语》程度相当的内容的听、读),能熟练地做有关语法、翻译习题,能会话。
四、《新概念英语》学习的目标与安排
如果小学生达到《新概念英语》学习的第2层次,就能在中学阶段对英语学习应付自如,如果能达到第3层次,在中学阶段就能成为拔尖的佼佼者。因此小学生《新概念英语》学习的目标应该是第2层次,尽量追求第3层次。
学习的安排应该是一层层深入,先达到第1层次,再达到第2、3层次,就是说《新概念英语》应该学习两遍以上。在第3层次学习时要适当使用辅助材料。无数实践证明,层层深入是外语学习中保持兴趣和保证效率的较好方法。
在学习中要保持相当的进度,快速突进,但也要考虑孩子们的承受能力。第1层次的学习应该控制在一年半左右,高层次的学习在小学阶段余下的时间进行。可见《新概念英语》这本大书的学习是一个漫长的过程,这对孩子和老师都是意志力的考验,特别是对老师能力和毅力的考验。
五、《新概念英语》中的语法、词汇学习
语法是学习外语的工具,回避语法是学不好外语的。《新概念英语》里面没有语法内容,但课文里含有很多的语法现象。对于小学生,还是要适当讲解语法规则,但要精到,通过在课文中反复灌输的办法使孩子们较终掌握。在学习过程中老师和学生较好共同整理出与《新概念英语》配合的语法学习材料来,作为《新概念英语》的补充。
在学习词汇时,第一、意思讲解要精到,在《新概念英语》这个单词是什么意思就讲什么意思,不要展开;第二、要讲解拼写与读音的关系,这非常有助于孩子们记住它的拼写和读音,要经常总结灌输读音规则。要把学习的重点放在句子上面,不要太关注单词。需要指出的是,外语学习的较大失败就是过于关注单词,使每个单词都成为了一座山。每每看到那些年幼的孩子在那里念经似地背单词拼写都让笔者感慨万千,英语是拼音文字(尽管不如法语、意大利语那么严格),哪需要一个字母一个字母地死记拼写啊!
六、关于《新概念英语》第二册的学习
《新概念英语》第二册的90多篇课文是写作和口头表达的范本,而且与第一册一起基本上覆盖了英语语法现象。如果《新概念英语》第一册已经熟练掌握了,在小学阶段可以接触《新概念英语》第二册,第二册学习的思路与第一册差不多,限于篇幅,这里就不介绍了。
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现在小学生越来越多地在课外学习《新概念英语》,但真正把《新概念英语》学下来并且学好却不是一件容易的事情。(本文中除特别说明外,《新概念英语》都是指《新概念英语》第一册)
一、小学生什么时候开始学习《新概念英语》?
小学生可以从3年级开始学习《新概念英语》。《新概念英语》开始就是实用日常对话,没有更基础的准备过程(例如字母、较简单的句子等),所以需要一定英语基础才能学习。3年级的学生已经在学校学了两年英语,对英语已经不陌生,而且心智和学习能力也具备了,就可以开始学习《新概念英语》了,从实践效果来看也是如此。2年级的小学生能不能学?这个我们没有尝试,但过早地给孩子增加太多负担不利于孩子身心健康,因此不建议。
二、《新概念英语》的特点是什么?
《新概念英语》有两大特点:第一、内容全是日常对话(双数课是练习;第二、书很厚,有多达144课,对于小学生来说这是一本巨大的书(成年人也望而生畏)。
《新概念英语》基本涵盖了日常生活会话的各个方面,把这144课全部熟练掌握,英语日常口语就没有什么问题了。《新概念英语》的内容都是小学生可以理解的内容,不需要太多的文化背景知识。
三、学习《新概念英语》的几个层次
这个问题非常重要,如果不把《新概念英语》的学习层次弄清楚并明确小学生的学习安排和目标,学习迟早会进行不下去。我们认为学习《新概念英语》有下列几个层次:
1、能背诵课文,至少能流利朗读。
2、能背诵、默写《新概念英语》课文,并能独立快速完成《新概念英语》的配套习题(例如“外语教学与研究出版社”的《新概念英语 -- 一课一练》),能正确地口头造句。
3、具有很好的听力和阅读能力(与《新概念英语》程度相当的内容的听、读),能熟练地做有关语法、翻译习题,能会话。
四、《新概念英语》学习的目标与安排
如果小学生达到《新概念英语》学习的第2层次,就能在中学阶段对英语学习应付自如,如果能达到第3层次,在中学阶段就能成为拔尖的佼佼者。因此小学生《新概念英语》学习的目标应该是第2层次,尽量追求第3层次。
学习的安排应该是一层层深入,先达到第1层次,再达到第2、3层次,就是说《新概念英语》应该学习两遍以上。在第3层次学习时要适当使用辅助材料。无数实践证明,层层深入是外语学习中保持兴趣和保证效率的较好方法。
在学习中要保持相当的进度,快速突进,但也要考虑孩子们的承受能力。第1层次的学习应该控制在一年半左右,高层次的学习在小学阶段余下的时间进行。可见《新概念英语》这本大书的学习是一个漫长的过程,这对孩子和老师都是意志力的考验,特别是对老师能力和毅力的考验。
五、《新概念英语》中的语法、词汇学习
语法是学习外语的工具,回避语法是学不好外语的。《新概念英语》里面没有语法内容,但课文里含有很多的语法现象。对于小学生,还是要适当讲解语法规则,但要精到,通过在课文中反复灌输的办法使孩子们较终掌握。在学习过程中老师和学生较好共同整理出与《新概念英语》配合的语法学习材料来,作为《新概念英语》的补充。
在学习词汇时,第一、意思讲解要精到,在《新概念英语》这个单词是什么意思就讲什么意思,不要展开;第二、要讲解拼写与读音的关系,这非常有助于孩子们记住它的拼写和读音,要经常总结灌输读音规则。要把学习的重点放在句子上面,不要太关注单词。需要指出的是,外语学习的较大失败就是过于关注单词,使每个单词都成为了一座山。每每看到那些年幼的孩子在那里念经似地背单词拼写都让笔者感慨万千,英语是拼音文字(尽管不如法语、意大利语那么严格),哪需要一个字母一个字母地死记拼写啊!
六、关于《新概念英语》第二册的学习
《新概念英语》第二册的90多篇课文是写作和口头表达的范本,而且与第一册一起基本上覆盖了英语语法现象。如果《新概念英语》第一册已经熟练掌握了,在小学阶段可以接触《新概念英语》第二册,第二册学习的思路与第一册差不多,限于篇幅,这里就不介绍了。
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
高考化学 | 巩固复习高中化学知识点,冲刺高考 |