校区分布
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导读:日语能力考试分为N1、N2、N3、N4、N5五个级别,对于报名日语能力考试的同学老师说,清楚自己目前的能力水平很重要,N1级别代表能够理解各种场面的日语,N2级别能够理日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语,长沙新东方整理了日语能力考试各个级别的认定标准,各位同学可以根据自己的实际情况来报名相对应的等级。
| 等级 | 认定标准 |
| N1 |
能够理解各种场面的日语 【读】 ◆ 能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成及内容。 ◆ 能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下文及具体的表达意图。 【听】 ◆ 能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意。 |
| N2 |
能够理日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语 【读】 ◆ 能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。 ◆ 能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。 【听】 ◆ 除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含 义、出场人物的关系,掌握大意。 |
| N3 |
能够在一定程度上理解日常生活中的日语 【读】 ◆ 能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。 ◆ 能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。 ◆ 在日常生活中,对于难度稍高的文章,通过解释或改变表达方式能够理解其大意。 【听】 ◆ 能够大致听懂接近一般语速的有关日常生活的连贯会话,大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。 |
| N4 |
能够理解基本的日语 【读】◆ 能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章。 【听】◆ 能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。 |
| N5 |
能够在一定程度上理解基本的日语 【读】◆ 能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。 【听】◆ 能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。 |
各等级的认定标准如下。认定标准体现在“读”、“听”等语言行为中,各等级需要具备能够实现这些行为的语言知识。
新测试的等级与现行测试的等级对应关系如下:
导读:日语能力考试分为N1、N2、N3、N4、N5五个级别,对于报名日语能力考试的同学老师说,清楚自己目前的能力水平很重要,N1级别代表能够理解各种场面的日语,N2级别能够理日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语,长沙新东方整理了日语能力考试各个级别的认定标准,各位同学可以根据自己的实际情况来报名相对应的等级。
| 等级 | 认定标准 |
| N1 |
能够理解各种场面的日语 【读】 ◆ 能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成及内容。 ◆ 能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下文及具体的表达意图。 【听】 ◆ 能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意。 |
| N2 |
能够理日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语 【读】 ◆ 能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。 ◆ 能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。 【听】 ◆ 除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含 义、出场人物的关系,掌握大意。 |
| N3 |
能够在一定程度上理解日常生活中的日语 【读】 ◆ 能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。 ◆ 能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。 ◆ 在日常生活中,对于难度稍高的文章,通过解释或改变表达方式能够理解其大意。 【听】 ◆ 能够大致听懂接近一般语速的有关日常生活的连贯会话,大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。 |
| N4 |
能够理解基本的日语 【读】◆ 能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章。 【听】◆ 能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。 |
| N5 |
能够在一定程度上理解基本的日语 【读】◆ 能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。 【听】◆ 能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。 |
各等级的认定标准如下。认定标准体现在“读”、“听”等语言行为中,各等级需要具备能够实现这些行为的语言知识。
新测试的等级与现行测试的等级对应关系如下:
导读:日语能力考试分为N1、N2、N3、N4、N5五个级别,对于报名日语能力考试的同学老师说,清楚自己目前的能力水平很重要,N1级别代表能够理解各种场面的日语,N2级别能够理日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语,长沙新东方整理了日语能力考试各个级别的认定标准,各位同学可以根据自己的实际情况来报名相对应的等级。
| 等级 | 认定标准 |
| N1 |
能够理解各种场面的日语 【读】 ◆ 能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成及内容。 ◆ 能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下文及具体的表达意图。 【听】 ◆ 能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意。 |
| N2 |
能够理日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语 【读】 ◆ 能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。 ◆ 能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。 【听】 ◆ 除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含 义、出场人物的关系,掌握大意。 |
| N3 |
能够在一定程度上理解日常生活中的日语 【读】 ◆ 能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。 ◆ 能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。 ◆ 在日常生活中,对于难度稍高的文章,通过解释或改变表达方式能够理解其大意。 【听】 ◆ 能够大致听懂接近一般语速的有关日常生活的连贯会话,大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。 |
| N4 |
能够理解基本的日语 【读】◆ 能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章。 【听】◆ 能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。 |
| N5 |
能够在一定程度上理解基本的日语 【读】◆ 能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。 【听】◆ 能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。 |
各等级的认定标准如下。认定标准体现在“读”、“听”等语言行为中,各等级需要具备能够实现这些行为的语言知识。
新测试的等级与现行测试的等级对应关系如下:
日语能力考试:我现在应该报考哪个级别
长沙
2018-09-14
来源:网络整理
作者:长晓格
导读:日语能力考试分为N1、N2、N3、N4、N5五个级别,对于报名日语能力考试的同学老师说,清楚自己目前的能力水平很重要,N1级别代表能够理解各种场面的日语,N2级别能够理日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语,长沙新东方整理了日语能力考试各个级别的认定标准,各位同学可以根据自己的实际情况来报名相对应的等级。
| 等级 | 认定标准 |
| N1 |
能够理解各种场面的日语 【读】 ◆ 能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成及内容。 ◆ 能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下文及具体的表达意图。 【听】 ◆ 能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意。 |
| N2 |
能够理日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语 【读】 ◆ 能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。 ◆ 能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。 【听】 ◆ 除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含 义、出场人物的关系,掌握大意。 |
| N3 |
能够在一定程度上理解日常生活中的日语 【读】 ◆ 能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。 ◆ 能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。 ◆ 在日常生活中,对于难度稍高的文章,通过解释或改变表达方式能够理解其大意。 【听】 ◆ 能够大致听懂接近一般语速的有关日常生活的连贯会话,大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。 |
| N4 |
能够理解基本的日语 【读】◆ 能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章。 【听】◆ 能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。 |
| N5 |
能够在一定程度上理解基本的日语 【读】◆ 能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。 【听】◆ 能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。 |
各等级的认定标准如下。认定标准体现在“读”、“听”等语言行为中,各等级需要具备能够实现这些行为的语言知识。
新测试的等级与现行测试的等级对应关系如下:
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| 等级 | 认定标准 |
| N1 |
能够理解各种场面的日语 【读】 ◆ 能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成及内容。 ◆ 能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下文及具体的表达意图。 【听】 ◆ 能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意。 |
| N2 |
能够理日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语 【读】 ◆ 能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。 ◆ 能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。 【听】 ◆ 除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含 义、出场人物的关系,掌握大意。 |
| N3 |
能够在一定程度上理解日常生活中的日语 【读】 ◆ 能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。 ◆ 能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。 ◆ 在日常生活中,对于难度稍高的文章,通过解释或改变表达方式能够理解其大意。 【听】 ◆ 能够大致听懂接近一般语速的有关日常生活的连贯会话,大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。 |
| N4 |
能够理解基本的日语 【读】◆ 能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章。 【听】◆ 能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。 |
| N5 |
能够在一定程度上理解基本的日语 【读】◆ 能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。 【听】◆ 能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。 |
各等级的认定标准如下。认定标准体现在“读”、“听”等语言行为中,各等级需要具备能够实现这些行为的语言知识。
新测试的等级与现行测试的等级对应关系如下: